Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "research evaluation" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
On research in psychology: Publication, evaluation, prevention of pathologies of science
Autorzy:
Di Nuovo, Santo F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128055.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
scientific research
publication
evaluation
falsification
meta-analysis
Opis:
Is it possible to find any specificity of research carried out by psychologists in their own country, justifying publication also in their native language? The question posed by Brzeziński (2014) requires considering different types of psychological research: studies regarding universal issues have to be diffused in a shared scientific format and in an international language, while studies regarding specific applicative aspects, linked to particular contexts, can be published in a language easily accessible to the psychologists living in a specific country. This kind of research and publication, if conducted with correct methodology, should not be considered of secondary scientific value. As regards the question of what indices should be used to determine a psychologist’s position in world science, I will discuss the assumption of “objectivity” in this kind of evaluation: objectivity is very difficult to obtain using numeric criteria, while pre-determined scientific and teaching criteria and thresholds could be more suitable to achieve a full evaluation for habilitation or for other scientific or academic purposes. As regards reactions to scientific pathologies such as fabrication, falsification, or plagiarism of data, meta-analysis based on cumulative research on research could permit to detect unexpected outliers and to discover “file drawer effects,” allowing replications and enhancing respect for scientific rules and ethics.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2014, 17, 3; 609-613
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Użyteczność kliniczna interwencji psychoterapeutycznych wspartych empirycznie
Effectiveness of empirically supported psychological interventions
Autorzy:
Rakowska, Jadwiga M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128461.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
empirically supported treatments
efficacy
effectiveness
clinical utility evaluation methods
client-focused research
Opis:
Skuteczność psychologicznych interwencji jest badana według planu eksperymentalnego, w warunkach laboratoryjnych, aby uzyskać wysoką trafność wewnętrzną. Te badania cechują się niską trafnością zewnętrzną. Ruch promowania praktyki klinicznej opartej na dowodach naukowych wiąże się z oczekiwaniem, że interwencje, które uzyskały wsparcie empirycznie w warunkach laboratoryjnych, będą stosowane w warunkach naturalnych praktyki klinicznej. Tu pojawia się problem ich użyteczności. Dyskutowane są dwie metody badania użyteczności interwencji wspartych empirycznie w warunkach naturalnych praktyki klinicznej, oparte na porównaniu grup. Jako alternatywna metoda badania zarówno użyteczności interwencji wspartych empirycznie, jak i interwencji stosowanych rutynowo w praktyce klinicznej jest proponowana metoda oparta na badaniu indywidualnego przypadku.
Empirically supported treatments are rigorously based on experimental research. Applicable implications of these treatments are limited due to low external validity. Naturalistic research is required to increase external validity. Two methodological strategies of clinical utility evaluation of such treatments in natural settings are discussed. A proposal for client-focused research as a means of providing a framework that could potentially be used by researchers and clinicians to evaluate the effects of treatment in routine clinical practice is presented.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2011, 14, 1; 7-22
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies