Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social group" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    When mere multiple group memberships are not enough: Individual self-expansion through involvement in social groups and self-efficacy belief
    Autorzy:
    Besta, Tomasz
    Tomiałowicz, Elżbieta
    Bojko, Julianna
    Pytlos, Aleksandra
    Kosakowska-Berezecka, Natasza
    Bäck, Emma
    Vazquez, Alexandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127287.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    self-expansion
    group processes
    self-efficacy
    agency
    social identity
    Opis:
    According to the self-expansion model, people are motivated to increase their sense of personal agency by expanding their sense of self through the acquisition of new identities. We conducted two studies to explore whether the feeling of self-expansion, resulting from multiple group memberships, is related to self-efficacy, and to test whether agentic and communal self-stereotyping mediated this relation. In Study 1 conducted in Poland (N1 = 102), and Study 2 among undergraduate students from Poland, Spain, and Sweden (N2 = 450), a significant indirect effect of self-expansion on self-efficacy through agentic (but not communal) self-stereotyping emerged.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 1; 77-85
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Child as an Observer: The Influence of Adults’ Nonverbal Messages on Children’s Social Attitudes
    Autorzy:
    Jurasińska, Anna
    Bukowski, Marcin
    Białecka-Pikul, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129767.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    social attitudes
    preschool children
    imitation
    nonverbal behaviors
    minimal group paradigm
    Opis:
    Previous research showed that children can exhibit preferences for social categories already at preschool age. One of the crucial factors in the development of children’s attitudes toward others is children’s observation and imitation of adults’ nonverbal messages. The aim of our study is to examine whether children’s tendency to perceive and follow nonverbally expressed attitudes toward other people is related to ingroup bias, i.e. the tendency to favor one’s own group over other groups. We examined 175 preschool children (age in months: 61–87; M = 72.6, SD = 6.53) presenting them with a video of a conversation between a message sender and a message recipient. The study was conducted in a minimal group paradigm. We found that children accurately identified the message sender’s attitude toward the recipient and also generalized this attitude to other members of the new group. We also found explicit ingroup bias among children from the message sender’s group. However, no generalization of the sender’s attitude to other ingroup members was found. The results are discussed in reference to previous findings on the role of imitation of adult’s non-verbal behavior for the development of social attitudes among children.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 4; 357-367
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nierówność a stosunki społeczne: gradacyjne wymiary społecznego zróżnicowania
    Inequality and Association: Graduated Dimensions of Social Differentiation
    Autorzy:
    Karpiński, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137695.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    the theory of inter−group relations
    the inequality theorem
    social inequality
    relational inequality
    Gini coefficient
    associational homogamy
    regression through the origin
    teoria relacji międzygrupowych
    twierdzenie o nierówności
    nierówność społeczna
    nierówność relacyjna
    współczynnik Giniego
    homogamia
    regresja przez początek układu
    Opis:
    The article is an attempt to test empirically the inequality theorem, a major theorem in Peter M. Blau's theory of intergroup relations. The theorem states that social inequality is conducive to social integration in the sense that an increase in inequality creates associations between members of different strata, even fairly distant ones, more probable. Social integration is understood broadly here in terms of rates of intergroup relations. A specific definition of the concept was proposed in the framework of the models of relational inequality which are discussed in detail in the article. These models allow for precise definition of the level of social inequality and the extent to which a society is integrated. In the empirical test of the inequality theorem, data from 7 editions of the Polish General Social Survey were used. To assess fit of the model tested, linear regression through the origin was employed. High values of the coefficient of determination obtained by the model indicate its good fit which, in turn, suggests that the inequality theorem is an appropriate description of the relationship between inequality and integration, even though it is highly counterintuitive.
    Artykuł podejmuje próbę empirycznej weryfikacji twierdzenia o nierówności, stanowiącego jedno z najważniejszych twierdzeń teorii relacji międzygrupowych Petera M. Blaua. Twierdzenie to orzeka, że nierówności społeczne sprzyjają integracji społecznej w tym znaczeniu, że wzrost nierówności ułatwia formowanie się relacji społecznych między osobami należącymi do różnych warstw, niekiedy znacznie oddalonych od siebie w systemie uwarstwienia. Integracja społeczna jest mierzona częstością występowania takich relacji międzygrupowych, jej szczegółowa definicja została sformułowana w ramach modeli nierówności relacyjnej, omawianych obszernie w artykule. Modele te pozwalają na dokładne określenie poziomu nierówności oraz stopnia integracji społecznej. W teście empirycznym twierdzenia o nierówności posłużyłem się danymi Polskiego Generalnego Sondażu Społecznego. Do oszacowania zgodności przewidywań teoretycznych z obserwacjami empirycznymi wykorzystałem analizę regresji. Wysokie wartości współczynnika determinacji wskazują na dobre dopasowanie modelu do danych, co oznacza, iż twierdzenie o nierówności, mimo iż jest sprzeczne z potoczną intuicją, poprawnie opisuje zależność pomiędzy nierównością a integracją.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2006, 3(182); 67-97
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies