- Tytuł:
-
Writing – necessary educators’ activity. Example of a nursery
Pisanie – konieczna aktywność wychowawcy. Przykład żłobka - Autorzy:
- Telka, Lucyna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/893763.pdf
- Data publikacji:
- 2020-04-07
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
writing
observation
reflection in the field of practice
pisanie
obserwacja
refleksja w polu praktyki - Opis:
-
The subject of interest in the article is the educators’ activity in the nursery in the area of writing about events in the field of practice, especially about the relations of a young child and the educator, and taking a reflection on what has been written. Writing is conducive to reflecting on what is observed, reading what is written, conversation of educators with each other, in order to analyze the relationship of an adult and a child.
Przedmiotem zainteresowań w artykule jest aktywność wychowawcy w żłobku dotycząca pisania o zdarzeniach z pola praktyki, zwłaszcza o relacjach małego dziecka i wychowawcy, oraz podejmowania namysłu nad tym, co zapisane. Pisanie sprzyja namysłowi nad tym, co obserwowane, czytaniu tego, co zapisane, rozmowie wychowawców ze sobą, aby analizować relacje dorosłego i dziecka. - Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 589(4); 25-32
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł