Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "parenting" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The Relationships Between Maternal Anxiously Attached Feelings Towards The Child, Parenting Stress, and Negative Parenting in China
    Autorzy:
    Huang, Yi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129928.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Chinese context
    Maternal attachment
    parenting stress
    parenting behaviors
    Opis:
    This research aims to explore the associations of maternal anxiously attached feelings towards the child, parenting stress, and negative parenting among Chinese mothers with school-aged children. 105 Chinese mothers participated in it. The study utilized the modified anxious attachment subscale in Experiences in Close Relationships Scale, the Parenting Stress Index, and the subscale of authoritarian parenting in The Short Version of Parenting Style and Dimension Questionnaire. It found that parenting stress played a mediator role in the relationship between parents’ anxiously attached feelings towards a child and negative parenting. These results highlight the importance of intervention programs aiming for parenting stress management.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 4; 349-355
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parental generativity. The concept and measurement
    Autorzy:
    Bakiera, Lucyna Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127853.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    questionnaire
    middle adulthood
    generativity
    Parenting
    Opis:
    According to Erik H. Erikson parental committal to children’s development is one of the most important developmental task in the medium adulthood. In this stage society requires the person to play the role of a productive and contributing member of society. On the other hand variety of changes in adolescence and their peculiar cause that relationship between parents and adolescents is problematical, so parents’ generativity is a potential that has a positive impact on the progress of the child’s ontogenetic changes. It is also a manifestation of correctly progressing development of adults. Specific actions undertaken by parents, revealing their generativity, are related with showing interests, emotional and cognitive support of a child, accepting his increasing independence and offering help in new, difficult situations associated with physiological puberty and social maturation. Seeking methods supporting the development of adolescent children, adequate to their developmental needs, evokes developmental potential of parents. Taking into consideration the dual aspect underlying the generative activity, the following dimensions of parental generativity revealed towards adolescent children have been determined: interest, active help, consent and sense of creativity. The article shall present an original take on parental generativity and the process of constructing the Parental Generativity Scale.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 3; 344-354
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Minority Stress of Lesbian, Gay and Bisexual Parents. Specificity of Polish Context
    Autorzy:
    Wycisk, Jowita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430318.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    LGB parents
    LGB family
    homosexual parenting
    minority stress
    psychological well-being
    Opis:
    Previous research on LGB parenting is dominated by comparing the LGB families to traditional families with heterosexual parents. Little is known about personal experiences of LGB parents and psychological consequences of nonheterosexual parenting in a heteronormative environment. This article presents the conceptualization of lesbian, gay and bisexual parents’ minority stress and focuses especially on it’s sources. LGB parents are considered as a multiple excluded minority group. Using a theoretical framework of minority stress (Meyer 1995) the main stressors are described with reference to parental situation: discrimination and violence, perceived stigma, self-concealment and internalized homophobia. These factors’ possible impact on psychological wellbeing is discussed on the basis of research available. The Polish sociocultural context and its potential influence of LGB parents’ stress is also described. The specificity of LGB parents’ minority stress is that it challenges the aspect of identity associated with a parental social role. The most common stressors undermine the status and quality of parent-child bond and involves the child himself/ herself. In conclusion, minority stress of LGB parents is recognized as a risk factor for decrease in mental health, but also as an opportunity for personal development based on the stress - related growth.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 4; 594-606
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WIĘZI I RELACJE RODZINNE W RODZINACH MIGRANTÓW WAHADŁOWYCH
    FAMILY TIES AND RELATIONS IN THE FAMILIES OF CIRCULAR MIGRANTS
    Autorzy:
    Pawlak, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580349.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    MIGRACJE WAHADŁOWE
    TRANSNARODOWE RODZICIELSTWO
    STRATEGIE RODZICIELSKIE
    CIRCULAR MIGRATION
    TRANSNATIONAL PARENTING
    PARENTAL STRATEGIES
    Opis:
    Artykuł koncentruje się wokół zagadnień związanych z transnarodowym rodzicielstwem. Poruszana problematyka mieści się w polu zainteresowań kilku dyscyplin badawczych – socjologii rodziny, psychologii rodziny, polityki społecznej, psychologii międzykulturowej i socjologii migracji. Przedmiotem analiz są strategie rodzicielskie podejmowane przez rodziców wobec dzieci w związku z czasową rozłąką spowodowaną migracją zarobkową jednego z nich. Analizowane są zarówno strategie rodzicielskie podejmowane przez emigrujących rodziców, jak i przez ich pozostających w kraju partnerów. Jednym z czynników różnicujących omawiane strategie jest płeć. Emigrujący ojcowie i emigrujące matki decydują się na inne strategie rodzicielskie na czas emigracji i po powrocie do kraju. Ponadto analizowane są sposoby komunikacji między rodzicem emigrującym a pozostającymi w kraju dziećmi. Empiryczną warstwę artykułu stanowią badania własne autorki wśród migrantów wahadłowych i ich rodzin prowadzone w latach 2010–2014.
    The article focuses on issues related to transnational parenthood. The topics under discussion are within the scope of interest of a few research fields such as: family sociology, psychology, social policy, intercultural psychology, and the sociology of migration. The article analyses the most crucial parental strategies towards their children related to their temporary separation due to economic migration of one of the parent. Not only parental strategies of those being abroad are taken into consideration, but also the roles of the partners staying in the country of origin. Gender is the one of the factors which differentiates the discussed strategies. Migrating mothers and fathers choose different parental strategies for the time spent abroad and after their return to the homeland. What is more, the ways of communication between an emigrating parent and children left behind are also the subject of the conducted studies. Research among circular migrants and their families conducted by the author between 2010 and 2014 is provides the empirical basis for the article.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 3 (161); 391-411
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline as a new psychological method of development support in Poland
    Autorzy:
    Wójtowicz-Dacka, Małgorzata
    Miotk-Mrozowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430676.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    development support
    video-feedback interventions
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline
    VIPP-SD
    Opis:
    This article will introduce a new method that has been available in Poland since 2015, based on video recordings, for families with children up to 5 years of age - the Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) (Juffer, Bakermans-Kranenburg, van IJzendoorn, 2008). The authors first discuss the current framework of development support psychology in Poland. Next, there is a review of methods based on video training. General information about the VIPP-SD intervention program is presented in the following part of the paper, focusing on international evidence-based studies supporting the effectiveness of the method. The need for a cultural adaptation and implementation of the VIPP-SD program in Poland is outlined.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 3; 250-257
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postawy przyszłych psychologów wobec rodzin nieheteroseksualnych z dziećmi
    Psychology Students Attitudes towards Working with the Nonheterosexual Families with Children
    Autorzy:
    Wycisk, Jowita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427901.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    rodziny LGBT
    rodzicielstwo lesbijek
    etyka zawodu psychologa
    postawy psychologów
    badania jakościowe
    LGBT family
    lesbian parenting
    psychologists’ university education
    counselling ethics
    qualitative research
    Opis:
    Artykuł omawia badanie 97 studentów 2 ostatnich lat psychologii na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Zastosowano autorską ankietę, w której pytano studentów o wyobrażone sytuacje zawodowe wymagające kontaktu z rodziną lesbijek, o postawę wobec nich oraz proszono o jej uzasadnienie. Jakościowa analiza 182 komentarzy pozwoliła wyodrębnić 4 kategorie uzasadnień: psychologiczne (oparte zwłaszcza na teorii systemowej i teorii przywiązania społecznego), prawne, biologistyczne oraz światopoglądowo-religijne. Wyjaśnienia psychologiczne towarzyszyły głównie postawie otwartej i akceptującej, a pozostałe zwykle służyły uzasadnieniu większego dystansu do kobiet bądź rezygnacji z interwencji. Ważnym problemem jest mała wiedza studentów na temat funkcjonowania tego typu rodzin, wynikająca z nieobecności tematu w programie studiów psychologicznych. Końcowe sugestie dotyczą możliwości przygotowania psychologów do pracy z tego typu rodzinami poprzez wzbogacenie głównego programu i wymagań etycznych studiów psychologicznych o dwa obszary: najnowsze doniesienia z badań nad rodzicielstwem osób LGB oraz dyskusje i refleksje nad dylematami etycznymi, dzięki czemu studenci mogliby uzyskać większy wgląd we własne przekonania i ich znaczenie dla pracy psychologicznej oraz lepiej radzić sobie z konfliktami wewnętrznymi.
    The survey involved 97 psychology students at the Adam Mickiewicz University (Poznań, Poland). The author used a questionnaire in which students imagined professional situations requiring contact with nonheterosexual families, they declared their attitudes, and then commented on it. Qualitative analysis of 182 comments enabled to identify four categories of reasons: 1) psychological (mainly based on the systems theory and the social attachment theory), 2) based on law, 3) biologistic and 4) based on religion or worldview. Psychological explanations accompanied mostly the open, accepting attitude, while remaining reasons were used to justify the distance towards women or the resignment of the intervention. The article discusses the results of the study with reference to the requirements of psychologists’ professional ethics. Tittle knowledge of students about these families, due to the absence of the subject in the curriculum of psychological higher education is an important issue of the research. The final suggestion concerns the possibility of preparing psychologists to work with such families by supplementing the main program of psychological studies with two subject areas. First of all, the introduction of the latest results of researches on LGB parenting into psychological curriculum is essential. Secondly, the university should provide the opportunity for discussion and reflection on ethical dilemmas, so that students could achieve greater insight into their own beliefs, comprehend their implications for psychological work and cope with internal conflicts.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2014, 4(215); 141-158
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uczenie się „normalności” w sytuacji doświadczania symbolicznego wykluczenia – przykład badań nad rodzicielstwem jednopłciowym kobiet w społeczeństwie heteronormatywnym
    Acquiring the Sense of “Normality” Within the Context of Experiencing Symbolic Exclusion – the Case of Study on Same-Sex Female Parenting in Heteronormative Society
    Autorzy:
    Wojciechowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427435.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    rodziny nieheteronormatywne w Polsce
    rodzicielstwo jednopłciowe kobiet
    matka biologiczna a matka niebiologiczna
    budowanie poczucia „normalności”
    badania jakościowe
    non-heteronormative families in Poland
    same-sex parenting
    biological mother and non-biological mother
    constructing the sense of “normality”
    qualitative study
    Opis:
    W artykule podjęto próbę zrekonstruowania procesualnego wymiaru nadawania przez kobiety wspólnie wychowujące dziecko poczęte w rodzinie jednopłciowej znaczeń nowym wzorom funkcjonowania w społeczeństwie heternormatywnym, które wyznaczają szerszy kontekst antycypowania oraz doświadczania przez nie rodzicielstwa. W tekście oddałam głos badanym – matkom biologicznym i niebiologicznym – by to właśnie z ich perspektywy przyjrzeć się, jak działając w kontekście zinternalizowanej heteronormatywności, radzą sobie w sytuacji konfrontacji z różnymi ograniczeniami, negocjując sens własnych działań oraz poczucie „normalności” i adekwatności społecznej. Przedstawione bariery (jednostkowe, instytucjonalne, prawne czy społeczno-kulturowe), jakich doświadczają rodzice tej samej płci, są przez badanych rozpatrywane na płaszczyźnie symbolicznej jako element nierównego traktowania, który wpisuje ich w kategorię „dewiantów”, nie pozostając bez wpływu na postrzeganie siebie w szerszym kontekście społecznym. Nakreślone powyżej problemy wpisują się w szerszy projekt badawczy, poświęcony problematyce doświadczania rodzicielstwa przez osoby LGBT w Polsce, który realizowany jest w tradycji badań jakościowych z wykorzystaniem techniki pogłębionego wywiadu swobodnego.
    This article is an attempt to reconstruct the process of ascribing meanings to new ways of functioning within the heteronormative society, meanings which determine the broader context of anticipating and experiencing parenthood, from the perspective of women whose child has been conceived within the frame of same-sex family. Drawing on in-depth interview data, it is intended to shed light on how these women - biological and non-biological mothers - push the negative barriers and choose to become parents. The barriers at hand (individual, institutional, legal, socio-cultural) are seen by the women under study in terms of symbolic unequal treatment what impacts upon the way they negotiate their sense of “normality” and social adequateness while functioning within the context of internalized heteronormativity. A major objective of this contribution is to elucidate how the internalized heteronormativity impact upon the everyday life of lesbian-mother families destabilizing their sense of social adequateness, on the one hand, and empowering them to push the boundaries of social acceptance, on the other. The above issues are part of a broader research project focused on the analysis of parenting experiences of LGBT community in Poland.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2014, 3(214); 127-157
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies