Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Konopka, Adam" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Polska w autobusie. Przykład analizy dyskursu skoncentrowanej na metaforze
Polish Society on the Bus. The Case of Metaphor-Led Discourse Analysis
Autorzy:
Rancew-Sikora, Dorota
Konopka, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427048.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
analiza dyskursu
muzyka popularna
społeczeństwo polskie
socjologia muzyki
socjologia emocji
discourse analysis
popular music
Polish society
sociology of music
sociology of emotions
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie zmian użycia metafor „czerwony autobus” i „autobus” w polskiej kulturze popularnej na przestrzeni ostatnich kilkudziesięciu lat. Znaczenie badania leży w powiązaniu ich ze sposobem przedstawiania społeczeństwa polskiego oraz zbiorowym doświadczaniem i wytwarzaniem emocji. Autorzy zastosowali koncepcje teoretyczne i narzędzia analizy dyskursu. Jako materiał badawczy wykorzystali zbiór 20 polskich utworów muzycznych z lat 1952–2014, w których metafora „autobus” pełniła ważną rolę, wykorzystując ją jako domenę źródłową dla obrazowania stanu zbiorowości. W rezultacie syntetycznego zestawienia treści metafory i zbadania jej umieszczenia w tekście oraz bardziej szczegółowej analizy kontekstowej wybranych utworów autorzy wykazali tendencję do ukazywania społeczeństwa jako wspólnoty ludzi obcych, ale jednocześnie bliskich ze względu na podzielanie pozycji relatywnego wykluczenia, braku zbiorowego celu i indywidualnego wpływu, a także doświadczanie różnych emocji negatywnych.
The main purpose of the article is to offer an interpretation of social transformations by means of the analysis of society’s discursive representations. The changes in the use of “red bus” and “bus” metaphors in Polish popular culture after the second world war are an empirical focal point of the article. These metaphors are interpreted as a portrayal of the collective experiences and emotions that have been evolving in Polish society over the last sixty years. Based on the criterion of the metaphors’ presence, a corpus of 20 Polish lyrics from 1952–2014 has been selected for the analysis. The theory and methods of discourse analysis have been applied. By means of the synthetic comparative study of the metaphors’ meanings and their positions in texts as well as through the detailed contextual analysis of the selected lyrics, the authors come to the conclusion that there is a growing tendency of portraying society as a community of people who are alien to each other, yet connected by sharing a position of relative exclusion, lacking collective purpose and agency and experiencing a spectrum of negative emotions.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2019, 2(233); 125-153
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Harsh discipline and readiness for interpersonal aggression in Poland and the USA: the mediating role of sensitivity to provocations and frustrations
Autorzy:
Dominiak-Kochanek, Monika
Konopka, Karolina
Bower-Russa, Mary
Frączek, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430301.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
readiness for aggression
harsh discipline
corporal punishment
psychological aggression
sensitivity to provocation and frustration
Opis:
This study examined the effect of history of harsh parenting on readiness for aggression in young adults testing the mediating effect of emotional reaction to frustration and provocation that is assumed to arise in the context of a history of physical punishment and psychological aggression. Data were collected from 402 participants including 187 Poles (Mage = 9.5; SD = 1.2) and 215 Americans (Mage = 19.16, SD = 1.15). Participants reported retrospectively on corporal punishment and psychological aggression experienced during childhood. Based on self-report instruments, sensitivity to provocation and frustration and three patterns of readiness for aggression in adulthood were assessed. Contrary to the US sample, sensitivity to provocation and frustration were mediators in the Polish sample alone. The important role of contextual factors that define harsh parenting circumstances, such as cultural context and sex of the parent, are discussed.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 4; 543-554
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies