Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Purgał‑Popiela, Joanna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Kształtowanie postaw i zachowań w zakresie dzielenia się wiedzą w warunkach ekspatriacji
Fostering Knowledge Sharing Attitudes and Behaviours in Terms of Expatriation
Autorzy:
Purgał‑Popiela, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194995.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
knowledge sharing
expatriation
attitudes and behaviours
foreign subsidiaries
dzielenie się wiedzą
ekspatriacja
postawy i zachowania
filie zagraniczne
Opis:
Kształtowanie postaw i zachowań w zakresie dzielenia się wiedzą w interakcjach ekspatrianci – lokalni pracownicy to interesujące poznawczo, lecz słabo zbadane zagadnienie, istotne dla doskonalenia praktyk zarządzania wspierających międzynarodowy transfer wiedzy. Dlatego też celem artykułu jest: (1) ukazanie mechanizmu i kontekstu dzielenia się wiedzą w tych warunkach, (2) określenie zakresu, w jakim organizacje wpływać mogą na zaistnienie i przebieg takich interakcji, (3) ustalenie stanu badań na temat dzielenia się wiedzą w warunkach ekspatriacji w filiach zagranicznych działających w Polsce1.
Fostering knowledge sharing attitudes and behaviours within interactions between expatriates and local employees is an interesting, yet understudied issue that is critical for improving management practices aimed to support cross‑border knowledge transfer. Therefore, the purpose of this article is: (1) to explain the mechanism and context of knowledge sharing in such conditions, (2) to find out how organizations can exert influence on occurrence and course of such interactions, (3) to determine the stage of research on knowledge sharing in terms of expatriation in foreign subsidiaries located in Poland.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 39, 1; 67-84
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dimensions of Foreign Subsidiary’s Absorptive Capacity in the Context of Knowledge Transfer through Expatriation*
Радиус способности зарубежного филиала к усвоению знаний в условиях их трансфера в результате экспатриации
Autorzy:
Purgał‑Popiela, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195771.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
способность к усвоению знаний
трансфер знаний
зарубежный
филиал
экспатриация
absorptive capacity
expatriate knowledge transfer
international assignments
foreign
subsidiary
Opis:
The absorptive capacity is one of the dynamic capabilities determining organizational development, including international expansion. This also refers to foreign subsidiaries, which receive significant portion of knowledge from headquarters and other units through expatriation. However, effects of such knowledge transfers are affected by absorptive capacity of a subsidiary. While considering the issue of the transfer, it is recommended to assess the readiness and willingness of subsidiary employees to learn from expatriates and change. These qualities are, undoubtedly, an essential component of organizational absorptive capacity, however its content seems to be more complex, due to its multidimensional and contextual nature. Therefore, the author attempts to apply this concept in the context of expatriate knowledge transfer*.
Способность к усвоению знаний является одной из ключевых мета – компетенций организации, обусловливающих развитие. Это касается также зарубежных филиалов, в которые значительная часть ресурсов знаний, почерпнутых из материнской организации, передается в результате экспатриации. Однако эффект трансфера знаний зависит от способности филиала – получателя к их усвоению. Другими словами, рассматривая вопрос упомянутого трансфера, стоит сначала оценить готовность и склонность работников филиала изменяться, учась у экспатов. Их умение и желание учиться, несомненно, являются основой способности организации усваивать знания, однако ее полная оценка сложнее в связи с многоаспектностью и контекстностью. Ввиду этого в статье предпринята попытка реконцептуализации вышеупомянутой способности, включая идентификацию ее аспектов и компонентов.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2013, 29, 3; 127-142
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies