Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "anchoring" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Development of absorptive capacity in a regional innovation system: experience of Lithuanian regions
Autorzy:
Juknevičienė, Vita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628644.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
absorptive capacity, knowledge access, anchoring, diffusion, regional innovation system
Opis:
The importance of innovativeness and competitiveness is rising and it is the essential condition for the survival in a global market. Especially it is vitally important for small countries (and their regions), which do not have the exceptional situation and position in the market, acknowledged products (services) or resources, even stable long-term traditions of innovation culture, etc. The present paper focuses on absorptive capacity, its development issues in regional innovation systems and well-being creation in a small country’s regions. For the purposes of the research, analyses were carried out, identifying reasons (or barriers), promoting (or limiting) innovative activities, impeding organizational propensities and desire to develop activities of knowledge access, anchoring and diffusion at the organizational and inter-organizational level. This paper reveals the experience of Lithuanian regions from the point of view of experts, representing institutions of science, business, innovation and business support. This paper represents the experience of partnerships (successful and failed) for the knowledge absorption in Lithuania and their connection to subsequent directions of organizational behavior and decisions. Furthermore, the author suggests main aspects for managers, seeking to maintain (gain) organizational absorptive capacity, corresponding to requirements and speed of the modern market.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2015, 6, 1; 257-270
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologia poznawcza w testach wiedzy - co można zrobić, aby zwiększyć prawdopodobieństwo celnego strzału?
The cognitive psychology of knowledge tests – How can you increase your chance of hitting the targret?
Autorzy:
Starkowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970041.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
psychologia poznawcza
procesy poznawcze
test wiedzy
uproszczenia myślowe
skąpiec poznawczy
efekt pierwszeństwa
heurystyka zakotwiczenia
cognitive psychology
cognitive processes
knowledge test
mental shortcuts
cognitive miser
primacy effect
heuristic anchoring
Opis:
Praca opisuje poznawcze prawidłowości, którymi kierują się osoby układające pytania do testów wiedzy, a znajomość których zwiększa prawdopodobieństwo odgadnięcia poprawnej odpowiedzi. Analiza nagrań teleturniejów wiedzy oraz testów na prawo jazdy ukazała, że w pytaniach typu „prawda czy fałsz” częściej prawidłowa jest odpowiedź twierdząca (p<0,001, N=235). W pytaniach typu „A czy B” częściej poprawna jest odpowiedź A (p<0,01, N=274). W pytaniach o jedną z trzech wartości liczbowych najczęściej poprawna jest wartość środkowa (p<0,01, N=106). Wyniki uzasadniane są przez prawo człowieka jako skąpca poznawczego, efekt pierwszeństwa i heurystykę zakotwiczenia.
This study describes the cognitive laws which guide people in compiling questions in knowledge tests, and the factors which increase the probability of guessing the correct answer. An analysis of recorded TV quizzes and driving tests showed that: in "true or false" questions the correct answer is often "true" (p <0.001, N = 235). In "A or B" questions the correct answer is often A (p <0.01, N = 274). In questions of a choice of three numbers, the median value is most commonly correct (p <0.01, N = 106). These results are justified by the right of human as a cognitive miser, primacy effects and heuristic anchoring.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2015, 5; 221-227
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies