- Tytuł:
-
Negatywne i pozytywne aspekty nauczania zdalnego z punktu widzenia studentów wyższych uczelni technicznych
Negative and positive aspects of distance learning in the view of technical universities students - Autorzy:
- Czajkowska, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/chapters/2190019.pdf
- Data publikacji:
- 2022
- Wydawca:
- Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
- Tematy:
-
dydaktyka
metody dydaktyczne
jakość
COVID
diagram
Pareto-Lorenza - Opis:
- Pandemia COVID-19 wywoływana przez koronawirusa SARS-CoV-2 spowodowała prawdziwą rewolucję w kształceniu dzieci i młodzieży, wymuszając zmianę dotychczasowej formy edukacji. Początki były trudne zarówno dla dzieci, młodzieży, nauczycieli jak i rodziców. W niniejszym artykule przeanalizowano spostrzeżenia studentów wydziałów technicznych dotyczące trudności jakie napotkali na drodze zdobywania wiedzy w formie zdalnej. Wystosowano ankietę i zebrano informacje na temat negatywnych i pozytywnych aspektów kształcenia na odległość z ich punktu widzenia. Ankieta składała się z trzech części: dwie pierwsze części stanowią pytania otwarte, natomiast trzecia wymaga udzielenia odpowiedzi twierdzących lub przeczących na postawione pytanie. Ankiety przeprowadzono wśród 240 studentów na dwóch uczelniach wyższych o profilu technicznym. Z przeprowadzonych badań wynika, że najczęściej wymienianym aspektem negatywnym nauki zdalnej jest „brak bezpośredniego kontaktu z prowadzącym”, a za pozytywny podano „więcej wolnego czasu”.
- Źródło:
-
Individual and Group Learning and Teaching in Traditional and Online Education: Possibilities and Limitations; 139-149
9788364881893 - Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł