Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę ""Szkoły"" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 53
Tytuł:
Jakie szkoły biznesu w XXI wieku?
Autorzy:
Herman, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937862.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
szkoły biznesu
edukacja
dyscypliny
Opis:
Spojrzenie z perspektywy ostatnich pięciu dekad na ewolucję oferowanych przez większość szkół biznesu produktów skłania do krytycznego spojrzenia na to, co mają one do zaproponowania. Nie oznacza to oczywiście kwestionowania sensu uczenia dyscyplin funkcjonalnych, lecz podkreśla potrzebę przesunięcia akcentu na dostarczanie wiedzy bardziej zintegrowanej i interdyscyplinarnej, która umożliwi skuteczniejsze przejście od stanu: więcej wiedzieć, do: racjonalnie działać.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2014, 30, 1; 2-2
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Change management in healthcare - a scoping literature review
Autorzy:
Bąk, Danuta
Bąk, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35722559.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
change management
healthcare
hospital
medicine
scoping review
Opis:
The healthcare sector is constantly changing due to many different factors, both external and internal, such as regulatory, organizational, technological, personnel, financial, and geopolitical change. Change management methods and tools are useful for effectively planning, implementing and monitoring change. The important issue is in which areas and to what extent change management is utilized in healthcare. The aim of this text is therefore to conduct a scoping literature review on change management in healthcare and to develop, based on the results of this research, a theoretical model of determinants and motives for implementing change management in healthcare. A scoping review of the literature was conducted to determine the extent to which change management is applied in healthcare organizations. Texts meeting the inclusion criteria were searched for in four databases: PubMed, Embase, Scopus, and EBSCO. The search was limited to texts published in English. Of the 247 publications screened, 73 met the inclusion criteria. Additionally, 1021 keywords were selected from the screened publications, of which 137 met the inclusion criteria and were approved for the keyword analysis. The keywords formed seven thematic clusters: human, change management, organization and management, leadership, healthcare delivery, hospital management, and productivity. There are a number of motives for using change management in healthcare, and all centre around a few determinants that can be divided into those directly related to the specifics of the healthcare sector and those directly related to management processes. These determinants and motives were included in the theoretical model.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 23-33
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Polityka publiczna we współczesnym państwie” – sprawozdanie z konferencji Kolegium Ekonomiczno - Społecznego Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Autorzy:
Jabłońska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/630407.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
nie podano słów kluczowych
Opis:
nie podano
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2015, 1; 251-260
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Kapitalizm czy kapitalizmy? Anatomia i ewolucja formacji” – sprawozdanie z konferencji Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Autorzy:
Pachocka, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629871.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
nie podano słów kluczowych
Opis:
brak abstraktu
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2012, 4; 271-280
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odbudowa gmachu doświadczalnego Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie po II wojnie światowej
Autorzy:
Jarosz-Nojszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/630302.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Higher education, War damages in the construction of cities
Opis:
In 2008 the Campus of the Warsaw School of Economics (SGH) was entered into the register of monuments. The Research Pavilion, so called Building A, is the oldest of the campus buildings. It was constructed between WWI and WWII according to the design of Jan Koszczyc-Witkiewicz, one of the most renowned contemporary architects. During WWII, immediately after the end of the Warsaw Uprising, the Germans burnt down this building despite the signed capitulation agreement guaranteeing the protection of Polish national heritage monuments. The building accommodated at that time the archives of Polish pre-war state institutions, which were completely destroyed. The building was reconstructed after the WWII as a results of the efforts of the university authorities and personal involvement of Professor Stanisław Skrzywan. The paper presents the process of reconstruction of the listed building based on archive sources - the Archives of the capital city of Warsaw (the archives of the Capital Reconstruction Bureau)and SGH Archives (the minutes from meetings of the SGH Senate), the memoires and contemporary press
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2016, 3; 109-126
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Memes, memetics and their applications: A systematic review of literature
Autorzy:
Rathi, Navrang
Jain, Pooja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35717157.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
meme
memetics
meme marketing
viral
internet memes
management
branding
advertising
communication
Opis:
Memes are not new concepts, but they have garnered popularity recently. They are a prevalent form of communication on various social media platforms. However, due to a lack of concrete literature (Al Rashdi, 2020), there is still some initial scepticism surrounding them. This paper uses a systematic literature review to create a pool of research papers to be examined to chart the conceptual development of memes, determine how they are used in different fields, and present a vision of memes in the near future. It identifies eleven areas which were studied in parallel to memes, suggesting possible meme applications and development. It adopts the PRISMA 2020 framework to ensure systematic screening and reporting of relevant papers from various databases.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 14-22
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges in remote education: analysis of social interaction, motivation and engagement
Autorzy:
Krzyżak, Joanna
Walas-Trębacz, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35727131.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
remote education
social interaction
motivation
engagement
challenges in remote education
Opis:
This article analyses selected challenges of remote education, focusing on the impact of the COVID-19 pandemic. It is divided into a theoretical part, synthetically explaining the key challenges related to remote education: social interactions, students' motivation and engagement, and an empirical part, presenting the results of a survey conducted on 1828 students at the Cracow University of Economics. The empirical research enabled analysis of the impact of selected distance education factors on the level of perceived learning outcomes by students, with a particular focus on social interactions (both between teachers and students, and among students), student motivation, and engagement in remote learning environments. The data was collected through a survey distributed in 2020 and 2022, using the Computer Assisted Web Interviewing (CAWI) technique via Google Forms. The results indicate moderate improvements in social interaction and motivation over time, with a slight decrease in the perceived effectiveness of remote learning. The literature review and empirical study reveal changes in the quality, motivation, and engagement of interaction, emphasising the need to adjust teaching strategies in the areas considered to increase the effectiveness of remote education. This study enriches the current literature by addressing gaps and providing suggestions for directions of future research, additionally providing practical recommendations for teachers and educational institutions to improve the efficacy of remote learning.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 44-53
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Online teaching readiness of staff during the COVID-19 pandemic: Ege University sample
Autorzy:
Kiliç, Murat
Ateç-Çobanoğlu, Alev
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35728022.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
emergency remote learning
online learning
online teaching
perceptions
readiness
Opis:
The instant transition to online learning during the pandemic led to some neglections in instructional design and planning, with online teaching readiness seen as a major issue within this context. The authors of this study therefore believe that the readiness of instructors for providing online learning is a critical concern for such a transition and its future implications. In this survey/descriptive study, the authors investigated instructors’ online teaching readiness through an adapted version of Chi’s Online Teaching Readiness Questionnaire, which includes both open-ended and multiple-option questions, with code-theme relationships also presented. The data collection tool was administered to 200 instructors from different faculties working at Ege University, which is a western state university in Turkey. The findings from the questionnaire show that to a large extent, the instructors feel ready for online teaching. The authors share their suggestions on future research and applications in the last section of the paper.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 54-63
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Kryzys, niepewność i niestabilność we współczesnej Europie” – sprawozdanie z Konferencji Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Autorzy:
Pachocka, Marta
Romiszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/630411.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
nie podano słów kluczowych
Opis:
brak abstraktu
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2013, 4; 199-208
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metaversum a społeczna nieodpowiedzialność biznesu
Metaverse and corporate social irresponsibility
Autorzy:
Dąbrowski, Tomasz J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38873696.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
metaversum
społeczna nieodpowiedzialność biznesu
internet
komunikacja społeczna
Web 3.0
Metaverse
corporate social irresponsibility
Internet
social communication
Opis:
Nowe technologie, zwłaszcza te wywołujące zmiany w sferze komunikacji społecznej, często rodzą nieoczekiwane skutki. Rozwój mediów społecznościowych, mający w założeniu zdemokratyzować internet, stworzył nową rzeczywistość dalece odbiegającą od pierwotnych wyobrażeń. Przekształcenia w modelu komunikacji wykorzystującej internet, opisywane symbolicznie jako przejście od Web 1.0 do Web 2.0, doprowadziły do powstania całkiem nowego środowiska sprzyjającego społecznie nieodpowiedzialnym praktykom biznesu, takim chociażby jak manipulowanie przepływem informacji ułatwiającym rozprzestrzenianie się dezinformacji, stymulowanie zaangażowania emocjonalnego aż do poziomu uzależnienia od social mediów czy dokonywanie na masową skalę naruszeń prywatności związanych m.in. z gromadzeniem danych na temat cech, zachowań i poglądów użytkowników oraz z handlem tymi danymi. Wraz z debiutem kolejnej innowacji – określanej mianem metaversum – mającej ponownie zrewolucjonizować komunikację za pośrednictwem internetu i być podstawą rozwoju Web 3.0 rodzi się pytanie o potencjalne skutki, jakie rozwiązanie to może nieść ze sobą. Szczególnie interesujące byłoby spojrzenie na te skutki w kontekście potencjału metaversum jako kolejnego środowiska tworzącego dogodne warunki do społecznie nieodpowiedzialnych zachowań przedsiębiorstw. Celem artykułu jest poszerzenie wiedzy na temat tego potencjału. Badania, których wyniki przedstawiono w artykule, miały odpowiedzieć na dwa zasadnicze pytania: (1) jak przedstawiciele organizacji obecnych w metaversum oceniają to środowisko z perspektywy możliwości stosowania w nim praktyk społecznie nieodpowiedzialnych oraz (2) jak oceniają oni skłonność przedsiębiorstw do wykorzystywania tych możliwości. Przeprowadzone badania ilościowe dostarczyły odpowiedzi na obydwa te pytania. Tym samym uzyskane wyniki wnoszą wkład do istniejącej wiedzy w trzech obszarach. Po pierwsze, pozwalają lepiej zrozumieć konsekwencje upowszechnienia się nowej technologii; po drugie, zwiększają znajomość zachowań przedsiębiorstw z sektorów wykorzystujących tę technologię; po trzecie wreszcie, wzbogacają wiedzę dotyczącą społecznej nieodpowiedzialności biznesu w kontekście dokonujących się zmian technologicznych.
The Internet as a medium of social communication has a multifaceted impact on reality, and therefore any changes affecting the evolution of this medium attract the attention of researchers. One such change could be the popularisation of the metaverse. The article focuses on an important aspect of this dissemination - its effects in the context of the potential of virtual worlds as an environment creating favourable conditions for socially irresponsible corporate behaviour. The results of a survey conducted on a sample of 300 organisations present in the Metaverse indicate that they not only perceive the virtual world as an area of new opportunities for socially irresponsible activities, but also agree on the high level of willingness of companies to take advantage of these opportunities, including actions that violate both ethical and legal norms. These findings provide a better understanding of the consequences of the proliferation of virtual worlds, and argue for the need to monitor the pace of their dissemination and undertake studies on appropriate regulations to protect the interests of various stakeholder groups.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 105, 3; 13-21
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identification of awareness of the conditions for using cryptocurrencies in Poland
Autorzy:
Zborowski, Marek
Chmielarz, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35713729.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
cryptocurrencies
awareness of cryptocurrency determinants
cryptocurrency usage factors
cryptocurrency characteristics
advantages of cryptocurrencies
disadvantages of cryptocurrencies
Opis:
The primary aim of this article is to identify internet users' knowledge and awareness of cryptocurrencies and the determinants of their use in Poland. The study, which used the CAWI (Computer-Assisted Web Interview) method, was conducted on a group of 400 active Internet users selected through random and purposive sampling. In the survey, which was carried out in April/May 2022 in Poland, respondents were asked to evaluate cryptocurrencies taking into account the following criteria: familiarity with the concept of cryptocurrency, sources of information about the phenomenon, investment preferences, security awareness, and the respondents' knowledge of the advantages and disadvantages of cryptocurrencies. As a continuation of previous research undertaken in this area, the research demonstrated a strong understanding of the respondents concerning the lack of transparency associated with cryptocurrencies and the cryptocurrency market. The main concerns when using cryptocurrencies are: lack of protection against speculators, lack of supervision by a reputable financial institution, and lack of control of the cryptocurrency market by the National Bank of Poland (NBP). The conclusions and recommendations contained in this article may contribute to increasing knowledge and awareness of the phenomenon analysed, and increasing its popularity in society. Additionally, it provides insights for investors regarding the direction of cryptocurrency development.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 4-13
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching in a time of pandemic: The case of the EMET Program at Pennsylvania State University - Fayette
Autorzy:
Gapinski, Andrzej J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35729360.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
educational system
teaching modes
online learning
pandemic
engineering program
Opis:
The author shares his experiences of university teaching during the time of restrictions imposed on teaching and learning modes due to a pandemic. The relative scarcity of literature analyzing the response in the fields of science and engineering to the pandemic served as motivation. After providing general background information about the pandemic’s impact on educational systems worldwide, the article provides qualitative research with a narrative model for a case study of an engineering program at an American university. The analyzed case concerns the teaching and learning methodologies implemented in an electro-mechanical engineering technology bachelor’s degree program at Pennsylvania State University – the Fayette campus in the academic years 2020-22. Pennsylvania State University’s chosen teaching modes in the time of the pandemic to be used by instructors provide an example of adaptability of a higher education institution to the changing teaching and learning circumstances. The pedagogical approach to preparing, delivering, and assessment of learning effectiveness in engineering courses with a laboratory component is described. The article also shows how to use the learning management system, Canvas, with its analytical utility tool, to improve effectiveness and responsiveness of the teaching and learning process. The shortcomings and unexpected benefits of learning online pedagogy are shared and discussed. To assess the students’ perception and the study mode and their preferences in this regard, an anonymous, closed-ended, nominal-polytomous questionnaire was conducted, and its findings are analyzed. Further, to compare the students’ preferences as regards study modes depending on the academic discipline, engineering students were contrasted with students studying business as their major. The surveys also provide answers to trends in the longer term in students’ expectations for delivery of programs by higher education institutions.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 64-73
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Przemiany społeczno-gospodarcze we współczesnym świecie – tendencje, wyzwania, perspektywy” – Sprawozdanie z IV Konferencji Doktorantów Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Szkoły Głównej Handlowej „Młodzi KES”
Autorzy:
Misiuna, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629877.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
nie podano słów kluczowych
Opis:
brak abstraktu
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2012, 4; 281-284
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe technologie w obliczu wyzwań sztucznej inteligencji (AI)
New technologies in the face of AI challenges
Autorzy:
Marszałek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38876318.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
sztuczna inteligencja
technologia
innowacje przełomowe
proces oceny technologii
ChatGPT
artificial intelligence
technology
disruptive innovation
technology assessment
Opis:
Artykuł ma charakter poglądowy i jest próbą wejścia w dialog w budzącej wiele emocji sprawie dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji. Może być ona instrumentem pomocnym w życiu człowieka, ale wykorzystana w nieodpowiedni sposób i dodatkowo niepodlegająca kontroli staje się narzędziem bardzo niebezpiecznym. Celem artykułu jest przedstawienie zagadnienia sztucznej inteligencji w kontekście wdrożenia całego procesu oceny jej uwarunkowań technologicznych. Szczególny nacisk Autorka kładzie na konieczne do wypracowania regulacje natury prawnej i etycznej. Dla zilustrowania przedstawionych w tekście rozważań posłużono się przykładem innowacji przełomowej, jaką jest chatbot ChatGPT.
This article depicts an illustrative character. It strives to enter into debate on the dynamic development of artificial intelligence. The issue that arouses lots of arguments nowadays. On the one hand, it can be very much helpful toll used by humans. But, once it is used in a wrong way and moreover without control, it can be perceived as a very perilous one. The aim of the article is to present artificial intelligence within the broader context of implementing the technology process and its’ control. The Author puts a major emphasis on the legal and ethical regulations, which are very needed to be implemented in a relatively short period of time. As an example of disruptive innovations ChatGPT is presented.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 105, 3; 22-30
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A transformative approach to developing global human resources: An interdisciplinary framework for promoting personalised learning in Japanese universities
Autorzy:
Fritz, Robinson
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35725873.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
global human resources
transformative learning
personalised learning
foreign language and intercultural development
curriculum design
Opis:
Japanese government internationalisation initiatives in recent years have aimed to create undergraduate courses that nurture “global human resources”. These initiatives involve objectives associated with developing skills, attitudes, and knowledge related to foreign language skills and intercultural understanding. However, educators at Japanese universities responsible for their development and implementation often lack adequate guidance to achieve such objectives. To address this gap, the author employed an interdisciplinary approach to establish a framework for cultivating global human resources, by means of a qualitative inquiry involving visual and narrative methods carried out over a one-semester period. The study's results emphasise the transformative and personal relationships that learners establish when engaging in the development of global human resources, a perspective that is mostly absent in the intercultural competence literature. Moreover, this study underlines the importance of producing and implementing interdisciplinary educational solutions that encourage university students to become personally invested in developing global human resources, contributing to the advancement of knowledge in the field.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 34-43
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 53

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies