- Tytuł:
- MOJE DOŚWIADCZENIE Z ZESPOŁEM CHÓRALNYM
- Autorzy:
-
Karwaszewska, Monika
Grucza-Rogalska, Aleksandra
Olszewska, Anna - Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku
- Opis:
- Z wielką radością oddajemy do rąk Czytelników drugi tom publikacji z cyklu Moje doświadczenie z zespołem chóralnym, będącej wynikiem II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Artystycznej dla Młodych w ramach Festiwalu Music Everywhere!, która odbyła się w dniu 27.10.2017 roku w Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku. Organizatorami Konferencji był Instytut Dyrygentury Chóralnej i Oratoryjno-Kantatowej oraz Stowarzyszenie Music Everywhere! Z największą przyjemnością objęłam Konferencję opieką merytoryczną, natomiast Beata Śnieg-Wądołowska sprawowała funkcję koordynatora. W 2016 roku miała miejsce I Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Artystyczna dla Młodych, której głównym celem było stworzenie ogólnopolskiego forum wymiany doświadczeń dla początkujących dyrygentów. Zachęcamy do zapoznania się zarówno z pierwszym, jak i drugim tomem pracy zbiorowej z cyklu Moje doświadczenie z zespołem chóralnym. Różnorodność poruszanych tematów gwarantuje szerokie spektrum zagadnień związanych z chóralistyką. Mateusz Mularczyk w artykule Porozmawiajmy o sztuce… cykl spotkań umożliwiający prezentację zespołu chóralnego omawia możliwości prezentacji dorobku zespołu chóralnego poprzez organizację spotkań kulturalnych z pogranicza różnych dziedzin sztuki. Inspiracją do podjęcia tematu stanowił cykl spotkań porozmawiajmy o sztuce…, którego jest kierownikiem artystycznym i organizatorem. Autor opisuje formę i cele projektu oraz wskazuje różnorodne możliwości wykorzystania chóru podczas wydarzeń tego typu. W drugim artykule Mateusz Mularczyk analizuje na podstawie przeprowadzonych ankiet i wywiadów oraz własnych obserwacji motywacje dzieci w wieku szkolnym do śpiewania w chórze Semper Iuvenes działającym przy Szkole Podstawowej nr 4 w Piastowie. Aleksandra Tarnowska w artykule Improwizacja jako metoda rozwijania kompetencji muzycznych chórzysty prezentuje wybrane metody wprowadzania improwizacji wokalnej do pracy z chórem wskazując jednocześnie, że kompetencje muzyczne członków zespołu są zwiększone kreatywnymi technikami wspólnego muzykowania. Autorka udowadnia jednoznacznie, że improwizacja jest interesującym i potrzebnym elementem prób zespołów chóralnych. Magdalena Gruziel w artykule Od chórzystki do dyrygentki – zmiana perspektywy opisuje własne doświadczenia związane z wieloletnim śpiewaniem w chórach i zespołach wokalnych, a także drogę jaką przebyła do roli dyrygenta Chóru Kameralnego Sirenes. Autorka dedykuje artykuł Sabinie Włodarskiej, pod skrzydłami której rozwinęła swoją pasję do chóralistyki. Izabela Pilarczyk w artykule zatytułowanym Wpływ muzykowania zespołowego na kształtowanie więzi społecznych uczniów relacjonuje historię powstania początkowo klasowego, a w późniejszej fazie szkolnego zespołu instrumentalno- wokalnego Flażoletki działającego przy Szkole Podstawowej nr 382 w Warszawie, opisuje wieloaspektowość oddziaływania wspólnego muzykowania i jego dobroczynny wpływ na zachowanie dzieci. Kaja Potrzebska w referacie pod tytułem Dyrygent 20+ vs chórzysta 55+ Specyfika pracy młodego dyrygenta z chórem seniora ukazuje zarówno pozytywy, jak i negatywy współpracy młodego adepta sztuki dyrygenckiej z chórzystami wieku senioralnego. Referat oparty jest zarówno na wiedzy teoretycznej autorki, jak i jej osobistych doświadczeniach zawodowych. Artykuł Damiana Myślińskiego zatytułowany Terapeutyczna rola śpiewu w późnej dorosłości zwraca uwagę na śpiew terapeutyczny jako ważny aspekt nie tylko artystyczny, ale przede wszystkim rehabilitacji osób starszych. Marek Rogalski w artykule Śpiew gregoriański w amatorskim ruchu chóralnym – walory poznawcze, wykonawcze i kulturowe, odwołując się do własnej praktyki dyrygenckiej, wskazuje na możliwości wykonywania chorału przez amatorskie zespoły chóralne oraz opisuje wpływ, jaki może wywierać przygotowywanie tegoż śpiewu na jakość chóru. Jan Krutul w artykule zatytułowanym PoKolędzie JP2 – kolędowa akcja Chóru Centrum Myśli Jana Pawła II jako budowanie więzi w środowisku chóralnym przedstawia ideę wymienioną w tytule, historię jej powstania, wskazuje na wymiar społeczny akcji oraz budowanie więzi wewnątrz poszczególnych chórów, jak i pomiędzy zespołami biorącymi udział w przedsięwzięciu. Publikację zamyka artykuł Adama Diesnera zatytułowany Kaszubskie Te Deum na sopran, baryton, chór i orkiestrę z punktu widzenia kompozytora. Autor omawia źródła inspiracji oraz okoliczności powstania Kaszubskiego Te Deum, przedstawia zarys przebiegu muzycznego oraz charakterystykę zaprezentowanej estetyki, a także autorefleksyjnie odnosi się zarówno do samej kompozycji, jak i jej wykonania. Autorzy artykułów to młodzi, prężnie działający dyrygenci, którzy podzielili się własnymi spostrzeżeniami, analizami i doświadczeniami. Ich refleksje mogą stanowić ciekawy materiał do dyskusji dla studentów, dyrygentów, chórmistrzów, pedagogów a także animatorów chóralistyki w Polsce.
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Książka