Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "reformy gospodarcze." wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Reforma szkolnictwa zawodowego po 1989 r. na przykładzie Zespołu Szkół Tekstylno-Handlowych w Żaganiu
Reform of vocational education after 1989 as exemplified in the Textiles and Commerce School in Żagań
Autorzy:
Śliwak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460113.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Żagań, Zespół Szkół Tekstylno-Handlowych
szkoła zawodowa
rok 1989
reformy gospodarcze
Żagań, School Textile and Trade in Żagań
vocational school
1989 year
economic reforms
Opis:
W artykule autorka krótko przedstawiła historię szkolnictwa zawodowego, pierwszych jej prób reform w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Z uwzględnieniem sytuacji polityczno-gospodarczej na Ziemiach Zachodnich po drugiej wojnie światowej, na przykładzie konkretnej placówki oświatowej, szkoły średniej o profi lu zawodowym – Zespołu Szkół Tekstylno-Handlowych w Żaganiu autorka krótko scharakteryzowała historię placówki wraz z kierunkami kształcenia oraz unaoczniła jak przemiany gospodarczo-polityczne roku 1989 wpłynęły na funkcjonowanie szkoły o profilu włókienniczym. Na koniec opisała jakie działania zostały podjęte przez władze polityczne, oświatowe, aby profi l kształcenia szkoły był adekwatny do możliwości gospodarczych Żagania.
In the article the author presents the history of vocational education, the first attempts to reform in the post-war period, taking into account the political and economic situation in the Western Territories after World War II with the example of a particular educational institution, the school-professional profile of the School of Textile and Trade in Sagan. The author characterizes the history of this institution, together with the directions of education as were revealed as political-economic changes, of 1989 affecting the functioning of the textile school profile. At the end she describes what action has been taken by the political, educational, vocational school profile as adequate for economic opportunities in Sagan.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2014, 4; 463-469
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies