Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Dzielenie się wiedzą" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Creating innovation through knowledge sharing and absorptive capacity
    Tworzenie innowacji poprzez udostępnianie wiedzy oraz zdolność absorpcji
    Autorzy:
    Riana, I Gede
    Rihayana, I Gede
    Kumala Ratih, Ida Ayu Dewi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404988.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    knowledge sharing
    innovation
    absorptive capacity
    dzielenie się wiedzą
    innowacje
    zdolność absorpcyjna
    Opis:
    The aims of this research are to create innovation through knowledge sharing and absorptive capacity in ikat weaving industry Bali. This research is conducted using quantitative and qualitative designs. Questionnaires were distributed, and the results were measured using a 5-point Likert scale. The research population included 1,132 employees of the ikat weaving industry. Samples were selected using Slovin formula, resulting in the minimum samples of 175 employees. WarpPLS was employed to analyze the influences of variables mentioned in the research hypotheses. Knowledge obtained from external resources is expected to complete the available information in the organization. Knowledge sharing would be more meaningful and effective in supporting innovation. Even though knowledge sharing does not significantly influence the improvement of innovation, knowledge sharing is still essential to enhance stakeholders’ comprehension about the business in general and the detailed process of the business. Leaders’ creativity is an important dimension in obtaining and collecting various information from external resources as knowledge sharing has a significant influence on innovation through absorptive capacity. The research in Klungkung Regency is considered to represent Bali because it has the largest number of ikat weaving craftsmen. Knowledge and learning unique things should be maintained in order to enhance employees’ knowledge and comprehensions of new knowledge from external sources.
    Celem badnia jest analiza tworzenia innowacji poprzez dzielenie się wiedzą i zdolności absorpcyjne w branży tekstylnej ikat Bali. Badania prowadzone są z wykorzystaniem metod ilościowych i jakościowych. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza badawczego, a wyniki zmierzono za pomocą 5-punktowej skali Likerta. Populacja badawcza obejmowała 1132 pracowników przemysłu tekstylnego ikat. Próbę badawczą wybrano przy użyciu wzoru Slovina uzyskując minimalną liczbę próby 175 pracowników. WarpPLS wykorzystano do analizy wpływów zmiennych wymienionych w hipotezach badawczych. Oczekuje się, że wiedza uzyskana z zasobów zewnętrznych uzupełni dostępne informacje w organizacji. Wymiana wiedzy byłaby bardziej znacząca i skuteczna we wspieraniu innowacji. Mimo że dzielenie się wiedzą nie wpływa znacząco na poprawę innowacyjności, dzielenie się wiedzą ma nadal zasadnicze znaczenie dla zwiększenia zrozumienia interesariuszy w odniesieniu do działalności w ogóle oraz szczegółowego procesu działalności. Kreatywność liderów jest ważnym wymiarem w pozyskiwaniu i gromadzeniu różnych informacji z zasobów zewnętrznych, ponieważ dzielenie się wiedzą ma znaczący wpływ na innowacje dzięki zdolności absorpcyjnej. Uważa się, że badania w Klungkung Regency reprezentują Bali, ponieważ znajduje się tam największa liczba rzemieślników branży tekstylnej ikat. Wiedza i uczenie się rzeczy unikalnych powinny być podtrzymywane w celu zwiększenia wiedzy pracowników i zrozumienia nowej wiedzy ze źródeł zewnętrznych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 1; 338-352
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The managerial effects of leadership, knowledge sharing and innovation in higher education
    Efekty menedżerskie przywództwa, dzielenia się wiedzą i innowacją w szkolnictwie wyższym
    Autorzy:
    Anis, Mohammad Zaenal Arifin
    Hadi, Sutarto
    Rajiani, Ismi
    Abbas, Ersis Warmasyah
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2021185.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    leadership
    knowledge sharing
    innovation
    university
    przywództwo
    dzielenie się wiedzą
    innowacyjność
    uczelnia
    Opis:
    Fierce competition among academia to pursue the number of publications in a high indexed journal can prevent knowledge sharing in organisations. This article contributes to deepening our understanding of why knowledge sharing occurs and how leaders can enhance this. Scholars have acknowledged leadership as an essential factor in knowledge management and innovation systems across various industries. However, research linking leadership, knowledge sharing, and innovation within higher education, specifically within a newly developed country like Indonesia, is minimal. This research examines the linkages among leadership, knowledge sharing and management innovation, new modes of delivering service, in higher education. The authors surveyed 500 academic staff in Indonesian public universities located in South Kalimantan, Indonesia, and the Structural Equation Modelling result indicated a positive direct effect amongst leadership, knowledge sharing and innovation. Besides, knowledge sharing became a mediator between leadership and innovation, telling that academia in Indonesia is not hiding the knowledge. The result attributed this to the practice of a new model of leadership that nurtures a sense of wholeness, harmony and well-being produced through care, concern and appreciation for both self and others, which is compulsory to the unique group harmony concept among Indonesians.
    Ostra konkurencja między środowiskami akademickimi o liczbę publikacji w wysoko indeksowanym czasopiśmie może uniemożliwić dzielenie się wiedzą w organizacjach. Ten artykuł przyczynia się do pogłębienia naszego zrozumienia, dlaczego występuje dzielenie się wiedzą i jak liderzy mogą to poprawić. Naukowcy uznali przywództwo za istotny czynnik w zarządzaniu wiedzą i systemach innowacji w różnych branżach. Jednak badania łączące przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacje w szkolnictwie wyższym, szczególnie w nowo rozwiniętym kraju, takim jak Indonezja, są minimalne. Badanie to analizuje powiązania między przywództwem, dzieleniem się wiedzą i innowacjami zarządzania, nowymi sposobami świadczenia usług w szkolnictwie wyższym. Autorzy przeprowadzili ankietę wśród 500 pracowników akademickich na indonezyjskich uniwersytetach publicznych zlokalizowanych w południowym Kalimantanie w Indonezji, a wyniki modelowania równań strukturalnych wykazały pozytywny bezpośredni wpływ na przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacyjność. Poza tym dzielenie się wiedzą stało się mediatorem między przywództwem a innowacjami, mówiąc, że akademia w Indonezji nie ukrywa wiedzy. Wynik przypisywał to praktyce nowego modelu przywództwa, który pielęgnuje poczucie całości, harmonii i dobrego samopoczucia wytworzonego przez troskę, troskę i uznanie zarówno dla siebie, jak i dla innych, co jest obowiązkowe dla unikalnej koncepcji harmonii grupowej wśród Indonezyjczyków.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 1; 59-73
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    High-performance work system in moderating entrepreneurial leadership, employee creativity and knowledge sharing
    Wydajny system pracy w moderowaniu przywództwa przedsiębiorczego, kreatywności pracowników i dzieleniu się wiedzą
    Autorzy:
    Riana, I Gede
    Aristana, I Nengah
    Rihayana, I Gede
    Wiagustini, Ni Luh Putu
    Abbas, Ersis Warmansyah
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405436.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    entrepreneurial leadership
    knowledge sharing
    employee creativity
    HPWS
    przywództwo przedsiębiorcze
    dzielenie się wiedzą
    kreatywność pracowników
    Opis:
    This study aims to examine the relationship between entrepreneurial leadership, knowledge sharing, and employee creativity through the moderation of High-Performance Work System (HPWS). The concept of this study refers to the vital role of managers and knowledge management, particularly knowledge sharing in increasing creativity of employee. This study also tests the function of HPWS managerial in moderating the relationship between variables in the model. By using 214 samples employees of small handicraft enterprises, this study high lights the understanding of HPWS concept as one of the critical managerial image in strengthening the relationship between variables. Entrepreneurial leadership influences knowledge sharing and employee creativity. However, knowledge sharing does not have any influence on employee creativity. Furthermore, HPWS can strengthen the relationship between the variables in the research models. The finding of this study still leaves a debate related to knowledge management in small enterprises because it is limited to discussing the determinant of employee creativity.
    Badanie to ma na celu zbadanie związku między przedsiębiorczym przywództwem, dzieleniem się wiedzą i kreatywnością pracowników poprzez moderację wysokowydajnego systemu pracy (HPWS). Koncepcja tego badania odnosi się do istotnej roli kierowników i zarządzania wiedzą, w szczególności wiedzy współdziałanie w zwiększaniu kreatywności pracowników. Badanie to testuje także funkcję kierowniczą HPWS w moderowaniu zależności między zmiennymi w modelu. Wykorzystując 214 próbek pracowników małych przedsiębiorstw rzemieślniczych, badanie uwypukla zrozumienie koncepcji HPWS jako jednego z kluczowych wizerunek menedżera w umacnianiu relacji między zmiennymi. Przywództwo w przedsiębiorstwie wpływa na dzielenie się wiedzą i kreatywność pracowników. Jednak dzielenie się wiedzą nie ma żadnego wpływu na kreatywność pracowników. Ponadto HPWS może wzmocnić związek między zmiennymi w modelach badawczych, badanie wciąż pozostawia debatę związaną z zarządzaniem wiedzą w małych przedsiębiorstwach, ponieważ ogranicza się do omawiania determinanty kreatywności pracowników.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 328-341
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Harnessing knowledge sharing practice to enhance innovative work behavior: the paradox of social exchange theory
    Wykorzystywanie wiedzy praktycznej w celu zwiększenia innowacyjnego zachowania w pracy: paradox teorii wymiany społecznej
    Autorzy:
    Arsawan, I Wayan Edi
    Wirga, I Wayan
    Rajiani, Ismi
    Suryantini, Ni Putu Santi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405648.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    dzielenie się wiedzą
    innowacyjne zachowanie w pracy
    zaangażowanie pracowników
    teoria wymiany społecznej
    modelowanie równań strukturalnych
    Opis:
    Organizational behavior researchers have conducted lengthy debates about the role of knowledge in changing perspectives and behavior. However, some researchers assume that knowledge requires complex situations to work innovation, but other researchers consider that knowledge is the direct key to innovation. This study aims to explain the process of knowledge sharing from the perspective of a social exchange theory through direct and indirect relationships between research variables. This study uses a quantitative design to explain the relationship between variables in the framework of the structural equation model. The population in this study was the export-oriented creative industry in Indonesia, which numbered 69 enterprises, with 59 sample frames. The unit of analysis was 295 employees and managers and then analyzed using Smart PLS 3.0 software. Theoretical research findings are the existence of paradox in individual and organizational contexts about how this theory elaborates on the processes that occur, while the results of practical research show that knowledge sharing plays a vital role in workplace innovation and social exchange theory as a leading reference in developing employee personal interests. Limitations of the study are discussed in the paper.
    Badacze zachowań organizacyjnych przeprowadzili długie debaty na temat roli wiedzy w zmienianiu perspektyw i zachowań. Jednak niektórzy badacze zakładają, że wiedza wymaga złożonych sytuacji do pracy nad innowacjami, ale inni badacze uważają, że wiedza jest bezpośrednim kluczem do innowacji. Niniejsze badanie ma na celu wyjaśnienie procesu dzielenia się wiedzą z perspektywy teorii wymiany społecznej poprzez bezpośrednie i pośrednie związki między zmiennymi badawczymi. W tym badaniu zastosowano projekt ilościowy w celu wyjaśnienia związku między zmiennymi w ramach modelu równań strukturalnych. Populacją w tym badaniu był przemysł kreatywny zorientowany na eksport w Indonezji, który liczył 69 przedsiębiorstw, z 59 przykładowymi ramkami. Jednostką analizy było 295 pracowników i menedżerów, a następnie dokonano jej analizy za pomocą oprogramowania SmartPLS 3.0. Teoretyczne wyniki badań wskazują na istnienie paradoksu w kontekście indywidualnym i organizacyjnym dotyczącym sposobu, w jaki teoria rozwija się w zachodzących procesach, podczas gdy wyniki badań praktycznych pokazują, że dzielenie się wiedzą odgrywa istotną rolę w innowacji w miejscu pracy i teorii wymiany społecznej jako wiodącemu odniesieniu rozwijania osobistych zainteresowań pracowników. Ograniczenia badania omówiono w artykule.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 2; 60-73
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dominant factors affecting the behavior of innovative employees
    Główne czynniki wpływające na innowacyjne zachowania pracowników
    Autorzy:
    Fauzia, S.
    Budiningsih, I.
    Djaelani, A.
    Ahmad, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404829.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    zachowanie innowacyjne
    organizacja ucząca się
    dzielenie się wiedzą
    organizacja
    zaangażowanie
    innovative behavior
    learning organization
    knowledge sharing
    organizational
    commitment
    Opis:
    The aim of the studies is to determine the model of the relationship between innovative employee behavior with learning organization, knowledge sharing, and organizational commitment. The method of the research is survey in 166 employees selected randomly at Multicentral Aryaguna Company - Jakarta, and analyzed by using descriptive, correlation and regression. The study fine that learning organization, knowledge sharing and organizational commitment collectively contribute to enhancinginnovative employee behavior in 62% and 38% of other factors, its mean learning organization, knowledge sharing, and organizational commitment cannot be ignored’ as an instrument to improve innovative employee behavior.
    Celem badań jest określenie modelu relacji pomiędzy innowacyjnymi zachowaniami pracowników, a organizacją uczącą się i dzieleniem się wiedzą. Badanie wykazało, że organizacja ucząca się, dzielenie się wiedzą oraz zaangażowanie organizacyjne wspólnie przyczyniają się do zwiększenia innowacyjnych zachowań pracowników w 62% i 38% innych czynników, co oznacza, że organizacja ucząca się, dzielenie się wiedzą i zaangażowanie organizacyjne, jako instrumenty poprawy innowacyjnego zachowania pracownika, nie mogą być ignorowane. Metodą badań była ankieta przeprowadzona wśród 166 wybranych losowo pracowników przedsiębiorstwa Multicentral Aryaguna w Dżakarcie i przeanalizowana za pomocą opisu, korelacji i regresji.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 1; 32-40
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gamification in knowledge management : motivating for knowledge sharing
    Gamifikacja w zarządzaniu wiedzą : motywowanie do dzielenia się wiedzą
    Autorzy:
    Swacha, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/406023.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    knowledge management
    knowledge sharing
    knowledge transfer
    inducing motivation
    gamification
    zarządzanie wiedzą
    dzielenie się wiedzą
    transfer wiedzy
    indukowanie motywacji
    gamifikacja
    Opis:
    Effective knowledge management relies on successful knowledge sharing. One of the main barriers for knowledge sharing is the lack of employees’ motivation, whereas gamification is a proven means to induce intrinsic motivation. We consider these two observations as reasons to consider applying gamification in the area of knowledge management with the aim of inducing motivation for knowledge sharing. The paper discusses both the issues of knowledge sharing and the components of gamification, and then describes an implementable solution in a form of a system of gamification rules aimed at motivating employees for various activities related to knowledge sharing.
    Efektywne zarządzanie wiedzą opiera się na pomyślnym dzieleniu się wiedzą. Jedną z głównych barier dzielenia się wiedzą jest brak motywacji pracowników, natomiast gamifikacja jest sprawdzonym środkiem do wywołania wewnętrznej motywacji. Uznajemy te dwie obserwacje jako powody do rozważenia stosowania gamifikacji w obszarze zarządzania wiedzą w celu indukowania motywacji do dzielenia się wiedzą. W pracy omówiono zarówno zagadnienia związane z dzieleniem się wiedzą, jak i elementy gamifikacji, a następnie opisano możliwe do wdrożenia rozwiązanie, w postaci systemu zasad gamifikacji mających na celu motywowanie pracowników do różnych działań związanych z dzieleniem się wiedzą.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2015, 12, 2; 150-160
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comparative analysis of barriers to knowledge sharing for Polish and UK consumers
    Analiza porównawcza barier dzielenia się wiedzą wśród polskich i brytyjskich konsumentów
    Autorzy:
    Eisenbardt, M.
    Ziemba, E.
    Mullins, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405887.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    consumer
    knowledge sharing
    enterprise
    barriers
    Polska
    UK
    konsumpcja
    konsument
    dzielenie się wiedzą
    przedsiębiorstwo
    bariery
    Polska
    Wielka Brytania
    Opis:
    Consumers’ knowledge is increasingly becoming an integral and important element in business strategy regardless of the country. A major challenge for enterprises involves removing potential barriers which may hinder consumer knowledge sharing. The purpose of the paper is to identify those barriers. The reported outcomes are the result of a questionnaire survey that yielded responses from 783 Polish and 171 UK-based consumers. The results indicate that the main barriers to consumer knowledge sharing include lack of time, lack of information about opportunities to share knowledge, and lack of interest in sharing knowledge for Polish consumers whilst for UK consumers the most important barriers are reluctance to sharing knowledge and reluctance to give private information. What is more, the principal difference between countries pertains to actual reluctance to sharing knowledge indicating that UK consumers are by far more reluctant than Polish ones.
    Wiedza konsumentów staje się integralną, jak również niezwykle ważną częścią strategii biznesowej przedsiębiorstwa, niezależnie od kraju. Istotnym wyzwaniem dla biznesu jest przezwyciężenie potencjalnych barier, które mogą utrudniać dzielenie się wiedzą konsumentów. Celem artykułu jest zidentyfikowanie tych barier oraz ich analiza. Aby osiągnąć ten cel, przeprowadzono badanie kwestionariuszowe wśród 783 polskich i 171 brytyjskich konsumentów. Wyniki wskazują, że główną barierą, aby dzielić się wiedzą, dla polskich konsumentów jest brak czasu, brak informacji o możliwościach dzielenia się wiedzą oraz brak własnego zainteresowania ukierunkowanego na dzielenie się wiedzą. Dla brytyjskich konsumentów najistotniejszymi barierami są niechęć do dzielenia się wiedzą i niechęć do dzielenia się prywatnymi informacjami. Ponadto wyniki badania pokazują, że największa różnica pomiędzy konsumentami z obu krajów dotyczy niechęci do dzielenia się wiedzą, wskazując równocześnie, że brytyjscy konsumenci są o wiele bardziej niechętni, aby dzielić się wiedzą, niż konsumenci z Polski.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 2; 73-83
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Managerial perspective of servant leadership on voice behaviour of banking professionals: mediation
    Menedżerska perspektywa przywództwa służebnego na zachowania głosowe profesjonalistów bankowych: model mediacyjny
    Autorzy:
    Sathyamoorthi, Vairamani
    Inayath-Ahamed, Sikkander Basheer
    Hariharasudan, Anandhan
    Grabara, Janusz
    Sroka, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315170.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    servant leadership
    affective commitment
    knowledge sharing behaviors
    voice behavior
    banking organization
    przywództwo służebne
    zaangażowanie afektywne
    dzielenie się wiedzą
    zachowanie głosowe
    organizacja bankowa
    Opis:
    Indian banking organizations seek supportive and suggestive employees on organizational processes. However, the question is how banking organizations prepared for the culture to welcome service-minded people. Moreover, preparation needs to be in leadership, committed employees and an open and friendly environment. This is a novel idea of the present study, which consists of Servant Leadership (SL), Affective Commitment (AC) and Knowledge Sharing Behaviour (KSB) to promote Voice Behaviour (VB). This study aimed to determine how servant leadership influences voice behaviour among employees. Besides, the study also focuses on mediating role of affective commitment and knowledge-sharing behavior on the relationship of servant leadership on voice behaviour. In this regard, data were collected from banking employees using a structured questionnaire and email data collection method. Simple random sampling was used to choose banks located southern part of India. The study's findings highlighted that servant leadership positively influences voice behaviour. Further, the study stressed that affective commitment and knowledge-sharing behaviour partially mediate the relationship between servant leadership and voice behavior. The managerial implications and scope for future research based on limitations were discussed in this study.
    Indyjskie organizacje bankowe poszukują pracowników wspierających i sugerujących procesy organizacyjne. Pozostaje jednak pytanie, w jaki sposób organizacje bankowe przygotowały się do kultury przyjmowania osób nastawionych na świadczenie usług. Co więcej, przygotowanie musi obejmować przywództwo, zaangażowanych pracowników oraz otwarte i przyjazne środowisko. Jest to nowatorski pomysł niniejszego badania, które składa się z przywództwa służebnego, zaangażowania afektywnego i dzielenia się wiedzą w celu promowania zachowań głosowych. Niniejsze badanie miało na celu określenie, w jaki sposób przywództwo służebne wpływa na zachowania głosowe wśród pracowników. Poza tym badanie koncentruje się również na pośredniczącej roli zaangażowania afektywnego i dzielenia się wiedzą w związku przywództwa służebnego z zachowaniami głosowymi. W związku z tym dane zostały zebrane od pracowników bankowych przy użyciu ustrukturyzowanego kwestionariusza i metody zbierania danych za pośrednictwem poczty elektronicznej. Do wyboru banków zlokalizowanych w południowej części Indii wykorzystano prosty losowy dobór próby. Wyżej wymieniony model zmiennych został opracowany i przetestowany przy użyciu modelu równań strukturalnych - częściowego najmniejszego kwadratu. Wyniki badania podkreśliły, że przywództwo służebne pozytywnie wpływa na zachowania głosowe. Ponadto w badaniu podkreślono, że zaangażowanie afektywne i dzielenie się wiedzą częściowo pośredniczą w związku między przywództwem służebnym a zachowaniami głosowymi. W badaniu omówiono implikacje menedżerskie i zakres przyszłych badań w oparciu o ograniczenia.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 2; 311-327
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of strategic leadership practices and knowledge sharing on employee’s performance
    Wpływ praktyk strategicznego przywództwa i dzielenia się wiedzą na efektywność pracowników
    Autorzy:
    Yas, Harith
    Alkaabi, Ahmed
    ALBaloushi, Nuha Anwar
    Al Adeedi, Ayesha
    Streimikiene, Dalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315089.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    strategic leadership style
    transformational leadership
    transactional leadership
    charismatic leadership
    municipality
    knowledge sharing
    strategiczny styl przywództwa
    przywództwo transformacyjne
    przywództwo transakcyjne
    przywództwo charyzmatyczne
    samorządy
    dzielenie się wiedzą
    Opis:
    The purpose of this research is to look into strategic leadership styles (transformational, transactional, and charismatic) in terms of different leadership styles and see how they affect employee performance along with mediation effect of knowledge sharing in municipality of Dubai, Abu Dhabi, and Ajman. A good leader motivates employees, and motivated employees not only improve their job performance and commitment within the organisation, but also go above and beyond the job requirements, boosting the organization's overall performance and profitability. Three key independent variables: transformational leadership, transactional leadership, and charismatic leadership, as well as a dependent variable: employee performance, were constructed in a theoretical framework. This study employed quantitative research. A 5-point Likert Scale scored a structured survey questionnaire. Dubai, Abu Dhabi, and Ajman municipal employees provided the data. Survey participants numbered 335. This study analyzed data with Smart-PLS. Structural equation modeling tested path analysis and assumptions. The study found that strategic leadership styles affect employee performance through information sharing. The study found that strategic municipal leaders can drastically improve staff performance. Although some researchers have concluded that transactional and charismatic leadership alone may not be the best in all situations, a blend of all three leadership styles - transactional, charismatic, and transformational - would yield better results. Transformational leadership was the best strategic leadership style. Further research was recommended to discover municipal employee performance factors.
    Celem tego opracowania jest przyjrzenie się strategicznym stylom przywództwa (transformacyjnemu, transakcyjnemu i charyzmatycznemu) pod kątem różnych stylów przywództwa i sprawdzenie, jak wpływają one na wydajność pracowników wraz z pośredniczącym efektem dzielenia się wiedzą w samorządach Dubaju, Abu Zabi i Ajmanu. Dobry lider motywuje pracowników, a zmotywowani pracownicy nie tylko poprawiają swoje wyniki pracy i zaangażowanie w organizacji, ale także wykraczają poza wymagania pracy, zwiększając ogólną wydajność i rentowność organizacji. Trzy kluczowe zmienne niezależne: przywództwo transformacyjne, przywództwo transakcyjne i przywództwo charyzmatyczne, a także zmienna zależna: wydajność pracowników, zostały skonstruowane w ramach teoretycznych. W badaniu wykorzystano badania ilościowe. W ustrukturyzowanym kwestionariuszu ankiety zastosowano 5-punktową skalę Likerta. Dane uzyskano od pracowników miejskich Dubaju, Abu Zabi i Adżmanu. Liczba uczestników ankiety wyniosła 335. W badaniu przeanalizowano dane za pomocą Smart-PLS. Modelowanie równań strukturalnych przetestowało analizę ścieżek i założenia. Badanie wykazało, że strategiczne style przywództwa wpływają na wydajność pracowników poprzez dzielenie się informacjami. Badanie wykazało, że strategiczni liderzy miejscy mogą radykalnie poprawić wydajność pracowników. Chociaż niektórzy badacze doszli do wniosku, że samo przywództwo transakcyjne i charyzmatyczne może nie być najlepsze we wszystkich sytuacjach, połączenie wszystkich trzech stylów przywództwa - transakcyjnego, charyzmatycznego i transformacyjnego - przyniosłoby lepsze wyniki. Przywództwo transformacyjne było najlepszym strategicznym stylem przywództwa. Zalecono dalsze badania w celu odkrycia czynników wpływających na wydajność pracowników samorządowych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 1; 343--362
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praktyki zarządzania wiedzą w szkolnictwach wyższych - badanie porównawcze
    Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
    Autorzy:
    Nawaz, Nishad
    Durst, Susanne
    Hariharasudan, A.
    Shamugia, Zurabi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2021542.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    knowledge perception
    knowledge gathering
    knowledge creation
    knowledge sharing
    knowledge diffusion
    knowledge retention
    higher education
    percepcja wiedzy
    gromadzenie wiedzy
    tworzenie wiedzy
    dzielenie się wiedzą
    rozpowszechnianie wiedzy
    zatrzymywanie wiedzy
    szkolnictwo wyższe
    Opis:
    The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
    Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 2; 291-308
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies