Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sultana, Carl-Mario" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    A Pastoral Reading of the Directory for Catechesis
    Analiza pastoralna Dyrektorium o katechizacji
    Autorzy:
    Sultana, Carl-Mario
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034952.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-03
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Dyrektorium o katechizacji
    katecheza kerygmatyczna
    kultura cyfrowa
    katechumenat i mistagogia
    droga piękna
    Directory for Catechesis
    kerygmatic catechesis
    digital culture
    Catechumenate and mystagogy
    the way of beauty
    Opis:
    The recently published Directory for Catechesis by the Pontifical Council for Promoting the New Evangelisation is the handbook for all those who are involved in the catechetical ministry, ranging from Bishops and Bishops’ Conferences to pastors, priests and lay catechists. This article seeks to take a pastoral glance at the Directory which offers a vision for catechesis which is founded on the theology of Evangelii Gaudium, with an openness to a more kerygmatic catechesis. Moreover, the Directory seeks to situate catechesis within the contemporary digital culture, whilst not neglecting traditional stances such as the Catechumenate and mystagogy. The Directory also taps into innovative methodological aids such as the value given to the way of beauty.
    Ostatnio opublikowane przez Papieską Radę ds. Krzewienia Nowej Ewangelizacji Dyrektorium o katechizacji jest podręcznikiem dla wszystkich, którzy są zaangażowani w posługę katechetyczną, począwszy od biskupów i konferencji biskupich, poprzez proboszczów, kapłanów, aż po katechetów świeckich. Niniejszy artykuł jest próbą pastoralnego spojrzenia na Dyrektorium, które proponuje wizję katechezy opartą na teologii Evangelii Gaudium, z otwartością na katechezę bardziej kerygmatyczną. Ponadto Dyrektorium stara się umiejscowić katechezę w obrębie współczesnej kultury cyfrowej, nie zaniedbując przy tym tradycyjnych podstaw, takich jak katechumenat i mistagogia. Dyrektorium sięga także po nowatorskie pomoce metodologiczne, takie jak dowartościowanie drogi piękna.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2021, 68, 11; 43-56
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of the Family in Educating Children for the Faith
    Rola rodziny w wychowywaniu dzieci do wiary
    Autorzy:
    Sultana, Carl-Mario
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040417.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    ewangelizacja
    rodzina
    wychowanie do wiary
    dzieci
    świadek
    evangelisation
    family
    education for the faith
    children
    Witness
    Opis:
    Jednym z głównych zadań, za które odpowiedzialna jest rodzina chrześcijańska, jest nie tylko opieka nad swoimi dziećmi, lecz także wychowanie ich do wiary. Ta rola, która jest dzisiaj tak ważna, jest wiele razy podkreślana w licznych dokumentach Kościoła. Nie jest to najnowszy dodatek do obowiązków rodziny; jest to w istocie obowiązek rodziny od czasów biblijnych. Artykuł niniejszy stara się uwypuklić wagę roli rodziny w wychowaniu dzieci do wiary, począwszy od czasów biblijnych, aż do czasów nam współczesnych, poprzez odwołanie się do najważniejszych dokumentów Kościoła. Po ustaleniu, jaka jest rola rodziny w wychowywaniu dzieci do wiary, omówione są niektóre praktyczne sposoby, jakie rodzina może w tym celu wykorzystać.
    One of the major responsibilities of the Christian Family is not only taking care of their children but also the education of the children for the faith. This role which is so important today is iterated in many Church documents. This is not a recent addition to the responsibilities of the family; in fact, it has been the responsibility of the family since biblical times. This paper seeks to highlight the importance of the role of the family in the education for the faith of children, starting as far back as biblical times, and reaching our contemporary times by reviewing the most important Church documents. Once the role of the family in educating for the faith of children is established, then some practical ways in which the family can educate for the faith today are discussed.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2015, 62, 11; 5-17
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Formation of Catechists Through a Laboratory
    Kształcenie katechetów przez laboratorium
    Autorzy:
    Sultana, Carl-Mario
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036171.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    formacja ciągła
    katecheci
    laboratorium
    on-going formation
    catechists
    laboratory
    Opis:
    Artykuł pokazuje jak można prowadzić ciągłą formację katechetów w sposób bardziej dostosowany do współczesnych potrzeb. Dziś już nie można mówić o jednolitym społeczeństwie, gdzie spotykamy się z takimi samymi trudnościami i problemami. Z drugiej strony, nasze społeczeństwo charakteryzuje się ciągłą zmianą i płynnością. Laboratorium, jako metoda ciągłej formacji katechetów, szuka aktywnego sposobu, by wyjść naprzeciw tym oczekiwaniom. Laboratorium jako metoda formacji katechetów posiada cechy i zalety wykraczające daleko poza inne tradycyjne metody formacji katechetów, co wyraźnie czyni tę metodę lepszą formą ciągłej formacji dla nich. Opis cech i zalet tej metody został omówiony w tekście.
    This article seeks to show how the on-going formation of catechists can be more adapted to the contemporary needs of catechists. Today, we can no longer speak of a homogeneous society which encounters the same difficulties and problems. On the other hand, our society is characterised by fluidity and constant change. The laboratory as a method for the on-going formation of catechists seeks to actively meet this demand. The laboratory as a method for the formation of catechists is undergirded by characteristics and advantages over and above the other traditional methods of catechist formation which clearly make it the preferred method for the on-going formation of catechists today. These characteristics and advantages are explored in the text.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 11; 35-56
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ġorġ Preca – A Champion of the Laity
    Ġorġ Preca − mistrz laikatu
    Autorzy:
    Sultana, Carl-Mario
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2037102.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Ġorġ Preca
    laikat
    apostolstwo świeckich
    laity
    apostolate of the laity
    Opis:
    Święty George Preca to maltański ksiądz, który żył w latach 1880-1962, a kanonizowany został w 2007 r. Ks. Preca poświęcił się nauczaniu katechizmu na Malcie. Mając świadomość, że nie zdoła przeprowadzić tego sam, rozpoczął projekt nauczania katechizmu ze świeckimi. Przed Soborem Watykańskim II nie była to sprawa prosta. Mimo wszystko ks. Preca zdołał pokonać wszelkie przeszkody i znacznie uprzywilejować świeckich. Sobór Watykański II miał to zrobić kilka lat po jego śmierci. Niniejszy artykuł jest próbą pokazania, w jaki sposób ks. Preca został pionierem apostolstwa świeckich − nie tylko uznał prawo świeckich do apostolstwa, ale także zjednoczył ich jako grupę do perspektywicznego apostolatu, w posłuszeństwie hierarchii i z adekwatną do niego formacją.
    St George Preca, a Maltese priest who lived between 1880 and 1962, was canonised in 2007. Preca dedicated himself to the teaching of the catechism in Malta. Being aware that he could not undertake this endeavour all by himself, he embarked on the project of teaching the catechism with lay people. This was not a simple task prior to Vatican Council II. Notwithstanding this, George Preca was able to overcome all obstacles and give lay people the front positions. This was something that Vatican Council II was to do some years after Preca's death. This paper seeks to show how Preca was a pioneer in the apostolate of the laity. This will be done by showing how Preca not only recognised the laity's right to the apostolate, but how he united them as a group for a far-reaching apostolate, which while remaining obedient to the hierarchy, had a very deep impact because they had an adequate formation for the apostolate.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 11; 105-120
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies