Temat: zróżnicowanie społeczne - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Zróżnicowanie zawodowe i ekonomiczne mieszkańców gmin wiejskich województwa łódzkiego
Social and Economic Differentiation of the Rural Municipalities Inhabitants in Lodz Region
Autorzy:: Pilichowski, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/413553.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: Social and Economic Differentiation
Rural Areas
Municipalities
zróżnicowanie społeczne
wieś
woj. łódzkie
Opis:: Podjęta w niniejszym artykule problematyka dotyczy zasobów jednostkowych (czy zasobów ludzkich) gmin wiejskich województwa łódzkiego. Celem artykułu jest pogłębiona analiza wybranych wymiarów zróżnicowania zawodowego i ekonomicznego ich mieszkańców. W konkluzji autor uwypukla znaczące zróżnicowanie zawodowe i ekonomiczne mieszkańcy obszarów wiejskich regionu łódzkiego (przy niskim poziomie posiadanych zasobów przez dominującą część mieszkańców). Odwołując się do poglądu Piotra Sztompki, iż: Ludzie majętni (w szerokim, także pozafinansowym sensie tego słowa) mają tendencję do ufności sądzi, że skłonność do ufności w analizowanym regionie nie jest zapewne zbyt silna.
Main aim of the article is to analysis selected dimensions of occupational and economical differentiation among inhabitants of communities under survey. The empirical material was collected in the frame of the research project 'Social capital, social participation and economic development of the rural municipalities in Lodz region'. In the conclusions author brings into relief significant occupational and economic differentiation among inhabitants of rural municipalities of the region (at resources depravation in the case of major number of inhabitants)
Źródło:: Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 1; 159-176
0033-2356
Pojawia się w:: Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Środowiskowe zróżnicowanie wyników kształcenia w gimnazjach i szkołach podstawowych
Socio-spatial differentiation of educational results in middle and primary schools
Autorzy:: Zabłocki, Grzegorz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/413351.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: selekcje społeczne w oświacie
socjologia edukacji
procesy reprodukcji społeczno-kulturowej
zróżnicowanie społeczno-przestrzenne
szkolnictwo podstawowe i gimnazjalne
social selections in education
sociology of education
socio-cultural reproduction
socio-spatial differentiation
elementary education
Opis:: Artykuł jest propozycją weryfikacji stanowisk zajmowanych w ostatnich kilkunastu latach wobec natężenia i kierunku zmian selekcji środowiskowych w polskiej oświacie. W weryfikacji wykorzystane zostały wyniki zewnętrznych egzaminów (sprawdzianu szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego), od prawie dwudziestu lat przeprowadzanych corocznie na pełnych, ogólnokrajowych populacjach uczniów kończących naukę w szkołach podstawowych i gimnazjach. Dla określenia natężenia i kierunku zmian tych selekcji wykorzystano dane o wynikach uzyskanych przez ogół dzieci uczących się w kilku środowiskach społecznych, wyodrębnionych ze względu na wielkość miejscowości, w której prowadzone jest kształcenie. Przedstawione tu analizy wskazują, że nietrafne są stosunkowo liczne niedawno stwierdzenia o zmniejszającym się i niewielkim zróżnicowaniu wyników osiąganych przez uczniów kształcących się w różnych środowiskach. Szczegółowe dane są tylko częściowo zgodne z klasycznymi już sposobami wyjaśniania tych różnic, odwołującymi się do roli kapitału kulturowego w procesach reprodukcji społeczno-kulturowej. Wykazana w tym opracowaniu duża różnica poziomu uzyskanej wiedzy i umiejętności między uczącymi się w kilkunastu największych miastach a uczącymi się w małych miejscowościach stawia też w nowym świetle znaczenie zasady równego dostępu do wykształcenia w funkcjonowaniu polskiego systemu szkolnictwa.
The article verifies the positions taken in the last dozen or so years in relation to the intensity and direction of changes in socio-spatial selection in Polish education. This verification is carried out on the basis of the results of external exams (sixth grade test and middle school exit exam) conducted for almost twenty years on full, nationwide populations of primary and middle school students. In the measurement of these selections, data on the quality of education achieved by children learning in several socio-spatial categories, distinguished by the size of the place in which education is provided, were used. The analyses presented here show that the numerous recent statements about the decreasing and low diversity of educational results achieved by students from different backgrounds are erroneous. Detailed data are only partially consistent with the already classic ways of explaining these differences, referring to the role of cultural capital in the processes of sociocultural reproduction. The large difference in the level of acquired knowledge and skills between learners in a dozen or so of the largest cities and learners in small towns also shines a new light on the importance of the principle of equal access to education in the functioning of the Polish educational system.
Źródło:: Przegląd Socjologiczny; 2019, 68, 2; 159-186
0033-2356
Pojawia się w:: Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "zróżnicowanie społeczne" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język