Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Targońska, Joanna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Somatische Phraseologismen mit der Komponente "Auge" in der alltäglichen Wissenschafts sprache Deutsch
    Phrasemes with the component “eye” in German academic language
    Autorzy:
    Targońska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2051111.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    German and Polish scientific language
    academic language
    somatic idioms
    collocations
    corpus analysis
    Opis:
    German academic language contains far more phrasemes than it used to be assumed. Apart from specialist expressions, there are many collocations, idioms and pragmatic phrasemes, which perform a number of textual functions. Scientific discourse has received an increased interest lately, however, no study of body-part phrasemes in academic language has been conducted. This paper presents an analysis of occurrence of phrasemes with the component “eye” in a specially created corpus of German academic texts in such branches as: linguistics, literary studies, foreign language teaching, and medicine. The paper approaches the following questions: Are such phrasemes used in scientific discourse and, if so, in which branches of science? What are the purposes of their use? Which phrasemes are favoured in all the analysed branches?
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2019, 40; 283-307
    0208-4228
    Pojawia się w:
    Linguistica Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    "Konventionelle Syntagmen" und "situative Idiome"– überlegungen von Aleksander Szulc zum Wortschatzlernen und zur Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht
    „Conventional syntagms” and „Situation idioms”. Aleksander Szulc on the subject of vocabulary, vocabulary learning and vocabulary practice during foreign language courses
    Autorzy:
    Targońska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050037.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Opis:
    The objective of this paper is to acquaintance the readers with works of Aleksander Szulc, an eminent Polish linguist and researcher in glottodidactics, devoted to the topic of learning and teaching vocabulary during courses of German as a foreign language. Special attention has been paid to the notions of conventional syntagm and situation idiom introduced by Szulc. The first part of the paper focuses on the former notion, which partially corresponds to the notion of collocation. We present the role of conventional syntagms in learning and teaching foreign vocabulary and the impact they have on the process of interference. We also argue for the presence of conventional syntagms in vocabulary building activities in classroom and in course books. Further we show the evolution of Szulc’s definition and understanding of the notion of conventional syntagm and how he progressed from this notion to the notion of collocation. The second part of the paper focuses on situation idioms which correspond to the modern notion of pragmatic fixed phrases. After their short presentation, we argue for their signifi cance in learning German as a foreign language and hence, for the necessity of their incorporation in teaching of German. Finally, the article is also an attempt at reintroducing Szulc’s insights into academic discourse and an appeal to recognize his contribution to the research on collocationality.
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2016, 37; 319-341
    0208-4228
    Pojawia się w:
    Linguistica Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WELCHEN KOLLOKATIONSBEGRIFF BRAUCHT DIE FREMDSPRACHENDIDAKTIK? ANREGUNGEN ZU EINER FREMDSPRACHENDIDAKTISCH ORIENTIERTEN AUFFASSUNG DES KOLLOKATIONSBEGRIFFS
    Autorzy:
    TARGOŃSKA, JOANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/702354.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2015, 3
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wortbildungsübungen aus der Sicht der Fremdsprachendidaktik und der DaF-Lernenden
    Practice exercises in word formation in the perspective of foreign language education in learners’ perspectives
    Autorzy:
    Targońska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577033.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    word formation
    word formation exercises
    exercises in derivation
    compounds
    Opis:
    The present article is concerned with word formation and word formation exercises. In its theoretical part the article shows the role of word formation in foreign language teaching and learning as well as the state of the art in the research on word formation as a teaching resource. The article further presents the results of an empirical research into the evaluation of word formation practice exercises by learners of German as a foreign language.
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2012, 33; 63-79
    0208-4228
    Pojawia się w:
    Linguistica Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies