- Tytuł:
-
Czy społeczeństwo może uczyć się z doświadczenia? Problem podmiotowości społeczeństwa
Can society learn from experience? Society as a subject - Autorzy:
- Giza, Anna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/904429.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
- Tematy:
-
intencjonalność
podmiotowość
sprawstwo (agency)
jednostka
emergentyzm
społeczeństwo
koordynacja
agregacja
zbiorowe działanie
artefakty
kultura
intentionality
subjectivity
agency
individual
emergentism
society
coordination
aggregation
collective action
action
artefacts
culture - Opis:
-
Termin „społeczeństwo” powszechnie używany jest jako podmiot różnego rodzaju twierdzeń: „społeczeństwo zmierza w stronę…”, „społeczeństwo nie ufa politykom” itp. Na poziomie teoretycznym przeważa jednak indywidualizm zarówno w wymiarze ontologicznym („społeczeństwo” jest jedynie złożeniem jednostkowych działań), jak i metodologicznym. Przy pewnej opcji teoretycznej możliwe jest jednak ujęcie społeczeństwa jako intencjonalnego, sprawczego podmiotu zdolnego do budowania struktur samowiedzy i poddającego refleksji swoje działania. W artykule dyskutowane są konsekwencje przyjęcia „nastawienia intencjonalnego” (intentional stance) w badaniu społeczeństwa.
The term “society” is usually used as the subject of various statements: “society tends to…”, “society does not trust politicians”, etc. Theoretically, however, individualism prevails both ontologically (“society” is a complex of individual actions) and methodologically. However, there exists a theoretical stance that considers society as an intention-driven agent, a self-reflective subject able to build the structures of self-knowledge. The paper discusses the consequences of adapting the “intentional stance” in the study of society. - Źródło:
-
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2014, 3(29); 72-85
1898-3529
2658-1116 - Pojawia się w:
- Zarządzanie Publiczne / Public Governance
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki