- Tytuł:
-
Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka
I Hear – I Listen – I Understand. The Role of the Riddle in Learning About the World and Language - Autorzy:
- Maciejewska, Alina
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2179766.pdf
- Data publikacji:
- 2022-02-22
- Wydawca:
- Polskie Towarzystwo Logopedyczne
- Tematy:
-
semantyka
umiejętność słuchania
percepcja słuchowa
zagadki
definiowanie znaczeń
semantics
listening skills
auditory perception
riddles
defining meanings - Opis:
-
Udział zmysłów w poznawaniu świata i języka coraz częściej staje się przedmiotem badań kognitywnych. Z perspektywy logopedii wiemy, że kluczem umożliwiającym wejście do świata języka
– opanowania kompetencji językowej i komunikacyjnej oraz kulturowej – jest zmysł słuchu. Sprawność biologiczna gwarantująca odbiór dźwięków – słyszenie i sprawność intelektualna – słuchanie
umożliwia budowanie struktur wiedzy o języku i świecie, uczestniczenie w przekazie kulturowym.
Autorka, wykorzystując zabawę zagadkami w terapii studentów niesłyszących, pokazuje,
jakie problemy w identyfikowaniu przedmiotów ukrytych w tekstach mają młodzi ludzie z uszkodzonym słuchem. Także analiza sposobów rozwiązywania zagadek przez osoby słyszące (studentów
i uczniów) wskazuje na ich trudności i ograniczenia w rozumieniu takich tekstów. Wykorzystywanie zagadek w pracy nad rozwijaniem sprawności językowej wskazuje na konieczność uwzględniania w terapii logopedycznej treningu w językowym ujmowaniu znaczeń wyrazów i „manipulowania” formą i treścią znaków językowych.
Modern cognitive research is increasingly engrossed in the role our senses play in learning about world and language. Although from speech therapy perspective, the sense of hearing is the key to enter the world of language – mastering language, communication and cultural competence, both biological fitness, guaranteeing perception of sounds i.e. hearing and the intellectual one i.e. listening, allow to develop knowledge of language structures, world, and to be a part of cultural message. - Źródło:
-
Logopedia; 2022, 51, 2; 45-64
0459-6935 - Pojawia się w:
- Logopedia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł