Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Youth education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Youth Education and Intercultural Interaction as Panacea to Ethnic Conflict: Theatre to the Rescue
    Autorzy:
    Ogbonna, Kelechi Stellamaris
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1927353.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    youth education
    ethnic conflict
    culture
    integration
    performance
    Opis:
    It is obvious that broad world view provided by education can douse tension, discrimination, reduce hate speech and minimize aggression. Education is a weapon of mass instruction and has been powerful enough to push ignorance to the background. More so, it has become a prime function of education to illuminate the world with ideas and in its nature to unite the world through inventions and technological developments. Arguably, education has also introduced strange norms and vices especially among youth circles. But, because habits are hard to modify, the onus falls on the theatre that thrives on burlesques, parody, polar attitudes and modification of character to use the stage effectively for correction and preservation. Methodically, this paper x-rays selected theatre performances that have tried to reduce ethnic conflicts in Nigeria using the Fundamental Interpersonal Relations Orientation (FIRO) as theoretical backings. Through role playing on stage and in the classroom, the paper redirects the attention of the youth and government towards reorientation and sustainable values. The findings reveal that theatre has the capacity to influence minds and can engineer behavioral change which by extension ensures peaceful co-existence and sustainable developments. Thus, the paper recommends that History, Culture and Youth Education be incorporated in the secondary school curriculum. Also, if theatre performances with topical themes are sponsored for the benefit of the youths, it will increase tolerance. The research concludes that performing youth education in the classroom, at grass root level and public spaces will subtly promote nation building and integration.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2020, 7(2); 98-106
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zainteresowania młodzieży nieprzystosowanej społecznie
    Interests of socially maladjusted youth
    Autorzy:
    Moleda, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/894112.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    zainteresowania
    zawód
    nieletni
    młodzież
    młodzieżowy ośrodek wychowawczy
    interests
    profession
    minors
    youth
    youth education center
    Opis:
    Artykuł dotyczy zainteresowań młodzieży nieprzystosowanej społecznie. Zaprezentowano m.in. cechy społeczno- demograficzne wychowanków placówki resocjalizacyjnej. Zrealizowano badania w celu ustalenia różnic pomiędzy młodzieżą nieprzystosowaną społecznie a młodzieżą niemającą konfliktu z prawem w zakresie liczby posiadanych zainteresowań, ich rodzaju i zaangażowania w realizacje. Ustalono, że wśród badanych chłopców z Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego występuje duże zainteresowanie zawodami rzemieślniczymi taki jak: np. mechanik samochodowy, elektryk, piekarz, robotnik budowlany, stolarz. Ponadto wyniki badań ujawniły preferencje chłopców nieprzystosowanych społecznie do wykonywania w przyszłości m.in. zawodu nauczyciela, pracownika socjalnego czy wychowawcy.
    The article concerns the interests of socially maladjusted youth. Among others the social and demographic features of the pupils of the social rehabilitation facility were presented. Research was carried out to determine the differences between socially maladjusted youth and young people who do not conflict with the law in terms of the number of interests held, their type and commitment to implementation. It was established that among the surveyed boys from the Youth Educational Centre there is a great interest in craft professions such as: car mechanic, electrician, baker, construction worker, carpenter. In addition, the results of the research revealed the preferences of boys not socially adapted to perform in the future, among other things, the profession of teacher, social worker or educator.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 585(10); 54-65
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship Between Social Media Use and Adolescent Mental Health - a Systematic Review
    Autorzy:
    Siemieniecka, Dorota Anna
    Jarczyńska, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45149339.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-16
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    media pedagogy
    social media
    youth mental health
    media education
    Opis:
    Social media has been inseparably linked to the daily lives of adolescents for several decades. In social and scientific discourse, we often hear that they are considered one of the significant factors responsible for the observed increase in mental health problems among young people in recent decades. Therefore, understanding the impact of these media on the mental well-being of young individuals has become a priority. For this purpose, a systematic review of research on the relationship between adolescents' use of social media and their mental health was conducted. The systematic review was carried out following the PRISMA standards. Its aim was to identify all studies exploring the association between adolescents' engagement in social media use and the state of their mental health, specifically targeting individuals aged 12-18 years. The EBSCOhost search engine was employed for this purpose, and databases such as Academic Search Ultimate, Education Source Ultimate, Applied Science & Technology Source Ultimate, Medline, Eric, and APA PsycArticle were searched from May to June 2023, aiming to identify studies published between 2013 and 2023. A total of 25 articles were identified from 16,787 records and subjected to evaluation. The results presented in these articles did not provide clear evidence for a linear, strong, and positive association between adolescents' use of social media and the occurrence of mental health problems. The majority of the evaluated research projects had several limitations, therefore it seems justified to conduct further studies with significantly improved measurement procedures, which could yield valuable and clinically relevant data on the relationship between social media use and the mental health of young individuals.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10(1); 42-63
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Promotion of children’s and adolescents’ health in the process of education
    Autorzy:
    Patrycja, Curyło-Sikora
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896550.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    health
    health promotion
    prevention
    health education
    children and youth
    upbringing
    Opis:
    On the one hand the achievements of modern civilisation make life easier in almost every area of human functioning, on the other hand they can cause various difficulties – both in the physical health of the individual and their psychosocial functioning. This is reflected in contemporary literature on the subject and statistical data indicating an increase in the prevalence of health problems in the group of children and adolescents. Over the last hundred years, health ceased to be a negative category meaning only the state of absence of physical illness, and began to be treated in a processual and holistic way. Therefore, the emphasis has been shifted from medical interventions focused on the treatment of the already existing disease to activities focused on developing and strengthening health in the biopsychosocial dimension. The article addresses the issue of children's and adolescent's health in the context of changes that have occurred in understanding it, and consequently also in the area of activities undertaken for its benefit. The article points out the need for actions in the area of health promotion (including health education) which, having a long-term and systemic nature, should be an integral element of the education process. Thus, attention was drawn to the role of parents and teachers as persons responsible for shaping the health of the future generation.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 210-222
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja seksualna w wybranych krajach europejskich – charakterystyka
    Sexual education in selected European countries - characteristics
    Autorzy:
    Kempińska, Urszula
    Nowak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931279.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    edukacja seksualna
    profilaktyka młodzieży
    sexting
    tabu seksualne
    sex education
    youth prevention
    sexual taboo
    Opis:
    Artykuł ma na celu przedstawienie charakterystyki edukacji seksualnej w wybranych krajach europejskich. Szczególną uwagę należy zwrócić na potrzebę obowiązkowej i rzetelnie prowadzonej edukacji seksualnej młodzieży jako środka profilaktycznego oraz czynnika dostarczającego obiektywnej prawdy naukowej. Systemy normatywne i zespół przekonań często kreują społeczne tabu dotyczące seksualności. Na podstawie źródeł naukowych opublikowanych w języku polskim, francuskim i angielskim, niniejszy artykuł ukazuje także istotę edukacji seksualnej w szkołach, jako drogę do podejmowania przez młodzież właściwych wyborów, zmniejszenia występowania zachowań ryzykownych oraz ochronę i profilaktykę przed chorobami przenoszonymi drogą płciową, nieplanowaną ciążą oraz przemocą seksualną. Zdobywanie prawdziwych i zgodnych z aktualnym stanem wiedzy informacji dotyczących sfery seksualnej człowieka powinno odbywać się przez całe życie. Prowadzenie profesjonalnych zajęć z edukacji seksualnej w szkole byłoby szansą na równy dostęp do informacji na ten temat dla wszystkich uczniów. Zarówno tych, którzy rozmawiają z swoimi rodzicami, jak i tych, dla których jest to temat tabu. Zaprezentowane skutki braku edukacji seksualnej w szkołach ukazują, iż jej rzetelna i profesjonalna realizacja jest środkiem do zapewnienia pomocy młodzieży oraz ich rodzinom. Jednakże by zmienić podejście rodziców i uczniów w kwestii uczęszczania na zajęcia z tego przedmiotu, niezbędna jest poprawa jakości nauczania tego przedmiotu oraz pewne modyfikacje programowe.
    This article aims to present the characteristics of sex education in selected European countries. Particular attention should be paid to the need for compulsory and diligently conducted sexual education of young people as a preventive measure and a factor providing objective scientific truth. Normative systems and set of beliefs often create social taboos about sexuality. Based on the analysis of scientific sources published in Polish, French and English, this article also shows the essence of sex education in schools, as a way for young people to make the right choices, reduce the occurrence of risky behaviors and protect against and prevent sexually transmitted diseases, unplanned pregnancy and sexual violence. Acquiring true and consistent with the current state of knowledge information on the human sexual sphere should be carried out throughout life. Conducting professional sex education classes at school would be an opportunity for all students to have equal access to information on this subject. Both for those who talk to their parents and those for whom it is a taboo. The presented effects of the lack of sexual education in schools show that its reliable and professional implementation is a means of providing help to young people and their families. However, in order to change the approach of parents and students to attending classes in this subject, it is necessary to improve the quality of teaching in this subject and to make some changes to the curriculum.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 598(3); 3-17
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Protection of young people against unemployment in the context of critical social work
    Autorzy:
    Peter, Jusko,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893280.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-16
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    unemployment
    youth
    critical social work
    system of education
    labour market
    empowerment of a client
    employment services
    volunteering of the unemployed
    Opis:
    The article focuses on selected contexts of unemployment of young people, characteristic features of protection of the young people against unemployment. Youth unemployment as a multidisciplinary problem must be seen in several contexts and that is why social workers should be familiar with these wider social aspects. In spite of that, we cannot ignore the importance of changes in individual characteristic features of the young unemployed or of the youth threatened by unemployment. Consistent action of all actors participating in dealing with the problem is necessary to achieve a measurable output, i.e. to decrease youth unemployment but also to protect young people against unemployment.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2018, 33(4); 57-67
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies