- Tytuł:
-
Rola mediów społecznościowych w innowacyjnym kształceniu – nowa przestrzeń edukacji (komunikat z badań)
The role of social media in innovative education – a new space of education (research results) - Autorzy:
-
Siguencia, Luis Ochoa
Kaczmarczyk, Patrycja
Sadowska, Edyta - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/472714.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
- Tematy:
-
blog edukacja
Facebook
media społecznościowe
strony internetowe.
blog education,
social media
websites - Opis:
-
Rozwój mediów społecznościowych wpłynął na zmiany w sposobie uczenie się oraz
formy spędzania wolnego czasu. W artykule przedstawiono rolę mediów społecznościowych
w edukacji. Metodą, którą wykorzystano do przygotowania tejże analizy,
była ankieta internetowa dotycząca wykorzystania mediów społecznościowych, przede
wszystkim Facebooka, stron i blogów o tematyce edukacyjnej przez studentów
do nauki. Pozwoliło to na uzyskanie odpowiedzi na postawione pytanie badawcze
i zweryfikowanie opinii młodzieży na temat edukacji w sieci. Poniższe opracowanie
powstało w oparciu o literaturę przedmiotu z zakresu mediów społecznościowych,
artykułów i wybranych publikacji o tej tematyce. Ocenie podległa również zasadność
wykorzystania narzędzi mediów społecznościowych w edukacji.
Cel: Określenie wpływu narzędzi mediów społecznościowych na proces edukacyjny
młodzieży.
Metoda: Analizę przeprowadzono w oparciu o sondaż diagnostyczny. Dane wykorzystane
za pomocą techniki ankiety do analiz zostały pozyskane poprzez zastosowanie
pytań (osiem o charakterze badawczym, trzy o charakterze metrycznym) zawartych
w kwestionariuszu ankiety internetowej na portalu Survio.pl. Łącznie wyświetlono
138 ankiet, z czego wypełnionych zostało 100. Analiza treści odpowiedzi uzyskanych
w trakcie badania posłużyła do opracowania wstępnych wniosków badawczych.
Wyniki: Badania ukazały potencjał funkcjonalny rozwiązań i możliwości, jakie
istnieją w środowisku mediów społecznościowych z punktu widzenia realizacji potrzeb
edukacyjnych oraz potencjału eksploracyjnego zasobów wiedzy i informacji. Wyniki
wskazują, że media społecznościowe stanowią ważne ogniowo – przestrzeń edukacyjną
dla polskiej szkoły.
Ograniczenia badań i wnioskowania: Sformułowane wnioski ograniczone są specyfiką
obiektu badań i uwarunkowań otoczenia, w którym funkcjonuje, oraz charakterem
badań pilotażowych. Mogą zatem stanowić, na tym etapie opracowania, eksplorację
o charakterze komunikatu badawczego.
Implikacje praktyczne: W ramach prezentowanego opracowania wskazano, w jaki
sposób można efektywnie wykorzystać w procesie edukacyjnym narzędzia mediów
społecznościowych.
Oryginalność: Przeprowadzona analiza doprecyzowuje eksplorowany w literaturze
przedmiotu obszar edukacyjnych zastosowań mediów społecznościowych. Wypełnia lukę
badawczą w odniesieniu do problemu zastosowania tych rozwiązań do transferowania
wiedzy z otoczenia na potrzeby edukacyjne młodzieży.
Rodzaj pracy: Artykuł prezentujący wyniki badań empirycznych.
Results: Research has shown the functional potential of solutions and possibilities, that exist in the environment of social media from the point of view of implementation of educational needs and exploration potential of knowledge and information resources. The results indicate, that social media is an important link – educational space for Polish schools. Limitations of the research and conclusions: The conclusions formulated are limited by the specificity of the research object and environmental conditions, in which it operates and the nature of pilot studies. Therefore, they may constitute, at this stage of the study, exploration as a research communication. Practical implications: As part of the presented study, it was pointed out, how to effectively use social media tools in the educational process. Originality: The conducted analysis clarifies the area of educational applications of social media, explored in the literature. It fills in the research gap with regard to the problem of applying these solutions to transfer knowledge from the environment to the educational needs of young people. Type of work: An article presenting the results of empirical research. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 3, 28; 131-142
1896-8333 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł