- Tytuł:
- Poznańska demokratyczna „O!mega szkoła” – kontynuacja brytyjskiej Summerhill
- Autorzy:
- Beata, Tomaszek,
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/894109.pdf
- Data publikacji:
- 2019-04-11
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
edukacja
szkoła demokratyczna
Summerhill - Opis:
- Przedmiotem rozważań podjętych w artykule jest edukacja demokratyczna. Wprowadzona w pionierskiej szkole Summerhill wciąż nie ma wiernego odzwierciedlenia w Polsce. Na przestrzeni minionej dekady powstało kilka placówek opartych na idei zaczerpniętych z brytyjskiej szkoły. Ich powstanie jest wyrazem potrzeby stworzenia miejsca, w którym dzieci mogłyby kształcić się zgodnie z własnymi zainteresowaniami, w atmosferze sprzyjającej rozwojowi wrodzonych predyspozycji. Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia koncepcji edukacji demokratycznej we współczesnej praktyce pedagogicznej. Czytelnik znajdzie w nim charakterystykę teoretycznych i praktycznych założeń poznańskiej szkoły demokratycznej „O!mega” w odniesieniu do znanej w badaniach nad oświatą koncepcji szkoły Summerhill.
- Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 576(1); 3-13
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł