Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "psychoactive" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Teacher’s Age and Experience as a Modifying Factor in the Readiness For and Method of Intervention with a Student at Risk of Psychoactive Drugs
    Autorzy:
    Waluś, Roman
    Jasnos, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44442568.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    teacher intervention
    psychoactive drugs
    teacher seniority
    teachers’ age
    school intervention procedures
    readiness for intervention
    Opis:
    This article deals with teacher interventions in crisis situations regarding a direct threat of students using psychoactive drugs on school premises, particularly in the difficult period of adolescence: 12–16 years of age. The focus of the research was on teacher interventions in situations where students are threatened by psychoactive substances. The research problem was whether the age and experience of the teacher were determinants of such an intervention. It investigated the relevance that a teacher’s age and experience have on their attitude and manner of intervening on behalf of a student when there is an imminent threat from psychoactive substances. The research investigated the importance of a teacher’s age and work experience in their attitude and the manner in which they intervene. It was carried out from 2017 to 2019 among teachers at middle schools in Bielsko-Biala, using the diagnostic survey method and a questionnaire. Statistical analysis of the results showed no statistically significant difference in teachers’ declarations of readiness for intervention. Regardless of age and tenure, the respondents declared a high readiness to intervene. On the other hand, there were statistically significant differences according to the teachers’ age and seniority in how the intervention was carried out. Teachers from different age and seniority groups (defined by a specific length of service) more often or less often took some of the actions envisaged in the intervention procedure. Thus, it is feasible to speak of a readiness, or lack thereof, to take certain intervention actions.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2023, 12, 1 (23); 275-294
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Therapeutic Interventions for Addicts in Prisons
    Oddziaływania terapeutyczne wobec osób z uzależnieniem w jednostkach penitencjarnych
    Autorzy:
    Piasecka, Małgorzata
    Podolak, Emil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763401.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    new psychoactive substances
    drugs
    addiction
    prison
    therapy
    interventions
    nowe substancje psychoaktywne
    narkotyki
    uzależnienie
    jednostki penitencjarne
    terapia
    interwencje
    Opis:
    Zjawisko uzależnienia od substancji psychoaktywnych, w tym tzw. dopalaczy, występuje wśród osób pozbawionych wolności. Brak oddziaływań terapeutycznych lub nieadekwatne oddziaływania skierowane do osób z uzależnieniem mogą stanowić czynniki ryzyka recydywy penitencjarnej. Dlatego ważne jest, aby działania prowadzone w tym zakresie opierały się na metodach udokumentowanych jako skuteczne. Celem artykułu jest prezentacja wyników badań prowadzonych na podstawie analizy danych zastanych dotyczących programów terapeutycznych wdrażanych na oddziałach w jednostkach penitencjarnych i skierowanych do osób z uzależnieniem od substancji psychoaktywnych innych niż alkohol, w tym od nowych substancji psychoaktywnych. Wyniki badań koncentrują się na identyfikacji poszczególnych elementów programów wynikających z przyjętej ich struktury oraz poziomu uwzględnienia oddziaływań udokumentowanych jako skutecznie w terapii uzależnień. Wnioski i zalecenia wypływające z przeprowadzonych badań źródeł wtórnych pozwalają na wyprowadzenie rekomendacji dla doskonalenia praktyki penitencjarnej.
    The phenomenon of drug addiction is prevalent among prisoners. The lack of therapeutic or adequate interventions for addicts can be a risk factor for recidivism. Therefore, it is important follow methods that have been documented as effective. The purpose of this article is to present the results of an analysis of foundational data on therapeutic programs conducted in prison wards and targeting drug addicts, including those addicted to new psychoactive substances. The results of the research focus on identifying individual elements of the programs resulting from their structure and the level of inclusion of interventions documented as effective in addiction therapy. The conclusions and recommendations from the desk research lead to recommendations for improving penitentiary practice.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 103-122
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Red Fly Agaric (amanita muscaria) Consumption Among Members of Internet Discussion Groups
    Zjawisko zażywania muchomora czerwonego (amanita muscaria) wśród uczestników internetowych grup dyskusyjnych
    Autorzy:
    Pięta-Chrystofiak, Marta
    Brohs, Damian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763419.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    red fly agaric
    mushrooms
    psychoactive substances
    narcotics
    intoxication
    hallucinogens
    muchomor czerwony
    grzyby
    substancje psychoaktywne
    środki odurzające
    intoksykacja
    halucynogeny
    Opis:
    Muchomor czerwony to jeden z najbardziej rozpoznawalnych gatunków grzybów i chociaż wiedza o jego toksyczności w polskim społeczeństwie jest powszechna, to w ostatnich latach obserwujemy zjawisko jego rekreacyjnego zażywania. Celem badania było dokonanie opisu tego zjawiska i scharakteryzowanie uczestników internetowych grup dyskusyjnych w kontekście indywidualnych i społecznych uwarunkowań używania tego grzyba. Badanie zostało przeprowadzone przy wykorzystaniu opracowanej na potrzeby badania ankiety, zawierającej pytania dotyczące: zjawiska zażywania muchomora czerwonego, kwestii związanych ze zdrowiem psychicznym oraz danych socjodemograficznych respondentów. Do próby badawczej zakwalifikowano 95 osób: 32 kobiety, 60 mężczyzn oraz trzy osoby, które zadeklarowały inną płeć. Zostały one przydzielone do dwóch grup: osób eksperymentujących (OE) i osób używających muchomora czerwonego regularnie (OU). Zebrane dane pozwoliły określić z jaką częstotliwością, w jakiej formie i dawkach oraz w jakich okolicznościach przyjmują i z jakich źródeł pozyskują go badani. Ustalono jakie efekty zażywania, bezpośrednie i długotrwałe, obserwują u siebie badani. Uzyskane wyniki pokazują, że stosowanie substancji psychoaktywnych jest stale rozwijającym się zjawiskiem, a zmieniające się w nim trendy stwarzają konieczność podjęcia refleksji nad systemem wsparcia dla osób z problemem uzależnienia.
    Red fly agaric is one of the most recognizable species of mushrooms. Although the knowledge of its toxicity is common in Polish society, a rise in its recreational use has been observed in recent years. The aim of the study is to describe the phenomenon of fly agaric consumption and to characterize its enthusiasts in the context of individual and social conditions. The study was conducted using a proprietary questionnaire with questions about red fly agaric usage, issues related to mental health, and sociodemographic data. A total of 95 respondents were qualified for the research sample: 32 women, 60 men, and three people who declared a gender other than binary. They were divided into two groups: experimenters (OE) and regular red fly agaric users (OU). The frequency, form, dosage, and place of fly agaric consumption among the respondents was determined, as well as the circumstances of and sources for acquiring the substance. The subjects noted the effects—direct and long-term—of taking fly agaric. The results show that the use of psychoactive substances is constantly developing and that the changing trends make it necessary to reflect on the support system for people with addiction problems.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 195-219 (eng); 195-221 (pol)
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profilaktyka w miejscu pracy jako praktyka oparta na dowodach naukowych
    Autorzy:
    Piasecka, Małgorzata
    Szwejka, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448834.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    profilaktyka społeczna
    środowisko pracy
    substancje psychoaktywne
    uzależnienie
    praktyka oparta na dowodach
    social prevention
    workplace
    psychoactive substances
    addiction
    evidence-based practice
    Opis:
    Zaangażowanie w tworzenie bezpiecznego i zdrowego miejsca efektywnej pracy powinno być celem każdego pracodawcy bez względu na wielkość przedsiębiorstwa. Używanie przez pracowników środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych i/lub nowych substancji psychoaktywnych w celach innych niż medyczne może mieć negatywny wpływ na bezpieczeństwo i prawidłowe wykonywanie pracy, a tym samym stanowić szeroko rozumiane zagrożenie zarówno dla pracownika, jak i przedsiębiorstwa. W obliczu zagrożenia uzależnieniem pracowników, a tym samym obniżenia się jakości ich życia oraz efektywności wykonywanej pracy, istotne staje się pytanie o warunki skuteczności prowadzonych oddziaływań z zakresu profilaktyki społecznej w środowisku zatrudnienia. Jasno określone cele dostosowane do potrzeb odbiorców, różne rodzaje prowadzonych działań oraz akcji promocyjnych to istotne elementy, które powinny być uwzględnione przy budowaniu wewnętrznej polityki ograniczania konsumpcji substancji psychoaktywnych przez pracowników. Celem niniejszego artykułu jest prezentacja współczesnych strategii z zakresu profilaktyki używania środków psychoaktywnych w miejscu pracy, które zgodnie z wiedzą naukową (dowodami empirycznymi) odznaczają się wysoką skutecznością. W tym celu dokonano analizy dostępnej literatury przedmiotu.
    A commitment to the creation of safe and healthy workplace should be the goal of every employer, regardless of the size of the company. The employees’ use of intoxicants, psychotropic substances and drugs for purposes other than medical may have a negative impact on work safety, and thus constitute a broadly understood threat for both the employee and the company. Threatened by employee addiction and a decrease in the quality of their life and work efficiency, the question about the effectiveness of social prevention treatment in the workplace is crucial. Clearly defined goals, preventive actions tailored to the needs of recipients and collateral activities including promotional ones, are important elements that should be taken into account when building an internal policy of limiting the consumption of psychoactive substances by employees. The purpose of this article is to present contemporary prevention strategies of psychoactive substance use in the workplace. According to the scientific knowledge (empirical evidence), these strategies are characterized by their high effectiveness. To this end, the available literature was analyzed.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2019, 22, 3
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge of Underage Addiction Among the Teaching Staff of Youth Educational Centers
    Wiedza kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie uzależnień nieletnich
    Autorzy:
    Zięciak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763394.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    educator
    addictions to psychoactive substances
    behavioral addictions
    creative social rehabilitation
    minors
    pedagog
    uzależnienia od substancji psychoaktywnych
    uzależnienia behawioralne
    resocjalizacja
    nieletni
    Opis:
    Głównym celem badań było rozpoznanie wiedzy kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych (MOW) na temat uzależnień nieletnich od substancji oraz uzależnień behawioralnych, jak i sposobów reagowania przez nich na doświadczane przejawy uzależnień. Badania przeprowadzono w strategii jakościowej. Dane zebrano za pomocą wywiadów pogłębionych przeprowadzonych z 17 pracownikami z trzech losowo wybranych młodzieżowych ośrodków wychowawczych (jeden dla dziewcząt i dwa dla chłopców). Zebrane dane wskazują, że kadra pedagogiczna posiada niewystarczającą wiedzę wymaganą do pracy z uzależnionymi nieletnimi. Pomimo posiadanych możliwości, nie diagnozuje uzależnień i nie organizuje działań wspierających młodzież w radzeniu sobie z tym problemem. Wynika to z braku kompetencji, przekonania, że ww. zadania nie należą do obowiązków badanej kadry, a także z postrzegania tych czynności jako nieskutecznych i niewystarczających. Dlatego zaleca się, aby kadra pedagogiczna MOW rozwijała swoją wiedzę i umiejętności poprzez: uczestniczenie w certyfikacyjnych kursach, szkoleniach, warsztatach dotyczących uzależnień od substancji i uzależnień behawioralnych, posługiwanie się podstawowymi technikami diagnozy, przestrzeganie zasad udzielania pomocy w trakcie interwencji kryzysowej, posługiwanie się metodami dialogu motywującego, studiowanie literatury oraz konsultowanie i superwizowanie przypadków ze specjalistami.
    The main objective of the research was to determine the knowledge among the teaching staff of youth educational centers (YEC) about substance addiction and behavioral addiction, as well as responses to the manifestations of addiction. The research followed a qualitative strategy. The data was collected through in-depth interviews with 17 employees from three randomly selected YECs (one for girls and two for boys). The collected data indicate that the teaching staff of YECs has insufficient knowledge to work with addicted minors. Despite their capabilities, they do not diagnose addictions and do not organize activities to support young people in coping with their problems. This is related to a lack of competence, the belief that such tasks are not their responsibility, and the perception of these activities as ineffective and insufficient. Therefore, it is recommended that the teaching staff of YECs develop their knowledge and skills by participating in certification courses, training programs, and workshops on addictions (substance and behavioral); using basic diagnostic techniques, the principles of assisting in crisis intervention, and the methods of motivational dialogue; and studying the literature and consulting and supervising cases with specialists.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 171-190 (eng); 171-193 (pol)
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies