Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "grandchildren" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Relacje dziadków z wnukami w ujęciu ukraińskich naukowców
Grandparents relations with grandchildren at a glance of Ukrainian scientists
Autorzy:
Bucharova, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665798.pdf
Data publikacji:
2021-11-04
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
szacunek
dziadkowie
rodzina
relacje
wnuki
respect
grandparents
family
relationships
grandchildren
Opis:
Artykuł zawiera przegląd teorii i wyników badań ukraińskich naukowców na temat roli dziadków w rodzinie oraz ich relacji z wnukami. Zmiany, jakie zaczęły zachodzić na przestrzeni ostatnich lat, mają swoje odzwierciedlenie w modelu rodzinnym, w którym zawsze funkcjonowali dziadkowie, rodzice i dzieci. Na wychowanie dzieci, obok rodziców, duży wpływ mają dziadkowie. Dzisiejsi dziadkowie są aktywni zawodowo, mają swoje zajęcia i hobby, a czas spędzany na emeryturze nie jest od razu kojarzony z wychowywaniem wnuków. W opracowaniu zostały wyjaśnione pojęcia kluczowe relacje, relacje rodzinne, szacunek, szacunek wobec osób starszych, wychowanie moralne i moralność. Autorka przedstawiła wyniki badań wśród dzieci prowadzonych przez ukraińskie badaczki Olgę Diaczenko i Olgę Riaboszapkę. Celem tych badań było wyjaśnienie poziomu szacunku wobec ludzi starszych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
The article reviews the theories and research results of Ukrainian scientists on the role of grandparents in the family and their relationship with grandchildren. The changes that began to occur in recent years are reflected in the family model in which grandparents, parents, and children always functioned. Apart from parents, grandparents have a great influence on raising children. Today's grandparents are professionally active, have their own activities and hobbies, and the time spent in retirement is not immediately associated with raising grandchildren. The study explains the key terms relationships, family relationships, respect, respect for the elderly, moral upbringing and morality. The author presented the results of research among children conducted by Ukrainian researchers Olga Diachenko and Olga Riaboshapka. The aim of this research was to clarify the level of respect towards elder people in children of preschool and early school age.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 603(8); 22-32
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Temporal perspective and the transmission of life experience in senility
Autorzy:
Dryll, Elżbieta
Tokarska, Urszula
Cierpka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27319427.pdf
Data publikacji:
2018-04-18
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
transgenerational transmission
generativity
letter to a grandchild
temporal perspective
late adulthood
grandparents and grandchildren
Opis:
The article presents the relationship between temporal perspective and wisdom transmission of the people in late adulthood to the younger generation. The participants were asked to write a short “Letter to a grandchild”. The letters written by 119 participants aged over 60 years old were analyzed qualititavely in terms of content and form, using categories from previous studies (Dryll, Tokarska, Cierpka, 2016). In order to assess temporal perspective the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) by Philip G. Zimbardo and John Boyd was used (adaptation by Aneta Przepiórka, Małgorzata Sobol-Kwapińska and Tomasz Jankowski, 2016). A number of dependencies between transmission characteristics and temporal perspective scales was observed. The results follow a characteristic pattern where instead of the focus on timing (past, present, and future), an attitude (positive or negative) seems to be more important. The results do not support the concept of a balanced temporal perspective, which can be explained by cultural differences as well as developmental characteristics of the participants.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, Special issue; 19-39
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspektywa czasowa a przekaz doświadczenia życiowego w okresie starości
Temporal perspective and the transmission of life experience in senility
Autorzy:
Dryll, Elżbieta
Tokarska, Urszula
Cierpka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896604.pdf
Data publikacji:
2018-04-18
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
transmisja międzypokoleniowa
generatywność
list do wnuka
perspektywa temporalna
późna dorosłość
dziadkowie i wnuki
transgenerational transmission
generativity
letter to a grandchild
temporal perspective
late adulthood
grandparents and grandchildren
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badania związków perspektywy czasowej i przesłania mądrościowego adresowanego do młodego pokolenia przez osoby w okresie późnej dorosłości. Uczestnicy badania formułowali swój przekaz w postaci krótkiej pisemnej narracji – „Listu do wnuka”. „Listy” napisane przez 119 osób powyżej 60. roku życia analizowano jakościowo zarówno pod względem treści, jak i formy, z zastosowaniem kategorii wykorzystywanych we wcześniejszych badaniach (Dryll, Tokarska, Cierpka, 2016). Do diagnozy perspektywy temporalnej zastosowano Kwestionariusz ZTPI autorstwa Philipa G. Zimbardo i Johna Boyda w adaptacji Anety Przepiórki, Małgorzaty Sobol-Kwapińskiej i Tomasza Jankowskiego (2016). Stwierdzono liczne zależności pomiędzy cechami przekazu a skalami badającymi perspektywy temporalne. Wyniki układają się w charakterystyczny wzór, w którym jednak na pierwszy plan, zamiast samej koncentracji na czasie (przeszłym, teraźniejszym, przyszłym) wysuwa się ustosunkowanie do zdarzeń (pozytywne bądź negatywne) niezależnie od tego, kiedy one nastąpiły. Uzyskane wyniki nie potwierdzają koncepcji zrównoważonej perspektywy temporalnej. Można to tłumaczyć zarówno różnicami kulturowymi, jak i właściwościami rozwojowymi badanej grupy osób.
The article presents the relationship between temporal perspective and wisdom transmission of the people in late adulthood to the younger generation. The participants were asked to write a short “Letter to a grandchild”. The letters written by 119 participants aged over 60 years old were analyzed qualititavely in terms of content and form, using categories from previous studies (Dryll, Tokarska, Cierpka, 2016). In order to assess temporal perspective the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) by Philip G. Zimbardo and John Boyd was used (adaptation by Aneta Przepiórka, Małgorzata Sobol-Kwapińska and Tomasz Jankowski, 2016). A number of dependencies between transmission characteristics and temporal perspective scales was observed. The results follow a characteristic pattern where instead of the focus on timing (past, present, and future), an attitude (positive or negative) seems to be more important. The results do not support the concept of a balanced temporal perspective, which can be explained by cultural differences as well as developmental characteristics of the participants.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2017, 54(12); 41-62
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies