Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "public sector" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Procesowo zorientowana kultura organizacyjna w organizacjach sektora publicznego
Process Oriented Organizational Culture in Public Sector Organizations
Процессуально-ориентированная организационная культура в организациях публичного сектора
Autorzy:
Hawrysz, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196014.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
организационная культура
процессуальное управление
публичный сектор
organizational culture
process management
public sector
kultura organizacyjna
zarządzanie procesowe
sektor publiczny
Opis:
Procesowe podejście do zarządzania organizacją wiąże się z postrzeganiem rzeczy zorganizowanych jako zbiory zespołowych działań, powiązanych ze sobą w taki sposób, aby w ich rezultacie powstała wartość atrakcyjna dla nabywcy1. Jest ono alternatywą dla funkcjonalnego modelu organizacji. W podmiotach sektora publicznego, niejednokrotnie zdarza się, że rozbudowane struktury prowadzą do autonomizacji poszczególnych obszarów w ramach tych struktur, co nazywane jest efektem silosów. Poszczególne komórki nie koncentrują się na zrozumieniu klienta i dostarczeniu mu usługi zgodnej z jego aktualnym stanem potrzeb, ale zabezpieczają własny, wewnątrzwydziałowy interes. Prowadzić to może do wydłużania czasu realizacji kontraktów, zwiększenia kosztów działania i obniżenia elastyczność organizacji.
The process approach to organization management is based on the assumption that things are organized into sets of collective and interlinked activities that aim to generate value, which is attractive to a consumer48. This approach is an alternative to the functional model of organization. In public sector institutions, an autonomy of particular areas within expanded structures often takes place. It is called ‚the silo effect’: particular departments are not focused on understanding customer’s current needs and on supplying adequate service, but on securing their own, internal interests. This may result in extending time needed to carry out the contracts, in cost increase as well as in decrease in flexibility of organization.
Процессуальный подход к управлению организацией связан с восприятием вещей, организованных как наборы коллективных действий, связанных друг с другом таким образом, чтобы в их результате возникла привлекательная для покупателя ценность. Это альтернатива функциональной модели организации. В субъектах публичного сектора неоднократно случается, что разросшаяся организационная структура ведет к автономизации отдельных областей в рамках этой структуры, что называется эффектом „cилосных башен”. Отдельные отделы не сосредоточиваются на понимании клиента и предоставлении ему услуги, соответствующей его актуальным потребностям, но обеспечивают свои внутренние интересы. Это может вести к замедлению темпов реализации контрактов, увеличению расходов на деятельность и снижению гибкости фирмы.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2012, 26, 4; 53-67
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
110 lat polityki publicznej w Wielkiej Brytanii
110 Years of Public Policy in Great Britain (1900-2010)
Autorzy:
Jachowicz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185107.pdf
Data publikacji:
2014-02-02
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Great Britain
public policy
monetary policy
budgetary policy
social policy
public sector
Wielka Brytania
polityka publiczna
polityka walutowa
polityka budżetowa
polityka socjalna
sektor publiczny
Opis:
Przedmiotem opracowania jest ewolucja brytyjskiej polityki publicznej w latach 1900-2010. Analiza koncentruje się na polityce budżetowej, walutowej i socjalnej oraz polityce wobec sektora publicznego. Zaprezentowany w tekście materiał faktograficzny pozwala na uchwycenie kilku prawidłowości. W omawianym czasie rosła gospodarcza i społeczna aktywność państwa, ale nie był to proces o przebiegu liniowym. Można zaobserwować kilka momentów przełomowych, które związane były z trzema kategoriami zjawisk: wojnami, kryzysami ekonomicznymi i zmianami na najwyższych szczeblach władzy. W konsekwencji, historia brytyjskiej polityki publicznej w latach 1900-2010 dzieli się na następujące etapy: 1) 1900-1931 - schyłek epoki liberalnej; 2) 1931-1951 - stały wzrost aktywności gospodarczej państwa; 3) 1951-1979 - stabilizacja ustrojowa na wysokim poziomie zaangażowania państwa w kwestie gospodarcze i społeczne; 4) 1997-2007 - próba powrotu do liberalizmu gospodarczego; 5) 2007-2010 - okres wahań i poszukiwania nowych zasad polityki publicznej.
The subject of this study is the evolution of British public policy between 1900 and 2010 with to the special focus on budgetary, monetary and social policy, as well as policy towards the public sector. This period was characterized by a steady, yet non-linear rise in economic and social activity of the state. Sudden increases were caused by one of three categories of events: wars, economic crises and changes at the highest levels of government. As a result, the history of British public policy in between 1900 and 2010 is divided into the following stages: 1) 1900-1931 - decline of the liberal era; 2) 1931-1951 - steady increase in the state's economic activity; 3) 1951-1979 - systemic stabilization at a high level of state involvement in economic and social issues; 4) 1997-2007 - attempt to return to economic liberalism; 5) 2007-2010 - a period of volatility and the search for new public policy principles.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2014, 1, 1(1); 113-141
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspieranie uczenia się przez całe życie przez pracodawcę a satysfakcja z pracy na przykładzie pracowników administracji uczelni
The effect of supporting lifelong learning by the employer on the job satisfaction among university administration employees
Autorzy:
Gigol, Tomasz
Pajewska-Kwaśny, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997787.pdf
Data publikacji:
2022-02-28
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
uczenie się przez całe życie
satysfakcja z pracy
satysfakcja z wynagrodzenia
uczelnia
sektor publiczny
lifelong learning
job satisfaction
salary satisfaction with remuneration
university
public sector
Opis:
Możliwość uczenia się jest jednym z czynników środowiska pracy wpływającym na satysfakcję z pracy. Artykuł ma na celu pokazanie wpływu możliwości uczenia się przez całe życie na satysfakcję z pracy. W trakcie zbierania materiałów przeprowadzono badania ilościowe pośród pracowników dziekanatów polskich uczelni publicznych i niepublicznych. W badaniu wykorzystano kwestionariusz satysfakcji z pracy MOAQ-JSS, kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia oraz autorski kwestionariusz uczenia się przez całe życie. Zbadano statystyczny efekt mediacji za pomocą metody analizy regresji. Odnotowano wpływ możliwości uczenia się, oferowanych przez pracodawcę, na satysfakcję z pracy. Częściowym mediatorem tej zależności okazała się satysfakcja z wynagrodzenia. Satysfakcja z wynagrodzenia z kolei zwiększa satysfakcję z pracy niezależnie od wieku pracowników. Artykuł stanowi wkład w lepsze zrozumienie czynników wpływających na satysfakcję z pracy oraz motywacyjnej roli uczenia się przez całe życie.
The opportunity to learn is one of the factors of the work environment that influences job satisfaction. This article aims at showing the impact of lifelong learning opportunities on job satisfaction. The quantitative research was carried out among employees of Dean’s offices in Polish public and private universities. The study used the MOAQ-JSS job satisfaction questionnaire, the satisfaction with remuneration questionnaire, and the proprietary lifelong learning questionnaire. The statistical effect of mediation was examined using the regression analysis method. The impact of learning opportunities offered by the employer on job satisfaction was noted. Satisfaction with remuneration turned out to be a partial mediator of this dependence. Satisfaction with remuneration, in turn, increases job satisfaction. These dependencies are independent of the age of the employees. The article contributes to a better understanding of the factors influencing job satisfaction and the motivational role of lifelong learning.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 93, 1; 77-86
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies