Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "studia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 35
Tytuł:
Stan badań nad migracjami w Polsce na przełomie wieków. Próba diagnozy
Autorzy:
Horolets, Anna
Lesińska, Magdalena
Okólski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580386.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
STUDIA MIGRACYJNE
NAUKA POLSKA
BADANIA
INSTYTUCJONALIZACJA
Opis:
W Polsce po 1989 roku w wyniku intensyfikacji mobilności przestrzennej i zwiększenia swobody akademickiej nastąpił dynamiczny rozwój studiów migracyjnych. Po trzech dekadach transformacji ustrojowej można stwierdzić, że osiągnęły one status odrębnego pola badawczego, którego tożsamość instytucjonalną wyznaczają specjalistyczne ośrodki naukowe, duże projekty badawcze i aplikacyjne, wydawnictwa ciągłe i wpływowe monografie, kierunki studiów, nagrody przyznawane za prace magisterskie i doktorskie poświęcone migracjom oraz konferencje cykliczne. Przedstawiciele większości dyscyplin z dziedziny nauk humanistycznych i społecznych – m.in. demografii, ekonomii, socjologii, politologii, historii, antropologii, geografii – rozwijają badania nad migracjami. Jednocześnie, wiele projektów badawczych i publikacji z zakresu studiów migracyjnych cechuje interdyscyplinarność. Celem artykułu jest naszkicowanie mapy tego złożonego pola badawczego i próba zdiagnozowania jego stanu i kierunków rozwoju. Tekst przedstawia raport o stanie badań nad migracjami w Polsce po 1989 roku, przygotowany w latach 2016–2018 przez Komitet Badań nad Migracjami Polskiej Akademii Nauk.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 2 (172); 7-42
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Muzeum kolonialne, postkolonialne, transkolonialne jako model świata: przykład portugalski, brytyjski i malajski
Colonial, Post-Colonial, and Trans-Colonial Museums as Models of the World: Portuguese, British, and Malaysian Examples
Autorzy:
Łukaszyk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373508.pdf
Data publikacji:
2015-08-11
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
museum
exhibition
ideology
post-colonial studies
trans-colonial studies
muzeum
wystawiennictwo
ideologia
studia postkolonialne
studia transkolonialne
Opis:
This article attempts a comparative view of selected museums (in Coimbra, Glasgow, and Kuala Lumpur) in connection with the colonial, post-colonial, and trans-colonial history of two former empires, the British and Portuguese, as well as an area they colonized, Malaysia. The museum as a model of the world reflects successive cultural projects: from building awareness of the empire; through post-colonial changes; to the phase described as trans-colonial, in which the former colony begins to create its own frames of reference in the world and free itself entirely from symbolic dependence on the former colonizer. At each of these stages, exhibition institutions play an important role as a means of recreating and transferring ideas connected with identity, community, and place in the world.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 3; 189-202
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Studia Socjologiczne". Okoliczności powstania i status czasopisma w socjologii polskiej
CIRCUMSTANCES SURROUNDING THE DEVELOPMENT AND STATUS OF STUDIA SOCJOLOGICZNE IN POLISH SOCIOLOGY
Autorzy:
Winclawski, Wlodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427240.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
HISTORY OF POLISH SOCIOLOGY
POLISH SOCIOLOGICAL JOURNAL
STUDIA SOCJOLOGICZNE
Opis:
This paper describes the political circumstances of the renewal of Polish sociology after its banishement during the the Stalinist regime (1949-1955). Between 1956 and 1961 the sociological community was fragmented, as a result of the ruling communist party's insistance that all sociology should be marxist and used as a tool of ideological indoctrination and propaganda. Founded in 1961 'Studia Socjologiczne' opened up an opportunity for the integration of the sociological community. This was possible as a result of a compromise between the marxisits and sociologists representing other theoretical viewpoints. As a result, 'Studia Socjologiczne' managed to present a number of sociological perspectives - this was unique amongst countries under the Soviet influence. The latter part of the paper describes the status and role of the journal between 1961-2011.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2011, 1(200); 11-38
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-learning jako narzędzie poprawy dostępu do edukacji akademickiej w opinii studentów i nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego
E-learning as a Tool to Improve Access to Academic Education, in the Opinion of Both Students and Academics of the University of Gdańsk
Autorzy:
Chaberek-Karwacka, G.
Malinowska, M.
Michalski, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031577.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
blended learning
niestacjonarne studia
Uniwersytet Gdański
extramural study programmes
University of Gdansk
Opis:
Współczesne szkolnictwo wyższe w naszym kraju stoi przed licznymi wyzwaniami zewnętrznymi, takimi jak niekorzystne procesy demograficzne obniżające liczbę studentów podejmujących studia, starzenie się populacji, itd. [Demograficzne… 2011; Migracje… 2013; Sytuacja… 2014; Grzelak- -Kostulska 2016]. Dlatego też, w myśl idei „Long Life Learning” ważne jest, aby wspierać dorosłych w ukończeniu edukacji uniwersyteckiej, podnoszeniu kwalifikacji czy wreszcie dokształcaniu się w wieku podeszłym [Chabior 2001; Krawczyk 2009]. W przypadku opracowania pojęcie uczących się przez całe życie zawężono do studentów, biorących udział w procesie uczenia się, który prowadzi do uznawanych oficjalnie kwalifikacji [por. Chaberek-Karwacka 2015; Deschacht, Goeman 2015]. Zazwyczaj ponowne przystąpienie tych studentów do formalnego systemu edukacji następuje po pewnym okresie przerwy w nauce. Dodatkowo ich zaangażowanie edukacyjne różni się znacznie od młodszych studentów ze względu na rodzinę i/lub obowiązki służbowe. To powoduje, że ważne jest, aby studia przebiegały w sposób jak najbardziej dostosowany do potrzeb tej grupy studentów.
Contemporary higher education in Poland is facing numerous challenges, such as population decline, the problem of the quality of university management, lack of skilled human resources, population aging, etc. Therefore, in accordance with the idea of Life Long Learning, it is important to support adults in their further education. It is essential that the learning process should be as convenient as possible. To facilitate education for extramural students, the Institute of Geography at the University of Gdańsk has introduced the system of blended learning. The aim of the paper is to present the results of a survey conducted among students and teaching and scientific staff of the Institute of Geography at the University of Gdańsk on the implementation of a curriculum based on the method of blended learning. Among the teachers, the idea had as many supporters as opponents. The benefits of this form of teaching, as indicated by both students and teachers, include saving time and facilitating education. Among disadvantages of e-learning, students enumerated technical problems, but above all, inconvenient hours of mandatory chats and problems with missed deadlines to submit their papers. In addition, teachers pointed out problems with assessing students’ work autonomy. The indicated problems probably arise from a lack of sufficient knowledge about e-learning methods.
Źródło:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 260; 108-117
0079-3493
Pojawia się w:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena efektywności kształcenia studentów kierunku gospodarka przestrzenna w zakresie kwalifikacji software’owych
The Evaluation of the Effectiveness of Spatial Economy Faculty Students Training in the Area of Software Skills
Autorzy:
Hołuj, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031581.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
rynek pracy
oprogramowanie
gospodarka przestrzenna
studia
nauczanie
labour market
software
spatial economy
studies
teaching
Opis:
Proces dydaktyczny na studiach wyższych należy do bardzo złożonych i wymagających form oddziaływania na przyszłych uczestników rynku pracy. Konieczne jest obszerne przygotowanie teoretyczne, ale i praktyczne. Krajowe Ramy Kwalifikacji zobowiązują do kształcenia w trzech obszarach: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych [szerzej Rzeńca 2015, s. 501-503]. Trudnym zadaniem dla każdego wykładowcy jest stworzenie sprzyjających warunków, w jakich przekazywana wiedza będzie ugruntowana i zaadaptowana na potrzeby praktyki przez słuchaczy w szerszym znaczeniu [por. Stanek 2015, s. 514].Poważnym, dostrzegalnym w badaniach ankietowych i własnych obserwacjach autora problemem jest często niewystarczające zaangażowanie studentów po zakończeniu kursu w utrwalaniu zdobytych kompetencji. Brak ciągłości w kształceniu oraz ćwiczeniu nabytej wiedzy/umiejętności skutkuje problemami adaptacyjnymi (problem „startu zawodowego”) na wymagającym rynku pracy. Istnieje wśród studentów błędne przeświadczenie, że raz nabyta wiedza/umiejętność bez utrwalania pozostanie w ciągłej dyspozycji. Co więcej, nie zawsze ocena końcowa, jaką uzyskuje student na zakończenie kursu jest jednoznaczną gwarancją kompetencji, jakich oczekuje potencjalny pracodawca.
The primary aim of the study is to discuss the effective teaching methods of software solutions during studying process on Spatial Economy Faculty. The relationship between the availability and the price of graphics software and its subsequent use in the classroom teaching and in professional life is being consider in the paper. The analysis was based on the author’s own observations gathered during classes (experience from many years of co-operation with the regional policy scientific group and working as students tutor). It made possible to get acquainted with a vide variety of problems and successes of students at the Cracow University of Economics.
Źródło:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 260; 118-129
0079-3493
Pojawia się w:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Migration and Modernisation – an Alternative. Polemic essay with Marek Okólski’s article “Modernising Impacts of Emigration”
Migracja i modernizacja – alternatywa. Esej polemiczny z artykułem Marka Okólskiego pt. ‚Modernizacyjne oddziaływania emigracji’
Autorzy:
Piekut, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427334.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
migration
modernisation
polemic
postcolonial studies
decolonial option
migracja
modernizacja
polemika
studia postkolnialne
opcja dekolonialna
Opis:
In this polemic essay I critically engage with the migration-modernisation argument presented by Marek Okólski in his article “Modernising Impacts of Emigration” published in “Studia Socjologiczne”, issue 3, volume 206. By employing postcolonial and decolonial theory I offer an alternative voice in the discussion on theorising migration. The polemic attempts to question the prevailing thinking on the migratory situation in Poland (patterns of immigration and emigration) anchored in the rhetoric of modernity and, by doing so, provoke further discussion on theorising and researching migration in Poland.
W niniejszym eseju polemicznym pragnę krytycznie odnieść się do tezy migracji-modernizacji, która została przedstawiona w artykule Marka Okólskiego „Modernising Impacts of Emigration” opublikowanym w „Studiach Socjologicznych”, numer 3, tom 206. Moja wypowiedź opiera się na perspektywie studiów postkolnialnych i dekolonialnych oraz stanowi alternatywny głos w dyskusji dotyczącej konceptualizacji migracji. W polemice pragnę zakwestionować dominujące myślenie o procesach migracyjnych w Polsce (wzorach emigracji i imigracji), które osadzone jest w retoryce modernizacyjnej, tym samym, pragnę sprowokować dalszą dyskusję na temat stosowanych podejść teoretycznych i empirycznych w badaniach migracyjnych w Polsce.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2014, 1(212); 157-169
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kierunek studiów gospodarka przestrzenna w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie - doświadczenia i nowe wyzwania
A Field of Study Spatial Economy in West Pomeranian University of Technology, Szczecin - Experiences and New Challenges
Autorzy:
Kiepas-Kokot, A.
Wołejko, L.
Skórska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031574.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
kierunek studiów
gospodarka przestrzenna
studia
nauczanie
uniwersytet
field of study
spatial economy
studies
teaching
university
Opis:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie to uczelnia publiczna utworzona 1 stycznia 2009 r. [Ustawa 2008] z połączenia dwóch najstarszych szczecińskich uczelni, tj. Politechniki Szczecińskiej powstałej w 1946 r. jako Wyższa Szkoła Inżynierska oraz Akademii Rolniczej powstałej w 1954 r. jako Wyższa Szkoła Rolnicza w Szczecinie. Jest to pierwszy przykład fuzji uczelni publicznych, którą prawnie umożliwiła obowiązująca od 2005 r. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym [Ustawa 2005]. Zgodnie z treścią tej ustawy nowa uczelnia została uznana jako tzw. uniwersytet przymiotnikowy i zaliczona do grupy uczelni technicznych [Klasyfikacja… 2016]. Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie przejął pracowników i cały majątek oraz strukturę uczelni macierzystych i w ten sposób składa się z 10 wydziałów, które mają łącznie 13 uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego oraz 19 uprawnień do nadawania stopnia doktora. Jednym z celów fuzji uczelni była osiągnięcie efektu synergii potencjału naukowego i dydaktycznego w stosunku do obu macierzystych uczelni [Strategia 2012]. Oceniając to z perspektywy ponad 7 lat, został on osiągnięty, o czym świadczą m.in. wyniki w rankingach uczelni krajowych oraz we współpracy z biznesem [Perspektywy… 2015; Informacja… 2016].
Spatial Economy as a field of study realised the Faculty of Environmental Management and Agriculture of the West Pomeranian University of Technology, Szczecin, is presented in the paper. This University was created in 2009, January, 1st as a fusion of two public universities with strong traditions: Technical University of Szczecin and Agriculture University of Szczecin. The program of study was formulated by Program Board of the land management course, accepted by the Faculty Board in 2011, and implemented in 2011/2012. Reflections of the teachers of economic and natural science courses are presented. Basing upon the accumulated experiences the factors favourably influencing students’ involvement were identified. The motivators, which could increase the involvement of students, and thus, increase the satisfaction from the education process in the field of Spatial Economy study are discussed.
Źródło:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 260; 64-80
0079-3493
Pojawia się w:
Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Smart city – sformatowany produkt czy narzędzie demokratyzacji? Dwa scenariusze rozwoju współczesnych polityk miejskich
Smart City – A Formatted Commodity or a Tool of Democratization? Two Scenarios for the Development of Contemporary Urban Policies
Autorzy:
Gubański, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427920.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
socjologia miasta
studia miejskie
smart city
datyfikacja
nowe technologie
urban sociology
urban studies
datafication
new technologies
Opis:
Artykuł jest analizą koncepcji smart city, jaka wyłania się z lektury materiałów dystrybuowanych przez samorządy i administrację publiczną oraz firmy będące dostawcami nowych technologii dla miast. W pierwszej części tekstu prezentowane są źródła koncepcji smart city, które wykraczają poza wąsko rozumiany rozwój technologii teleinformatycznych, ale wiążą się z przemianami współczesnych miast, modeli urbanistycznych, modeli gospodarczych, nowych polityk rozwojowych, kapitalizmem kognitywnym czy roli, jaką pełni współczesna przestrzeń miejska w globalnym łańcuchu wartości ziemi. Następnie koncepcja ta skonfrontowana jest z argumentami krytycznymi dotyczącymi procesów decyzyjnych, władzy dyskrecjonalnej, kontroli informacji, segregacji społecznej, cyberbezpieczeństwa i monopolu na technologię. Na koniec przedstawione są wyłaniające się z tej dyskusji dwa skrajne modele rozwoju smart city. Pierwszy scenariusz przewiduje oligopol firm technologicznych i smart city jako wysoce sformatowany i mało podatny na modyfikacje produkt teleinformatyczny. Drugi scenariusz to wizja demokratycznej „anarchii”, technologii wolnego dostępu, paradygmatu otwartości i ciągłego modyfikowania rozwiązań, brak regulacji dostępu do zasobów danych. Oba modele stanowią figurę retoryczną i mają na celu pokazanie istotnych decyzji, przed którymi stają zarządcy współczesnych miast i wokół których toczy się debata na temat nowych technologii w polityce miejskiej.
This paper retraces the concept of smart city that emerges from an analysis of materials distributed by authorities, public administration and companies supplying new technologies for cities. The first part of this article presents the origins of the smart city concept that go beyond the narrowly understood development of IT, and involve changes of modern cities, urban regimes, economic models, new development policies, cognitive capitalism and the role of contemporary urban space in global value chain. Next, the idea of smart city is confronted with critical arguments regarding decision-making processes, discretionary power, information control, social segregation, cyber security and monopoly on technology. As an outcome, two polarized models of smart city development are outlined. The first scenario foresees the oligopoly of technology companies and smart city as a highly-formatted and less susceptible to modifications IT product. The second scenario is a vision of democratic „anarchy”, open access technology, paradigm of openness and constant modification of solutions, deregulation of data access. Both models are seen as rhetorical figures that allow to outline key decisions faced by managers of contemporary cities, which are quickly becoming the focal points of global discussion on the relations between new technologies and urban policy.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2018, 1(228); 99-116
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Heritagizacja: krytyka pojęcia
Heritagisation: or when everything becomes heritage
Autorzy:
Stobiecka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080718.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
heritagisation
heritage
heritage studies
critical heritage studies
theory and methodology of heritage studies
future of heritage
heritagizacja
dziedzictwo
studia nad dziedzictwem
krytyczne studia nad dziedzictwem
teoria i metodologia studiów nad dziedzictwem
przyszłość dziedzictwa
Nauki Humanistyczne i Społeczne
Opis:
This paper discusses heritagisation, a key concept in critical heritage studies. The author differentiates the sources and meanings of this term within various heritage discourses. First and foremost, the ambition of the paper is to propose an appropriate translation of heritagisation into Polish, one that embraces all the negative aspects of this process. The concept of heritagisation was introduced in the 90s and then later adapted by scholars representing critical heritage studies. Originally, the term was used to signal the dangers linked to the administrative processes of heritage‑making: gentrification, commercialisation, monetisation and flattening the meanings of monuments and architecture from the past. The term was critically examined at the beginning of the 21st century, when scholars used it to describe the accumulation of heritage that is insufficiently protected. Nevertheless, this concept, migrating from discipline to discipline, also gained a positive meaning connected to the adaptation of heritage. In this paper the author discusses the differences between negative and positive heritagisation. The author identifies the differences between discourses, and explains how the concept is used within various fields of study. Last but not least, the author proposes a non‑literal translation of heritagisation into Polish, which should embrace all the meanings of the concept framed by critical heritage studies theory. Finally, the author applies the concept to a case study: the history of Pavilion Powiśle/Syreni Śpiew.
Źródło:
Historyka studia metodologiczne; 2021, 51; 183-200
0073-277X
Pojawia się w:
Historyka studia metodologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NOWA ZELANDIA: WPŁYW CZYNNIKÓW GLOBALIZACJI NA ROZWÓJ POLITYKI IMIGRACYJNEJ
NEW ZEALAND: INFLUENCE OF GLOBALIZATION FACTORS ON THE DEVELOPMENT OF IMMIGRATION POLICY
Autorzy:
Wałdoch, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580026.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
NOWA ZELANDIA
POLITYKA IMIGRACYJNA
POLACY ZA GRANICĄ
STUDIA POSTKOLONIALNE
NEW ZEALAND
IMMIGRATION POLICY
POLES ABROAD
POSTCOLONIAL STUDIES
Opis:
W artykule podjęto się analizy polityki imigracyjnej w Nowej Zelandii. Polityka ta wpływała również na prawo imigracyjne, co odzwierciedla się w tekście. Autor przyjął założenie, że procesy globalizacji, takie jak unifikacja postaw i integracja gospodarcza oraz dywersyfikacja kulturowa, były czynnikami determinującymi rozwiązania przyjęte przez władze brytyjskie i nowozelandzkie w zakresie polityki imigracyjnej w czasie ostatnich 150 lat. To studium skoncentrowane jest na przypadku Polaków, na barierach i możliwościach osiedleńczych, jakie tworzyli politycy i ustawodawca w Aotearoa. Postawiono hipotezę, stanowiącą przypuszczenie, że polityka imigracyjna w Nowej Zelandii i związane z nią ustawodawstwo kreowane były stosownie do priorytetów życia gospodarczego i dominujących ideologii. Dokonana analiza i synteza obejmuje okres od podpisania traktatu z Waitangi (1840 r.) do 2015 r.
In this article an author conducts an analysis of New Zealand’s immigration policy. This policy influenced also immigration law, which is mirrored in the text. The author has made an assumption that the processes of globalization such as: the unification of attitudes, economic integration, and cultural diversification were the determining factors behind the solutions applied in British and New Zealand immigration policy over the past 150 years. This study is focused on the case of Poles, on the barriers and possibilities for settlers, 150 Marcin Wałdoch which were created by politicians and legislators. The hypothesis is that immigration policy and immigration law that are bound with each other were created according to the priorities of economic life and dominant ideologies. The conducted analysis and synthesis concern the period from the time The Treaty of Waitangi (1840) to the year 2015.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2017, 43, 1 (163); 149-174
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola dyskursu ideologicznego w mobilizacji ludobójczej w XX wieku
The Role of Ideological Discourse in Genocidal Mobilization in the XX Century
Autorzy:
M Nijakowski, Lech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427844.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
genocide studies
discourse analysis
ideological discourse
genocidal mobilization
studia nad ludobójstwem
analiza dyskursu
dyskurs ideologiczny
mobilizacja ludobójcza
Opis:
Aside from it being a crime, genocide is a very important subject of social sciences. The aim of the paper is to prove the thesis, that ideological discourses (not: ideologies) are an important part of genocidal mobilization. Ideological discourse establishes not only cultural myths (the codes of popular culture) that define what is normal in social life, but also institutions, habituses, social roles, etc. Therefore discourse plays direct and indirect role in mobilization. This article is based on critical discourse analysis theory, historical sociology paradigm and genocide studies. Legal definition of genocide does not easily lend itself to empirical and historical research. Therefore the author proposes the new definition of genocide and the list of genocides. There are seven main ideological discourses, which spurred genocidal mobilization in the XX century: (1) nationalist discourse, (2) Realpolitik discourse, (3) racist discourse, (4) medical/epidemiological discourse, (5) fundamentalist religious discourse, (6) conspiracy discourse and (7) discourse of usefulness and parasitism. These discourses are constructed as social texts and immediately translated into social constructs. The paper explores these discourses, that were crucial for the formation of modern genocides.
Ludobójstwo, oprócz tego, że jest zbrodnią, stanowi bardzo ważny przedmiot nauk społecznych. Celem artykułu jest dowiedzenie tezy, że dyskursy ideologiczne (nie ideologie) są ważną częścią mobilizacji ludobójczej. Dyskurs ideologiczny ustanawia nie tylko kulturowe mity (kody kultury popularnej), które określają, co jest normalne w życiu społecznym, ale również instytucje, habitusy, role społeczne itd. Dlatego dyskurs odgrywa zarówno bezpośrednią, jak i pośrednią rolę w mobilizacji. Artykuł ten oparty jest na krytycznej szkole analizy dyskursu, paradygmacie socjologii historycznej oraz studiach nad ludobójstwem. Prawna definicja ludobójstwa nie daje się łatwo wykorzystać w empirycznych i historycznych badaniach ludobójstwa. Dlatego autor zaproponował nową definicję ludobójstwa i listę ludobójstw. Wyróżniono siedem dyskursów ideologicznych, które wpływały na ludobójczą mobilizację w XX wieku: (1) dyskurs nacjonalistyczny, (2) Realpolitik, (3) rasistowski, (4) medyczno-epidemiologiczny, (5) fundamentalistyczno-religijny, (6) spiskowy oraz (7) użyteczności i pasożytnictwa. Dyskursy te są konstruowane jako społeczne teksty i natychmiastowo przekładane na społeczne konstrukty. Artykuł bada wymienione dyskursy, które były kluczowe dla ukształtowania się nowoczesnych ludobójstw.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2012, 1(204); 177-198
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rolnicy, kowboje i drwale. Koncepcje wiejskich męskości w obszarze badań nad wsią
Farmers, Cowboys and Lumberjacks. Ideas of Rural Masculinities in Rural Studies
Autorzy:
Gospodarczyk, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/428070.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
mężczyźni
socjologia seksualności
homosocjalność
męskość
studia nad wsią
sociology of sexuality
homosociality
masculinities
rural studies
men’s studies
Opis:
Artykuł ma na celu analizę koncepcji, kierunków i perspektyw badawczych, za pomocą których nauki o wsi opisują wiejskich mężczyzn. Analiza powstała na podstawie najważniejszych publikacji podejmujących temat relacji między płcią kulturową a wsią w szeroko pojętych społeczeństwach zachodnich. Artykuł opisuje społeczny kontekst tworzenia konstrukcji wiejskich męskości, ich przemiany oraz główne kategorie, które pozwalają na ich definiowanie. Wyodrębnione kategorie analityczne to: rolnictwo i jego znaczenie w kreowaniu figury rolnika/farmera jako symbolu męskości wiejskiej; alkohol i publiczne odgrywanie męskości; seksualność i erotyczne obrazy wsi; małżeństwo heteroseksualne i praktyki rodzicielskie. Celem artykułu jest ukazanie dynamiki wiejskich męskości i zmian, którym podlegają, oraz wskazanie wzajemnych powiązań miasta i wsi w kontekście męskości. Artykuł wskazuje na potrzebę zwrócenia uwagi na dotychczas rzadko poruszane w polskiej socjologii wsi kwestie, na przykład sytuację osób nieheteronormatywnych.
The article is an analysis of the concepts, perspectives, and premises used in rural studies to depict rural men. The most influential publications that are devoted to the interlinkages between gender and rurality in Western societies have been analyzed. The article presents the social context, in which the constructs of rural masculinities have emerged, the transformations thereof and the key categories they are defined by. These categories are: the agriculture and its role in the construction of a farmer figure as a symbol of rural masculinity; alcohol and public performances of masculinity; sexuality and the erotic images of the countryside; heterosexual marriage and parental practices. The article aims at demonstrating the dynamics of changes in rural masculinities and indicating the connections between city and the countryside in the aspect of masculinity. The article calls for more attention to some issues that were infrequently addressed in Polish rural sociology, such as the situation of non-heteronormative persons.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2019, 4(235); 103-128
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ukraina, Rosja i problem peryferyjności
Ukraine, Russia, and the Question of Peripherality
Autorzy:
Kizwalter, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373545.pdf
Data publikacji:
2015-05-12
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
centre and periphery
modernization theories
postcolonial studies
Russian slavophilism
centrum i peryferie
teorie modernizacji
studia postkolonialne
rosyjskie słowianofilstwo
Opis:
In this essay, the author addresses the question of Ukraine’s and Russia’s relations with the West in the modern and contemporary era. He believes that the revolution in Ukraine in 2013/2014 signifies a successive stage in Ukraine’s emancipation and modernization, which began with the emergence of a separate nation on its territory in the 19th century. The author is in favor of the further use of such conceptual categories as the ‘centre’, the ‘periphery’, and ‘modernization’. He thinks they still permit the description of the real developmental distance between different parts of the world and the analysis of strategies aimed at diminishing that distance. In his opinion, Ukraine’s present chance for modernization is unambiguously connected with its choice of the ‘western’ road of development. He interprets the Russian attempt to counteract this choice by force as an expression of the disappointment experienced by the elite of the former empire. In essence, it is a sign that Russia is remaining in a peripheral situation in regard to the West, which is ‘escaping’ it.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 2; 239-246
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obóz koncentracyjny jako narzędzie władzy i transformacji społecznej w XX wieku
Concentration Camps as a Twentieth-century Tool of Power and Social Transformation
Autorzy:
Nijakowski, Lech M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781618.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
concentration camp
comparative historical sociology
absolute power
genocide studies
obóz koncentracyjny
porównawcza socjologia historyczna
władza absolutna
studia nad ludobójstwem
Opis:
The author compares 12 concentration camp systems, from US camps in the Philippines (1901–1902) to Serbian, Croatian, and Bosnian camps in Bosnia and Herzegovina (1992–1995). He uses comparative history for macro-causal analysis, discusses the challenges in defining concentration camps, and compares camps with other institutions. Some of the features outlined in the paper can be found in all concentration camps (forceful isolation of masses of people in accord with a “collectivist logic”, power, and cruelty), while others are limited to certain sub-types (forced labor, medical experiments). The author proves that concentration camps were predominantly a tool that was intended to help win wars, reinforce and stabilize power, and create a new, obedient form of citizen. Therefore, camps were one of the many methods used to pacify hostile populations and internal opposition. At the same time, their potential became apparent and led to the rise and spread of absolute power structures.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2019, 63, 2; 9-38
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O społecznej konstrukcji wiedzy na przykładzie tradycji europejskich badań nad technologią Ch. Freemana
The social construction of knowledge on the example of Ch. Freeman’s European tradition of European tradition of technology research
Autorzy:
Karpińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577287.pdf
Data publikacji:
2017-04
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
innowacyjność
technologia
europejska tradycja badań nad technologią
studia o innowacjach
innovations
technology
European tradition of technology research
innovation studies
Opis:
Autor artykułu podejmuje próbę rekonstrukcji naukowej aktywności Christophera Freemana w obszarze innowacyjności. Przedstawiona zostanie genealogia, zainicjowanej przez brytyjskiego ekonomistę, tzw. europejskiej tradycji myśli nad technologią. Analiza zostanie dokonana w kontekście współpracy Freemana z organizacją OECD. Zgodnie z przyjętym przez autora konstruktywistycznym modelem poznania, procesy wiedzotwórcze są zawsze uwikłane w złożone relacje społeczne, związane m.in. z osiągnięciem przez jednostkę indywidualnego zwycięstwa naukowego. Niniejszy artykuł jest próbą rekonstrukcji takiego uwikłania. Wskazane zostaną więc te właściwości koncepcji innowacji opracowanej przez Freemana, które nie mają odpowiedniego umocowania empirycznego i nie realizują heurystycznych oraz teleologicznych cech poznania naukowego.
The article is an attempt to reconstruct the scientific activity of Christopher Freeman in the area of innovations. The genealogy of European tradition, initiated by the British economist, will be described. The main context of analysis will be Freeman’s involvment in the cooperation with OECD. According to accepted by the author construstivist model of epistemology, the process of knowledge creation is always involved in complicated social relations, connected among others with achieving the individual scientific victory. This article is an attempt to reconstruct such entanglement. Therefore, there will be indicated the properties of the concept of innovation developed by Freeman, which do not have adequate empirical legitimacy nor perform heuristic and teleological characteristics of scientific knowledge.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2017, 53, 1(211); 65-84
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 35

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies