Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "child welfare" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Zmiana nazwiska 13-letniego przysposobionego pasierba. Kilka uwag de lege lata i de lege ferenda
Change of the name of the 13-year -old adopted stepson. Some comments de lege lata and de lege ferenda
Autorzy:
Gołowkin-Hudała, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129748.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
przysposobienie
nazwisko
dobro dziecka
tajemnica przysposobienia
pasierb
adoption
surname
child’s welfare
secret of adoption
stepson
Opis:
Wprowadzenie. Nazwisko jest częścią naszej tożsamości, jesteśmy postrzegani przez jego pryzmat w społeczeństwie i używamy go na co dzień. Zmiana nazwiska jest możliwa wyłącznie w przypadkach określonych prawem i zasadniczo wiąże się z wolą osoby, której dotyczy. Pasierb, który ukończył 13 lat, przysposobiony przez ojczyma lub macochę, nie może nie zgodzić się na zmianę swojego dotychczasowego nazwiska. W wyniku przysposobienia można do jego nazwiska dodać nazwisko ojczyma lub macochy, może on też przyjąć nazwisko osoby przysposabiającej. Takie rozwiązanie w przypadku 13-latka związanego ze swoim dotychczasowym nazwiskiem może być trudne do zaakceptowania przez niego. Cel. Celem pracy jest odpowiedź na pytanie, czy regulacja odmawiająca 13-letniemu dziecku prawa do zatrzymania swojego nazwiska po przysposobieniu narusza jego dobro i wymagałaby wprowadzenia zmian w obowiązującym prawie. W pracy przeprowadzono analizę standardów z zakresu ochrony praw człowieka, które przewidują udział dziecka w decydowaniu lub współdecydowaniu w sprawach istotnych dla niego. Ukazano rozwiązania zawarte w kodeksie rodzinnym, według których dziecko po 13. roku życia może zadecydować, że pozostaje przy swoim poprzednim nazwisku pomimo zmian zaistniałych w ustaleniu jego pochodzenia. Ma to miejsce np. w przypadku zawarcia małżeństwa przez jego rodziców po jego urodzeniu się, uznania go za dziecko, sądowego ustalenia ojcostwa, czy też propozycji otrzymania przez pasierba nazwiska ojczyma lub macochy. Materiały i metody. Jako podstawowe zastosowano dogmatyczno-prawne i teoretyczno-prawne metody badawcze oparte na analizie obecnych krajowych i międzynarodowych aktów prawnych. Dokonano też przeglądu poglądów przedstawicieli doktryny prawa. Rozważania poparto analizą orzecznictwa sądów w tym zakresie. Dokonano problemowego zbadania problemu prawnego będącego przedmiotem opracowania. Wnioski. W pracy wykazano, że różnicowanie sytuacji małoletnich po 13. roku życia w kwestii możliwości pozostania przy swoim dotychczasowym nazwisku jest nieprawidłowe. Ponadto odmawianie dziecku możliwości pozostawienia nazwiska, pod którym jest ono znane, ma sukcesy i czuje się z nim emocjonalnie związane, należy uznać za istotny mankament obowiązującej regulacji. Z tego powodu w pracy został sformułowany postulat dotyczący zmiany obecnych przepisów na wzór pozostałych rozwiązań zawartych w Kodeksie rodzinnym i opiekuńczym.
Introduction. Our name is a part of our identity, we are perceived through its prism in society, and it is used on an everyday basis. A change of name is only possible in cases specified by law and essentially related to the will of the person concerned. In the case of the surname of the stepson, who has reached the age of thirteen, adopted by the stepfather or stepmother, the child cannot refuse to change their current surname. In the event of an adoption, a person may receive a surname created by the addition of the surname of the stepfather or stepmother to their current surname or through taking the surname of the adopting person. Such a solution in the case of a thirteen-year-old who identifies with their name hitherto, may be difficult to accept. Aim. The aim of the study is to answer the question of whether the regulation denying a thirteen-year-old child the right to keep their surname after adoption infringes their interests and if it requires changes in the laws in force. The following paper analyses standards in the field of human rights protection, which provide for the child’s participation in deciding or co-deciding on matters pertaining them. The paper includes solutions from the Family and Guardianship Code, in which a child over the age of thirteen may decide to retain their previous surname despite the changes that have occurred in determining its origin. This is, for instance, in the case of the parents getting married after the birth, when the child is recognized, when paternity is established by court, or when the stepchild is offered the name of their stepfather or stepmother. Materials and methods. As the basic research methods, legal-dogmatic and legal-theoretical methods were used, based on the analysis of the current national and international legal acts and a review of the views of representatives of the legal doctrine. The divagations were supported by an analysis of the judicial decisions of the courts in this regard. A problem-focused examination of the legal problem which is the subject of the study was made. Conclusions. The study shows that the differentiation of the situation of minors over the age of thirteen in terms of the possibility of retaining their current surname is incorrect. Moreover, not allowing the child to remain with the surname under which the child is recognized, has achieved success with, and feels emotionally attached to, should be considered a significant defect of the applicable regulation. For this reason, the paper formulates a postulate regarding a change in the existing regulation in line with the other solutions contained in the Family and Guardianship Code.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 141-156
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of mediation in protecting the child’s right to contact with a parent in the situation of a marriage, or an informal relationship, breakdown
Rola mediacji w ochronie prawa dziecka do kontaktu z rodzicem w sytuacji rozpadu małżeństwa lub związku nieformalnego rodziców dziecka
Autorzy:
Rajewska de Mezer, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129732.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
protection of the child’s welfare
family mediation
educational role of mediation
regulation of child and parent contact
ochrona dobra dziecka
mediacja rodzinna
wychowawcza rola mediacji
regulacja kontaktu dziecka z rodzicem
Opis:
Introduction. The socializing influence of parents, the so-called significant others, is essential for shaping a person, the way they function in society, and the proper performance of their social roles (Modrzewski, 2012; Szacka, 2003). This influence is possible thanks to the relationship between parents and children during their performing parental authority, that is, caring for the child, and mutual contact which shapes both sides of the relationship. In the case of a marriage, or informal relationship, breakdown, and a conflict between the parents, it is necessary to properly regulate contacts between the child and the parent leaving home, considering the best interest of the child (Fagan, Churchill, 2012). It is possible thanks to the use of mediation. Aim. The aim of the work is to show the importance of parent-child contact in the process of the socialization of the child as well as the educational and supportive role of the mediation institution, consisting in the active and responsible participation of parents in regulating contacts with the child. Materials and methods. The publications, statistical data, and legal acts regulating the issue of the importance of contacts between parents and the child for the proper course of the child’s socialization process, and the role of mediation in the regulation of parental contacts in a situation of parental conflict, were examined. Results. Previous experience shows that mediation gives conflicted parties (the child’s parents) an influence on shaping their situation, facilitates reaching a mutually satisfactory agreement in the field of care and contact with the child, becoming an alternative to formalized court proceedings. Mediation proceedings contain an educational element that teaches the child’s parents to actively participate in making decisions about their child and taking responsibility for them, allowing for a joint consensus-based search for the best solutions.
Wprowadzenie. Socjalizujący wpływ rodziców, tzw. znaczących innych, ma zasadnicze znaczenie dla kształtowania jednostki, sposobu jej funkcjonowania w społeczeństwie i prawidłowego wykonywania ról społecznych (Modrzewski, 2012; Szacka, 2003). Wpływ ten jest możliwy dzięki styczności występującej między rodzicami a dzieckiem podczas sprawowania pieczy rodzicielskiej - opieki nad dzieckiem i wzajemnego kontaktu, który kształtuje obie strony relacji. W przypadku rozpadu małżeństwa lub związku nieformalnego i konfliktu między rodzicami, konieczne jest właściwe uregulowanie kontaktów dziecka z rodzicem opuszczającym dom, mając na względzie dobro dziecka (Fagan, Churchill 2012). Jest to możliwe dzięki zastosowaniu instytucji mediacji. Cel. Celem pracy jest ukazanie znaczenia kontaktu między rodzicem a dzieckiem w procesie socjalizacji dziecka oraz edukacyjnej roli instytucji mediacyjnej wspierającej rodziców w aktywnym i odpowiedzialnym kształtowaniu ich kontaktów z dzieckiem. Materiał i metody. Analizie poddano publikacje, dane statystyczne oraz akty prawne regulujące problem kontaktów rodziców z dzieckiem dla prawidłowego przebiegu procesu socjalizacji dziecka oraz roli mediacji w regulacji kontaktów rodzicielskich w sytuacji konfliktu między rodzicami dziecka. Wyniki. Dotychczasowe doświadczenia pokazują, że mediacja daje skonfliktowanym stronom (rodzicowi dziecka) wpływ na kształtowanie ich sytuacji, ponieważ ułatwia osiągnięcie wzajemnie satysfakcjonującego porozumienia w zakresie opieki i kontaktu z dzieckiem, stając się alternatywą dla sformalizowanych postępowań sądowych. Postępowanie mediacyjne zawiera elementy edukacyjne - uczy rodziców aktywnego uczestnictwa w podejmowaniu decyzji dotyczących ich dziecka i brania za nie odpowiedzialności. Pozwala na wspólne, oparte na konsensusie, poszukiwanie najlepszych dla niego rozwiązań.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 67-80
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konferencja grupy rodzinnej jako metoda pracy z rodzinami zagrożonymi wykluczeniem społecznym (wyniki działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Bytowie)
The Conference of the Family Group (KGR) as a Method of theWorking with the Families in Danger of Social Exclusion (results of the work District Centre of the Family Help in Bytów)
Autorzy:
Lesner, Wiesław
Wikrus, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970502.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family
child
social exclusion
conference of the family group
welfare
Opis:
Conference of the family group (KGR) is a method of the work with the family leading families in functioning to positive changes, giving the possibility of constructive and effective solving her problems. The specificity of this method causes employing the wide circle of members of a family, as well as other persons important for the child: of acquaintances, of neighbors, of friends; on the established forum discussion is being entered into with the possibility of using the participation of professionals, granting technical consultation; plans concerning solving difficult situations of the child and the family are being formulated. The KGR method is applied in final years in, bringing unprecedented beneficial results. Thanks to conducting fifteen conferences of the family group in the district of Bytów over twenty children missed to institutions social and behavioral, and it stayed in related and unrelated foster families and around their families. Moreover the families received the psychological support, possibility to use the services of the assistant of the family and the assistant of the personwith disabilities.Drawing fifteen social contracts up was a final result of held conferences. All members of a family are becoming involved in the problem solving, behind taken decisions lives concerning them have a sense of responsibility, they are establishing positive reports with employees of the system of the welfare. Apart from that a number of children is reducing at institutions social and behavioral, a time of staying foster children in substitute forms of the care is undergoing shortening, also a number of institutional intervention is reducing in families.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2011, IV, (4/2011)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies