- Tytuł:
-
Młodzi, wykształceni, z miasta… - o wsparciu społecznym internautów
Young, educated, from the city… - social support of internet users - Autorzy:
- Jeran, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/423872.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Lubuskie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
Internauci
Wsparcie społeczne
Młodzi dorośli
Internet users
Social support
Young adults - Opis:
-
Młodzi, wykształceni mieszkańcy miast stanowią – obok tzw. pokolenia cyfrowego (net-generation) kategorię najsilniej cyfrowo włączonych Polaków. Zaprezentowane badanie skupione było całkowicie na nich tak by umożliwić sięgnięcie do uwarunkowań cyfrowego włączenia głębszych niż sam podział na internautów i nie-internautów. Badanie zrealizowano w 2012 jako wywiad kwestionariuszowy z 400 internautami - mieszkańcami miast województwa kujawsko-pomorskiego w wieku 18-34 lat, z wykształceniem przynajmniej średnim. W badaniu wykorzystano Kwestionariusz Wsparcia Społecznego (Interpersonal Support Evaluation List – 40 v. General Population - ISEL-40 v.GP), co pozwoliło uchwycić różnice poziomu wsparcia społecznego w grupie badanych internautów. Najistotniejsze (w statystycznym sensie) zależności wskazują na związki poziomu wsparcia z sytuacją ekonomiczną badanych, z intensywnością użytkowania internetu oraz ze „stażem” w korzystaniu z niego. Zależności te pozwalają sądzić, że charakterystyka użytkowania internetu ma istotny wpływ na uzyskiwane wsparcie społeczne i na rozwiązywanie problemów dnia codziennego przez internautów.
Young and educated inhabitants of cities constitute – alongside so called net-generation – the category of the most digitally enabled Poles. The presented research focused entirely on them so as to allow referring to deeper determinants of digital inclusion than the division into users and non-users of the Internet. The study was performed in 2012 as a questionnaire interview on 400 Internet users – inhabitants of cities of the Kuyavian-Pomeranian region aged 18-34, with at least secondary education. The research used Interpersonal Support Evaluation List (Interpersonal Support Evaluation List – 40 v. General Population – ISEL-40 v.GP) which made it possible to capture the differences in the level of social support in the group of the respondents. The most significant (in a statistical sense) dependencies indicate the relations between the level of support and economic situation of the respondents, the intensity of Internet use and the experience in using it. These dependencies suggest that the characteristics of Internet use have a significant impact on the obtained social support and solving everyday problems by Internet users. - Źródło:
-
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 275-289
0485-3083 - Pojawia się w:
- Rocznik Lubuski
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł