Temat: research program - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Adult Education Research in Poland and Germany on the European Level: Two Sleeping Beauties?
Badania nad edukacją dorosłych w Polsce i Niemczech na szczeblu europejskim: dwie Śpiące Królewny?
Autorzy:: Käpplinger, Bernd
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417708.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: Adult education research
Polska
Germany
ESREA
program analysis
badania nad edukacją dorosłych
Polska
Niemcy
Program analysis
Opis:: This paper analyzes Polish and German papers contributed to conferences of the European research society ESREA. The method “program analysis” is used. The analysis demonstrates that Polish and German researchers are present in this European forum for research in adult education. But there are also some shortcomings. Perspectives for further improvement are suggested and discussed.393-41
Niniejszy artykuł jest poświęcony analizie Polskich oraz Niemieckich referatów nadesłanych na konferencje Europejskiego Stowarzyszenia Badaczy Edukacji Dorosłych (ESREA). Użyto tutaj metody „program analysis”, dzięki której wykazano, że Polscy i Niemieccy naukowcy aktywnie uczestniczą w Europejskim forum dotyczącym badań nad edukacją dorosłych. Jednakże można zaobserwować tutaj pewne wady i braki. Niniejszy artykuł proponuje i omawia sugerowane zmiany.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 393-410
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Perspektywa ukrytego programu w badaniu edukacji uniwersyteckiej – projekt badań
Perspective of a hidden curriculum in research of university education – a study project
Autorzy:: Pryszmont-Ciesielska, Martyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418035.pdf
Data publikacji:: 2007
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: ukryty program
edukacja akademicka
krytyczna teoria edukacji
badania ukrytego programu
hidden curriculum
academic education
critical theory of education
hidden curriculum research
Opis:: Kondycję współczesnej edukacji akademickiej scharakteryzować można jako „rozdroże tradycji i współczesności”. Postanowiłam przyjrzeć się tej problematycznej sytuacji, w jakiej znajduje się uniwersytet odwołując się do jednej z krytycznych perspektyw – perspektywy ukrytego programu. W swoim projekcie badawczym skoncentruję się na wybranych elementach edukacji akademickiej, tj.: wartości edukacji akademickiej, proces kształcenia akademickiego, przygotowanie praktyczne i zawodowe oraz przygotowanie kadry naukowej. Badania przeprowadzę w wybranym Uniwersytecie w Polsce. Skoncentruję się na następujących źródłach wiedzy o edukacji akademickiej: dokumenty formalne, doświadczenia uczestników edukacji akademickiej (studenci, doktoranci i pracownicy naukowo-dydaktyczni), fizyczna przestrzeń Instytutu Uniwersytetu (dydaktyczna i pozadydaktyczna). Badania przeprowadzę w paradygmacie krytycznym oraz w nurcie badań jakościowych, wykorzystując zaprojektowany na potrzeby pracy model badania ukrytego programu edukacji akademickiej.
The condition of Polish contemporary higher education could be illustrated as „standing on the crossroads of tradition and modernity”. I decided to study this complex situation of university using one of the critical perspective – the hidden curriculum perspective. In my research project I intend to narrow down the hidden curriculum to the following elements of academic education, which will be studied on the chosen University in Poland: values of highereducation, the process of academic education, professional training and scholars training. I will focus on selected sources of information about the hidden curriculum: formal documents; the experience of the subjects who participate in higher educational process (students, PhD students, academic teachers); the physical space of academic education (didactic base, didactic-related base). I decided to set my research in a critical paradigm and qualitative research using the model of research on the hidden curriculum in higher education.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2007, R. 2007; 123-133
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "research program" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język