- Tytuł:
-
Znaczenie edukacji w kształtowaniu poczucia wpływu młodzieży gimnazjalnej
Importance of Education in Shaping a Sense of Influence Among Junior High School Students - Autorzy:
-
Turska, Elżbieta
Prokosz, Małgorzata - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/423975.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Lubuskie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
Poczucie wpływu
Młodzież
Edukacja
Znaczenie własnej aktywności
Sense of Influence
Youth
Education
Importance of one’s own activity - Opis:
-
Being convinced about the possibility of making changes in your life is very important for a young adolescent entering the world of adulthood. It will let them overcome difficulties and failures. Theoretical reflections concerning the importance of education in shaping a sense of influence among young people are reflected in the results of empirical research presented in the article. The obtained results point that school is a place where young people acquire beliefs about the reasonableness of their own activities. Overcoming one’s own weaknesses and limitations, and accepting the ones which a young person does not have an influence on constitutes an essential element in forming beliefs about the importance of their own activities.
Dla młodego człowieka w okresie adolescencji, wchodzącego w świat dorosłości, posiadanie przekonania o możliwości dokonywania zamian w swoim życiu, poczucie, że na to życie ma wpływ, jest bardzo ważnym zasobem psychicznym, który pozwoli mu pokonywać trudności i niepowodzenia. Refleksje teoretyczne dotyczące znaczenia edukacji w kształtowaniu poczucia wpływu młodych ludzi znalazły odzwierciedlenie w wynikach badań empirycznych zaprezentowanych w artykule. Uzyskane wyniki wskazują, że szkoła jest miejscem, w którym młodzi ludzie nabywają przekonania o sensowności własnej aktywności. Pokonywanie w procesie edukacji własnych słabości i ograniczeń, godzenie się z tymi, na które młody człowiek nie ma wpływu stanowi istotny element w kształtowaniu przekonania o znaczeniu własnej aktywności. - Źródło:
-
Rocznik Lubuski; 2013, 39, 2; 181-190
0485-3083 - Pojawia się w:
- Rocznik Lubuski
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł