Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Gender Inequality" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Doświadczenie ojcostwa a znaturalizowany porządek płciowy w Eliasowskiej perspektywie
The Experience of Fatherhood and ‘Naturalized’ Gender Order in the Elias Perspective
Autorzy:
Suwada, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373625.pdf
Data publikacji:
2015-02-10
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Norbert Elias
fatherhood
gender inequality
naturalisation
ojcostwo
nierówność płciowa
naturalizacja
społeczeństwo polskie
Opis:
This article focuses on the relations between men and women in the area of family life, and in particular the situation of fathers and their approach to biological differences between the genders. Using the theoretical perspective developed by Norbert Elias, the author shows how the organization of social life, which she considers to be based on the inequality of men and women, is legitimized by emphasis in the process of naturalizing gender differences. On the basis of qualitative research, methods of defining fatherhood in reference to that difference are depicted, as are the strategies which individuals adopt to deal with it, and the problems that are connected with this in contemporary Polish society.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 1; 137-157
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“CONJUGAL MIXEDNESS” OR HOW TO STUDY MARITAL NORMS AND INEQUALITIES IN INTERETHNIC RELATIONSHIPS
Autorzy:
Collet, Beate
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579591.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
CONJUGAL MIXEDNESS
INTERMARRIAGE
INEQUALITY
MIGRATION
GENDER
CULTURE
SOCIAL CLASS
Opis:
Research on mixed couples goes back to the early 20th century. Quantitative studies mainly use the term intermarriage and concentrate on integration or group barriers; other approaches speak of transnational marriage: mixed couples are seen as a consequence of migration. In this article, we will define conjugal mixedness as involving all sorts of interethnic or interreligious couples, even those who are not directly linked to migration. What makes them mixed is not their cultural differences, but the inequality between the majority and the minority partner. Prevalent in-marriage norms (endogamy) and conjugal inequality lead to social disapproval, which varies historically and depends on the societal context. Conjugal mixedness furthermore requires an intersectional approach; questions of ethno-cultural, racial or religious belonging are linked to gender, social class and migration. Illustrated by empirical examples in France, we show how conjugal mixedness is defined from the outside, i.e. through social perceptions or disapproval, and constructed from the inside (the couples’ own experiences of mixedness in daily life and the adjustments they make). We argue that the way spouses deal with mixedness depends on factors other than ethnic belonging, namely gender, class and migration history.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2017, 43, 4 (166); 143-161
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Differences between women and men in social network usage – selected aspects
Różnice związane z płcią w zakresie korzystania z sieci społecznościowych – wybrane aspekty
Autorzy:
Okoń-Horodyńska, Ewa
Sierotowicz, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577454.pdf
Data publikacji:
2016-09
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Human Resources Management
Education and Inequality
Higher Education Development Strategy
Gender Diversifi cation
Undergraduate Students
zarządzanie zasobami ludzkimi
edukacja i nierówności
strategia rozwoju szkolnictwa
wyższego
zróżnicowanie płci
studenci pierwszego stopnia
Opis:
Analysis of gender may be applied to many areas of human personalities and activities, including business, science, ICT, society and policy. Thus combining gender issue and innovativeness should be explored in search of extraordinary sources of progress. The purpose of this article is to verify outcomes of one of the themes: the identifi cation of differences between women and men in functionalities and types of knowledge themes obtained from the Internet. The hypothesis was: making the Internet available does not require creative thinking skills from students in acquiring knowledge from the accessible sources online or its operationalization, thus they have to be learned as part of the teaching process. The article contains the results of a pilot survey study conducted among students. The hypothesis was confi rmed. Students using the Internet, and particularly social networks, do not creatively seek new sources of knowledge and resources, and also cannot operationalize or work independently and creatively on these resources. Internet access as such is not enough. It is necessary to for it to be refl ected in the formal transfer of knowledge in universities, as exercises, personal training, or other forms of training, to prepare students for the effi cient and effective use of the Internet.
Dokumenty Komisji Europejskiej dotyczące europejskiej perspektywy 2020 podkreślają, że zapisy równościowe co do roli kobiet i mężczyzn są dla Europy niezbędne dla Europy, aby wzmocnić wykorzystanie całego swojego potencjału. Dlatego też pozycja kobiet i mężczyzn w gospodarce i społeczeństwie jest ważnym polem badawczym w poszukiwaniu nadzwyczajnych źródeł osiągania postępu. Szczególnie w gospodarce opartej na wiedzy, gdzie innowacyjność zajmuje miejsce kluczowe. Analiza w aspekcie płci może być stosowana do biznesu, nauki, technologii informacyjno-komunikacyjnych, społeczeństwa i polityki. A więc także połączenie kwestii płci i innowacyjności powinny być traktowane jako poszukiwanie niezwykłych źródeł postępu. W artykule przedstawiono wyniki jednego z zadań podejmowanych przez autorów w ramach projektu badawczego zatytułowanego „Innovative Gender – nowe źródło postępu”. Identyfi kacja różnic między kobietami i mężczyznami w umiejętności pozyskiwania wiedzy z Internetu, a także jej wykorzystania (transformacji dla różnych celów) może dostarczyć pewnych uzupełniających dowodów na istnienie określonych źródeł damskiej i męskiej kreatywności. W artykule przedstawiono wyniki badania pilotażowego przeprowadzonego wśród studentów. Głównym wnioskiem jest to, że zarówno kobiety jak i mężczyźni korzystali z sieci społecznych głównie jako sposobu komunikowania się ze znajomymi, poznawania nowych ludzi, codziennych rozmów o przypadkowych i osobistych sprawach oraz problemach. Ponad 50% wszystkich kobiet i mężczyzn wskazało, że korzysta z Internetu na uczelni iw pracy, ale tylko 14% kobiet i 7% mężczyzn korzystać z wielu serwisów społecznościowych, aby znaleźć informacje i wiedzę niezbędną do rozwiązania profesjonalnych i praktycznych problemów zawodowych czy naukowych. Więc pytanie brzmi, czy Internet zapewnia dostęp do wysokiej jakości wiedzy?
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 4(210); 451-468
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies