Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Społeczności lokalne" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Grupy rówieśnicze (peer groups) a decyzje migracyjne
Peer groups and migration decisions
Autorzy:
Pustułka, Paula
Sarnowska, Justyna
Grabowska, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424068.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
peer groups
local communities
migrations
grupy rówieśnicze
społeczności lokalne
migracje
Opis:
Celem artykułu jest stworzenie typologii grup rówieśniczych (paczek przyjaciół) z wybranych społeczności lokalnych oraz ukazanie ich ewentualnego wpływu na mobilność przestrzenną (migracje wewnętrzne i zagraniczne). Respondenci w wieku 19-34 lata retrospektywnie nakreślali grupy z okresu szkoły ponadgimnazjalnej, w których znajdowali się zarówno migranci, jak i nie-migranci. Artykuł oparty jest na pierwszej fali jakościowego badania podłużnego realizowanego w wielu miejscach (Qualitative Longitudinal Study). Analiza pokazała istnienie czterech struktur rówieśniczych w odniesieniu do siły relacji i wpływu grupy na decyzje migracyjne. Wśród nich znajdują się: (1) paczki gęsto utkane, w ktorych powiązania między członkami są bliskie, a decyzje migracyjne rówieśniczo współzależne; (2) paczki szufladkowe, które składają się z dwóch wyraźnych podgrup rówieśniczych, a decyzje mobilnościowe mogą być związane z jedną lub dwoma grupami; (3) paczki wycinkowe, w których występują relacje segmentowane, wymienne, oparte najczęściej na sytuacyjnej bliskości działań w danym czasie, poza większą paczką. To głównie w diadach/triadach podejmowane są decyzje migracyjne w przypadku tego typu relacji rówieśniczych. Wreszcie ostatni typ (4) jednostek usieciowionych, których relacje społeczne i oddziaływanie na decyzje migracyjne odnaleziono poza paczkami rówieśniczymi.
The aim of this article is to develop a typology of peer groups (groups of friends) from selected local communities and to show the influence such groups may exercise on spatial mobility (internal and international migrations). Respondents aged 19-34 retrospectively outlined high-school groups made up of both migrants and non-migrants. The article is based on the first round of a qualitative longitudinal study carried out in many places. The analysis revealed the existence of four peer structures with respect to the strength of relations and group’s influence on migration decisions. These are as follows: (1) dense groups, in which the relations between group members are close, and migration decisions are interdependent; (2) box groups, which consist of two distinct peer subgroups, and mobility decisions may be connected with one or both groups; (3) fragmentary groups, in which the relations are segmented and based mostly on the situational closeness of activities undertaken in a given time outside the main group. Migration decisions in this type of peer relations are taken mostly in dyads and triads. The last type are (4) network individuals, whose social relations and influence on migration decisions are discovered outside peer groups.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2018, 44, 1; 277-303
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niespójność postulowana – profilaktyka i interwencja
Postulated Inconsistency – Prevention and Intervention
Autorzy:
Hajduk, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424142.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Środowisko wychowawcze
Społeczności lokalne
Rozwiązywanie problemów społecznych
An educational environment
Local communities
Solving social problems
Opis:
The notion of an educational environment relates to the objective institutional and personal conditions of a local community where the socialization process of children and teenagers takes place. Sociologists of local communities and social pedagogues examine such communities and construct their typologies. Changes in these communities after 1989 make it difficult to obtain the knowledge needed to distinguish the types of educational environments. Authorities of local communities solve two types of social problems which is a very difficult task. One of the problems refers to the limitation of negative phenomena, e.g. unemployment or homelessness. Another one is to create the conditions indispensable to manage free time of children and teenagers.
Pojęcie środowiska wychowawczego odnosi się do obiektywnych warunków instytucjonalnych i osobowych społeczności lokalnej w której przebiega proces socjalizacji dzieci i młodzieży. Socjologowie społeczności lokalnych i pedagogowie społeczni badają takie społeczności i dokonują ich typologii. Zmiany zachodzące w tych społecznościach po 1989r utrudniają uzyskanie wiedzy potrzebnej do wyróżnienia typów środowisk wychowawczych. Władze samorządowe społeczności lokalnych rozwiązują dwa rodzaje problemów społecznych, których skuteczne rozwiązywanie jest bardzo trudne. Jeden problem to ograniczanie zjawisk negatywnych np. bezrobocia, bezdomności. Drugi problem to tworzenie warunków niezbędnych do zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2013, 39, 2; 159-170
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies