Temat: social support - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Between the theory and practice of social action
Autorzy:: Ryszard, Necel,
Marta, Zaręba,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893239.pdf
Data publikacji:: 2020-01-24
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: social welfare institutions
social support
Wielkopolska Province
Opis:: The article examines the issue of the condition of social services provided by social welfare institutions with the example of Wielkopolska Province. The first part of the study describes the status of services in the welfare system and their role in the provision of social support. Next, the article focuses on empirical data and refers to desk research from public sources. This data is used to present a socio-demographic portrait of the social categories that are currently reporting (and will be reporting in the coming years) the highest demand for services. Then, the article shows the supply of services in the context of available institutional resources and selected forms of assistance provided by social welfare institutions.
Źródło:: Praca Socjalna; 2017, 32(1); 33-56
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Support of grandparents, relationships with peers, and resilience in adolescents brought up by single mothers
Autorzy:: Elżbieta, Napora,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896423.pdf
Data publikacji:: 2019-11-24
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: resilience
social support
single mother families
adolescence
Opis:: The purpose of the study was to determine the relationships between grandparents’ support, communication with peers, and resilience among adolescents with single mothers. Also, the role of gender in the above-mentioned phenomena was looked at. The study was conducted using the Berlin Social Support Scales (BSSS), the proprietary Scale of Communication of Adolescents with Peers (SKAR); Resilience Measurement Scale SPP-18, as well as a personal survey. The sample included 145 adolescent girls and 137 boys. The results showed that, when it comes to communication with their peers, the participants of the study did not significantly differ from each other. The boys were significantly more resilient, while the girls seeked and received their grandparents’ support significantly more often. In both groups, significantly positive relationships were observed between resilience, grandparents’ support, and openness in communication with peers. This result is in opposition to the relationships with difficult communication. In conclusion, the gender of adolescents plays an important role in using resources and in shaping relationships with peers.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 83-103
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Innovative solutions in social work
Autorzy:: Blanka, Długi,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893093.pdf
Data publikacji:: 2019-04-24
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: social work
innovations in social works
group work
social support
Opis:: The main goal of the article is to show good practices and innovative solutions in the field of providing support to those in need, implemented in a social environment in the form of group social work. Apart from innovative initiatives, the article attempts to reflect on the analysed topic and encourages the use of developed and proven ways to support the family.
Źródło:: Praca Socjalna; 2018, 33(6); 125-138
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The situation of families receiving the benefit within the framework of the "Family 500 plus" program in the opinion of the social workers – a research report
Autorzy:: Anna, Weissbrot-Koziarska,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893510.pdf
Data publikacji:: 2019-07-10
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: program “Rodzina 500 plus”
social support
government programs
aid institution
family
Opis:: Families are responsible for the functioning of the future generations. However, in their lives there may occur difficult situations which they are not able to overcome. Then the government provides the necessary assistance through actions carried out by aid institutions and various support programs. Currently in Poland there are many programs to help the poorest and the families in need. One of them is the program “Rodzina 500 plus” which is very well-reviewed by the public . It is, however, necessary to control the effects of the support given by the government to improve aid projects and indeed direct the stream of money to those who need it the most. The article includes analyses of the studies carried out in the Opolskie Voivodeship which aim was to show effects of the current implementation of the program “Rodzina 500 plus” from the perspective of the social workers.
Źródło:: Praca Socjalna; 2019, 34(1); 35-49
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Problemy chorych z afazją w kontekście psychospołecznym
Problems of patients with aphasia in a psychosocial context
Autorzy:: Żulewska-Wrzosek, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1787737.pdf
Data publikacji:: 2021-02-28
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: afazja
komunikacja
funkcjonowanie psychospołeczne
wsparcie społeczne
communication
psychosocial functioning
social support
Opis:: Afazja jest nabytym zaburzeniem mowy wynikającym z uszkodzenia mózgu. Przejawia się w języku zarówno w jego ekspresji, jak i w odbiorze. Zaburzenia procesu językowego porozumiewania się prowadzą do poważnych zaburzeń w psychospołecznym funkcjonowaniu człowieka. Język jest bowiem najważniejszym narzędziem służącym do nawiązywania werbalnych interakcji i realizowania swoich intencji komunikacyjnych. Afazja w konsekwencji może doprowadzić do izolacji społecznej i utraty ról społecznych. Artykuł podejmuje problematykę funkcjonowania psychospołecznego chorych z afazją. W pierwszej jego części zarysowano zagadnienia związane z afazją. Scharakteryzowano rodzaje afazji, jej objawy i przyczyny. Dalszą część artykułu poświęcono przedstawieniu sytuacji psychospołecznej osób z afazją. Następnie zwrócono uwagę na rolę wsparcia społecznego w lepszym przystosowaniu się chorych do życia w nowej sytuacji społecznej i rodzinnej oraz zamieszczono wskazówki ułatwiające komunikację z osobą z afazją.
Aphasia is an acquired speech disorder resulting from a brain damage. It affects language both in its expression and reception. Disturbances in the language communication process lead to serious disorders in the psychosocial functioning of a person. Language is the most important tool for establishing verbal interactions and attaining your intentions in communication. Consequently, aphasia can lead to social isolation and loss of social roles. The article deals with the problems of psychosocial functioning of patients with aphasia. The first part outlines issues related to aphasia. We define types of aphasia, its symptoms and causes. The rest of the article is devoted to the presentation of psychosocial situation of people with aphasia. Then, attention is paid to the role of social support in better adaptation of patients to life in the new social and family situation, and includes guidelines to facilitate communication with a person suffering from aphasia.
Źródło:: Praca Socjalna; 2021, 36(1); 121-137
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Practice of application the assumed functions of communal home of mutual aid in support of persons with mental disorders presented on the case of work program of the Communal Home of the Mutual Aid 2 in Stalowa Wola
Autorzy:: Anna, Witkowska-Paleń,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/952323.pdf
Data publikacji:: 2019-11-15
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: communal home of mutual aid
mental disorders
social support
stimulation to activity
Opis:: Communal homes of mutual aid are day support centers for persons with mental disorders. They provide varied services for the persons with mental disorders and with intellectual disabilities. The aim of this article is to show the role and scope of operation of such facilities in a formation of social support network for persons with mental disorders, using the case of the Communal Home of Mutual Aid no 2 in Stalowa Wola. The analysis conducted based on the Home’s internal documentation, demonstrated that the facility provides for its beneficiaries different forms of support and activation, including practical trainings which involve: trainings of functioning in everyday life (e.g. personal hygiene training, cleaning training, cooking training, management of financial resources), trainings of interpersonal skills and resolving conflicts, trainings of the ability to spend free time as well as various forms of therapies (e.g. occupational therapy, art therapy) and relaxation trainings (e.g. classes held in the garden). The centre also provides actions aimed at preparation of the beneficiaries to participate in other programmes of communal support, including also the professional activity. The main objective of such activities is forming and strengthening of life and social skills of persons with mental disorders, encouraging their resourcefulness and autonomy, and to help them to overcome isolation barriers and ensure conditions of social integration of people with disabilities in their local environment.
Źródło:: Praca Socjalna; 2019, 34(3); 117-136
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wsparcie dziadków i prężność a relacje z rówieśnikami u adolescentów z rodzin samotnych matek
Support of grandparents, relationships with peers, and resilience in adolescents brought up by single mothers
Autorzy:: Elżbieta, Napora
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896486.pdf
Data publikacji:: 2018-09-14
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: prężność
wsparcie społeczne
rodzina samotnej matki
adolescencja
resilience
social support
single mother families
adolescence
Opis:: Celem badań było sprawdzenie występowania różnic oraz związków między wsparciem dziadków i prężnością adolescentów a komunikowaniem się z rówieśnikami u badanych z rodzin samotnych matek, a także oszacowanie w tym związku roli płci badanych. Badania za pomocą Berlińskich Skal Wsparcia Społecznego (BSSS), autorskiej Skali Komunikowania się Adolescentów z Rówieśnikami (SKAR); Skali do Pomiaru Prężności – SPP-18 oraz ankiety osobowej przeprowadzono wśród 145 dorastających dziewcząt i 137 chłopców. Wyniki pokazały, że pod względem komunikowania się z rówieśnikami badani istotnie nie różnią się między sobą. Chłopcy mają istotnie wyższą prężność, dziewczęta znacząco bardziej poszukują i więcej otrzymują wsparcia od dziadków. Ponadto dla obydwu grup stwierdzono istotną statystycznie dodatnią korelację pomiędzy prężnością, wsparciem dziadków a otwartością w komunikowaniu się badanych z rówieśnikami. Przeciwnie niż do związku z komunikacją trudną. Wnioskując, płeć adolescentów odgrywa znaczącą rolę w korzystaniu z zasobów w kształtowaniu komunikowania się z rówieśnikami.
The purpose of the study was to determine the relationships between grandparents’ support, communication with peers, and resilience among adolescents with single mothers. Also, the role of gender in the above-mentioned phenomena was looked at. The study was conducted using the Berlin Social Support Scales (BSSS), the proprietary Scale of Communication of Adolescents with Peers (SKAR); Resilience Measurement Scale SPP-18, as well as a personal survey. The sample included 145 adolescent girls and 137 boys. The results showed that, when it comes to communication with their peers, the participants of the study did not significantly differ from each other. The boys were significantly more resilient, while the girls seeked and received their grandparents’ support significantly more often. In both groups, significantly positive relationships were observed between resilience, grandparents’ support, and openness in communication with peers. This result is in opposition to the relationships with difficult communication. In conclusion, the gender of adolescents plays an important role in using resources and in shaping relationships with peers.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 83-103
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Obraz wsparcia dziadków w ocenie wnuków z rodziny samotnej matki. Udział niektórych zmiennych w różnicowaniu oceny
Image of grandparents' support in the assessment of grandchildren from a single mother's family. Participation of certain variables in differentiation of assessment
Autorzy:: Napora, Elżbieta
Jakowska-Suwalska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893930.pdf
Data publikacji:: 2020-03-03
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: social support
grandparents' image
youth
single mother's family
wsparcie społeczne
obraz dziadków
młodzież
rodzina samotnej matki
Opis:: The aim of the study was to determine differences in the assessments of grandchildren and their relationship with grandparents. It was expected that the assessment of support from grandparents would be significantly differentiated in age, sex and place of residence of grandchildren from a single mother's family, and the image of grandparents would be more often described by features of emotional support compared to descriptions of other features of the analyzed support from grandparents. Studies conducted in a group of 138 people showed that a high assessment of perceived instrumental support from grandparents is significantly more often expressed by girls than by boys (p = 0.04). A significantly high assessment of emotional support received from grandparents is more preferred by younger than in the group of older grandchildren (p = 0.01). In contrast, a high assessment of protective support received from grandparents is more preferred by older grandchildren than younger ones (p = 0.02), which seems to be the logical consequence of growing up. In addition, the emotional support received from grandparents is more positively assessed by grandchildren living in the countryside than those from the city (p = 0.03). The results of the studies allowed to determine the differences in the image of grandparents' support in grandchildren from a single mother's family.
Celem badań było ustalenie różnic w ocenach wnuków ich relacji z dziadkami. Oczekiwano, że ocena wsparcia od dziadków będzie istotnie różnicowana wiekiem, płcią i miejscem zamieszkania wnuków pochodzących z rodziny samotnej matki, a obraz dziadków będzie częściej opisywany cechami wsparcia emocjonalnego w porównaniu do opisów pozostałych cech analizowanego wsparcia od dziadków. Badania przeprowadzone na grupie 138 osób pokazały, że wysoka ocena spostrzeganego instrumentalnego wsparcia od dziadków jest istotnie częściej wyrażana przez dziewczynki niż przez chłopców (p = 0,04). Znacząco wysoka ocena otrzymywanego wsparcia emocjonalnego od dziadków jest bardziej preferowana przez młodszych niż w grupie starszych wnuków (p = 0,01). Natomiast, wysoka ocena wsparcia chroniącego dziadków jest bardziej preferowana przez starszych wnuków niż młodszych (p = 0,02), co wydaje się logicznym następstwem dorastania. Ponadto, otrzymywane wsparcie emocjonalne od dziadków jest korzystniej oceniane przez wnuków zamieszkujących na wsi niż pochodzących z miasta (p = 0,03). Wyniki z badań pozwoliły ustalić różnice w obrazie wsparcia dziadków u wnuków z rodziny samotnej matki.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 588(3); 67-76
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wsparcie społeczne udzielane dziecku z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i jego rodzinie – na przykładzie analizy indywidualnego przypadku
Social support for children with autism spectrum disorders and their family as exemplified by the analysis of an individual case
Autorzy:: Leksy, Karina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1932520.pdf
Data publikacji:: 2020-06-19
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: autyzm
zaburzenia ze spektrum autyzmu
wsparcie społeczne
radzenie sobie w kryzysie
zasoby rodzinne
autism
autism spectrum disorder
social support
coping with crisis
family resources
Opis:: Dane epidemiologiczne wyraźnie wskazują, że liczba dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu systematycznie się zwiększa. Rodziny, na których spoczywa obowiązek opieki i wychowania dzieci z niepełnosprawnościami borykają się z wieloma problemami życia codziennego. Trud wychowania dziecka z autyzmem, radzenie sobie z emocjami dziecka i własnymi, problemy dnia codziennego niejednokrotnie wywołują kryzys w rodzinie. Nie ulega zatem wątpliwości, że zarówno dzieci ze spektrum autyzmu, jak i ich rodzice/rodziny wymagają pomocy i wsparcia, zarówno instytucjonalnego, jak pozainstytucjonalnego. Celem artykułu jest ukazanie, na przykładzie indywidualnego przypadku rodziny z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, rodzajów wsparcia, jakie do tej pory rodzina ta uzyskała wraz z próbą jego oceny. Uzyskane informacje wskazują, że oferowane przez państwo pomoc i wsparcie dzieci ze spektrum autyzmu i ich rodzin jest niewystarczające, w związku z czym wiele rodzin musi radzić sobie we własnym zakresie. Jednak efektywne radzenie sobie rodziny w dużym stopniu zależy od posiadanych przez nią zasobów – indywidualnych, systemowych, materialnych oraz zewnętrznych systemów wsparcia rodziny – które pozwalają jak najlepiej realizować funkcje opiekuńcze i wychowawcze względem dziecka.
Epidemiological data clearly indicate that the number of children with autism spectrum disorder is systematically growing. Families which bear responsibility for raising and caring for children with disabilities wrestle with many problems of everyday life. Many times, the hardships of raising children with autism, dealing with their emotions and one's own as well as everyday problems lead to a family crisis. Therefore, there is no doubt that both children with autism spectrum disorder and their parents/families need both institutional and non-institutional help and support. The aim of this article is to present – on the example of an individual case of a family with a child with autism spectrum disorder – the types of support the family has received and evaluation of this support. The information obtained indicates that help and support for children with autism spectrum disorder and their families offered by the state is insufficient and, therefore, many families have to cope on their own. However, the effective handling of the situation is highly dependent on individual, systemic, and material resources a family has as well as on external systems of family support which allow the best possible fulfilment of protective and educational functions regarding the child.
Źródło:: Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(3); 188-199
0137-818X
Pojawia się w:: Szkoła Specjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Jakość życia rodzin z małym dzieckiem głuchym w obszarze otrzymywanego wsparcia i relacji społecznych z perspektywy matek (FQOLS-2006)
Quality of life of families with a young deaf child in the domain of the received social support and social relations from the mothers’ perspective (FQOLS-2006)
Autorzy:: Kobosko, Joanna
Ganc, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2079484.pdf
Data publikacji:: 2021-08-03
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: jakość życia rodziny (FQOL)
FQOLS-2006
dziecko głuche
wsparcie społeczne
wsparcie specjalistyczne
interwencja psychologiczna
family quality of life (FQOL)
deaf child
social support
support from disability-related services
psychological intervention
Opis:: Na jakość życia rodziny z dzieckiem głuchym ma wpływ obecność głuchoty u jednego lub więcej jej członków. Szczególnie ważne jest dla tych rodzin wsparcie społeczne oraz wsparcie w ramach specjalistycznych usług. Jednakże wiadomo, że rodziny z dziećmi niepełnosprawnymi doświadczają niskiej jakości życia, zwłaszcza jeśli chodzi o relacje w społeczności lokalnej i wsparcie od innych osób spoza najbliższej rodziny, tj. od dalszej rodziny (krewni) oraz bliższego i dalszego otoczenia społecznego (przyjaciół, znajomych). W artykule wykorzystano wyniki badań 50 rodzin z małymi dziećmi głuchymi w wieku od 6,5 miesiąca do 47 miesięcy z zastosowaniem FQOLS-2006. Analizie poddano odpowiedzi matek na temat trzech dziedzin życia rodzin: wsparcie innych osób, wsparcie w ramach specjalistycznych usług i interakcje społeczne, umieszczone w części A tego kwestionariusza. Okazało się, że badane rodziny w dość niewielkim stopniu angażują się w życie społeczności lokalnej, nie doświadczyły dyskryminacji, otrzymują więcej wsparcia emocjonalnego niż praktycznego zarówno od dalszej rodziny, jak i przyjaciół oraz znajomych. Dalsza rodzina stanowi źródło większego wsparcia emocjonalnego i praktycznego niż znajomi (sąsiedzi). Niewiele spośród badanych rodzin nie ma dostępu do usług specjalistycznych, jakie są im potrzebne w związku ze specjalnymi potrzebami dzieci. Rodziny te wciąż potrzebują różnych form interwencji psychologicznej, aby umiały efektywnie radzić sobie w obszarze relacji społecznych i wsparcia.
The quality of life of a family with a deaf child is inevitably affected by the presence of deafness. Social support of any kind including support from disability-related services plays especially important role for these families. Families with children with disabilities experience low quality of life in relation to social interactions and limited support from people other than their close family, i.e. distant relatives, friends and/or neighbours. The study included 50 families with a deaf child aged between 6.5 and 47 months. The FQOLS-2006 (Family Quality of Life Survey 2006) was used and completed by hearing mothers. For the analyses, mothers’ responses for the FQOLS-2006 part A in three domains of life were taken into account: support from others, support from disability-related services and community interactions. It turned out that families with young deaf children are involved in local community life to the limited extent, they do not experience discrimination acts/behaviours, and receive more emotional than practical support from relatives, friends as well as neighbours. Distant relatives are more a source of emotional and practical support than friends and neighbours. Few families with a deaf child do not have access to special services necessary for them to fulfil deaf children’s special needs. It seems appropriate to offer various forms of psychological intervention for families with young deaf children in order to help them to cope effectively with social relations and social support.
Źródło:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2021, 52(2); 75-97
1734-5537
Pojawia się w:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Maria Skłodowska-Curie, wybitna uczona i samotna matka
Maria Skłodowska-Curie – an outstanding scientist and single mother
Autorzy:: Mendecka, Grażyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1931319.pdf
Data publikacji:: 2021-01-24
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: samotne macierzyństwo
sieć wsparcia społecznego samotnej matki
pomieszanie ról w rodzinie
źródła i skutki błędów wychowawczych
single motherhood
social support network of single mother
switching roles in family
sources and results of educational mistakes
Opis:: Maria Skłodowska-Curie (1867–1934) była kobietą o niezwykłych osiągnięciach, podziwiana przez świat nauki za jej czasów całkowicie zdominowany przez mężczyzn. Była też samotną matką i sama odpowiadała za wychowywanie swych córek. Analizę doświadczeń jej samotnego rodzicielstwa realizowanego ponad sto lat temu, w odmiennych od współczesnych realiach społeczno-kulturowych, podjęto dlatego, że wymagania roli na przestrzeni minionych lat pozostają wciąż te same. Dzieci tak samo dziś, jak i sto lat temu oczekują okazywania im miłości, są spragnione spędzania z matką jak najwięcej czasu, potrzebują jej dostępności, dobrej z nią komunikacji, oczekują stworzenia im poczucia bezpieczeństwa, chcą rodzicielskiego autorytetu bez tyranii i zwiększania się z wiekiem marginesu swobody. Analiza takich cech rodziny jak: status materialny, atmosfera domu rodzinnego, dbałość o rozwój fizyczny i intelektualny córek, zakres udzielanej im swobody i zapewniany poziom poczucia bezpieczeństwa umożliwiła wskazanie czynników stymulujących rozwój córek Marii Skłodowskiej-Curie, jak i deficytów w sprawowaniu nad nimi opieki i ich następstw.
Maria Skłodowska-Curie (1867–1934) was a woman of remarkable achievements, admired by the scientific world, which in her time was entirely dominated by men. She was also a single mother, bearing sole responsibility for the upbringing of her daughters. An analysis of the experiences of her single parenthood a hundred years ago, in a socio-cultural reality different from the current one, was undertaken because the requirements of the role of the mother over the past years remain the same. Both today and a hundred years ago, children expect to show them love, they want to spend as much time with their mother as possible, they need her availability, good communication with her, they expect a sense of security and parental authority without tyranny. They also expect the margin of freedom to increase over time. The analysis of such family features as: the material status, the atmosphere of the family home, the care for the physical and intellectual development of her daughters, the scope of their freedom and the level of security provided, made it possible to indicate the factors stimulating the development of Maria Skłodowska-Curie’s daughters, as well as the deficits in caring for them and their consequences.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 596(1); 44-59
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Social work in the context of supporting a child and family during parents’ divorce
Autorzy:: Agnieszka, Lewicka-Zelent,
Agnieszka, Lasota,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893420.pdf
Data publikacji:: 2019-10-16
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: family
divorce
social work
family support
Opis:: The aim of the article is to review the applicable normative acts related to the divorce of parents from the point of view of risk and the opportunities they create for the situation of the child and the family. The authors draw attention to the responsibility of social workers and family assistants in the process of supporting families in this crisis. The increasing number of divorces in Poland obliges researchers to undertake scientific discussions and conduct reliable scientific research, the results of which will also be changes in the practical approach of professionals working with families. The first part of the article focuses on the negative consequences of the development of children who are witnesses and victims of a family crisis and the relationship between children and parents. The authors emphasise the essence of tasks undertaken in social work addressed to the whole family experiencing a crisis caused by the breakdown of the parents’ marriage. In the last part of the article, the authors take up a polemic about supervision in social work, as an example of good practice in developing the competence of family assistants and social workers in their professional work.
Źródło:: Praca Socjalna; 2018, 33(4); 69-89
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Specialist counselling in the social work with a person and a family after a traumatic experience
Autorzy:: Weissbrot-Koziarska,, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/952382.pdf
Data publikacji:: 2020-05-19
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: trauma
specialist counselling
post-traumatic stress disorder
support
social work
Opis:: Times we live in make us question what is going to happen with the world after the pandemic. The struggle against COVID-19 and changes produced will have impact on the mind of many people. Some lose their relatives, who they cannot bury. Others live in a constant state of fear about their health and future living. The world will never be the same. People will never be as they were before this traumatic event. The invisible enemy – coronavirus – will leave a lasting mark on their memory. Many will need support which can be provided by specialist counselling. Many will struggle with a trauma, which will make the return to “normality” impossible for a long time. A traumatic experience is a psychological trauma suffered by a person and caused by a strong, sudden stimulus. This stimulus is intensive enough to cause changes in the areas of soma, psyche and polis, and it also directly threatens health or life of a person. People after a traumatic experience require a complex assistance to return to their normal functioning. Currently, this stimulus is a deadly virus. The article presents the role of the specialist counselling in the area of social work with a person and their family after a traumatic experience.
Źródło:: Praca Socjalna; 2020, 35(2); 106-116
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Unemployed in network of the professional support: subjective participant or passive con-sumer?
Autorzy:: Mateusz, Rutkowski,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893250.pdf
Data publikacji:: 2020-07-13
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: unemployed
support
help relations
professionalisation of social service
public employment services
Opis:: In this article the author tried to answer the question, what kind of role has the unemployed, who are using network of the professional support. For this purpose the author discussed the way of support for people staying unemployed and the relations between them and the helper. This subject was chosen, because of progressing professionalism in help services, which could lead to loss help in overcome difficult life situation. The support was showed just as unemployed see it. To emphasize, how few changes was made in time the author compared nowadays help relations and the situation of unemployed from the stories of the past, which are present in the book “Pamiętniki bezrobotnych”.
Źródło:: Praca Socjalna; 2020, 35(3); 130-146
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Stan asystentury rodziny w Polsce. Doniesienia z badań własnych
The state of family assistance profession in poland. Conclusions from own research
Autorzy:: Lubińska-Tomczak, Mirela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1787750.pdf
Data publikacji:: 2020-10-12
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: asysta rodzinna
praca socjalna
rodzina
wsparcie
family assistance services
social work
family
support
Opis:: Prezentowany artykuł poświęcony jest zawodowi asystenta rodziny oraz złożoności jego środowiska pracy. W ramach badań empirycznych starano się uzyskać odpowiedzi na pytania dotyczące współpracy asystenta rodziny z rodzinami wspieranymi, jak również z przedstawicielami instytucji pomocowych: policjantami, koordynatorami rodzinnej pieczy zastępczej, przedstawicielami edukacji i sądownictwa oraz pracownikami socjalnymi. Badano, jak kształtują się wzajemne relacje między grupami społecznymi i jaką pozycję społeczno-zawodową zajmują asystenci rodziny oraz jak oni sami wypowiadają się o swojej pracy. Badania empiryczne przeprowadzono w paradygmacie metodologii jakościowej, na terenie województwa opolskiego. Uczestnikami badań było 111 respondentów. Posłużono się techniką wywiadu pogłębionego, na podstawie trzech odrębnych kwestionariuszy wywiadu, po jednym dla asystentów rodziny, przedstawicieli służb pomocowych oraz rodzin wspieranych. Zebrany materiał empiryczny poddano analizie treści i wyodrębniono liczne wnioski.
This article is about the profession of the family assistant and complexity of their work environment. In the framework of the empirical research attempts were made to answer questions regarding cooperation of family assistants with the supported families and with the employees of aid institutions, such as police officers, coordinators of family foster care, educational and judiciary professionals and social workers. They also sought to identify and depict the mutual relationships among the social groups, to define the socio-occupational position of family assistants and how they perceive their work. The empirical research carried out within the qualitative methodological framework in the Province of Opole. The research sample included 111 respondents. The applied technique was the in-dept interview, relying on three different interview questionnaires, one per each group: family assistants, assistance services, and supported families. The collected empirical material was subjected to content analysis and numerous conclusions were drawn.
Źródło:: Praca Socjalna; 2020, 35(5); 99-111
0860-3480
Pojawia się w:: Praca Socjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "social support" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język