- Tytuł:
-
Problematyka pamięci w stosunkach polsko-ukraińskich po 1991 r. – polityka historyczna a stan edukacji i debaty publicznej w Polsce
Memory in Polish-Ukrainian relations after 1991 – historical policy, education problem and public debate in Poland - Autorzy:
- Siekierka, Michał
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/10189293.pdf
- Data publikacji:
- 2022
- Wydawca:
- Instytut Dyskursu i Dialogu
- Tematy:
-
polska polityka historyczna
stosunki polsko-ukraińskie
debata publiczna
edukacja
Polish historical policy
Polish-Ukrainian relations
state of education
public debate - Opis:
-
Kształtowana na podstawie doktryny Jerzego Giedroycia strategia rozwoju dwustronnych stosunków polsko-ukraińskich odegrała istotny wpływ na polską politykę historyczną, a także na kształtowanie opinii społecznej, warunkowanej strategią edukacji i dostępności oficjalnego przekazu medialnego. Wciąż aktualna dla wielu środowisk politycznych, doprowadziła do deficytu elementarnej wiedzy historycznej wśród Polaków, stosując „zasłonę milczenia” na temat niewygodnej historii polsko ukraińskiej, lecz również nie doprowadziła do stworzenia prawdziwego partnerstwa dwóch narodów ze względu na brak wspólnego przepracowania trudnej przeszłości. Artykuł stara się przybliżyć ten problem, przedstawiając 30 lat relacji między oboma państwami oraz wprowadzając do tematu zagadnienie stanu edukacji i debaty publicznej z nimi związanych.
The strategy for the development of bilateral Polish-Ukrainian relations, shaped on the basis of the Jerzy Giedroyc doctrine, had a significant impact on Polish historical policy, as well as on public opinion, education and the official media coverage. It is still a prevailing view for many political circles. Consequently it led to a lack of elementary historical knowledge among Poles and drew a veil over the difficult and „uncomfortable” Polish-Ukrainian history. It also did not lead to the creation of a true, real partnership for Polish and Ukrainian nation because the lack of working through the difficult pas. The article tries to bring this problem closer by presenting 30 years of relations between the two countries and introducing the state of education and public debate on the topic. - Źródło:
-
Dyskurs & Dialog; 2022, 10 (2); 6-25
2658-2368
2658-2406 - Pojawia się w:
- Dyskurs & Dialog
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł