- Tytuł:
-
Academic emancipation of women. Scholarly careers of Polish female historians (nineteenth and twentieth century) – case study
Akademicka emancypacja kobiet. Kariery naukowe polskich kobiet-historyków (XIX–XX wiek) – studium przypadku - Autorzy:
- Kolbuszewska, Jolanta
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/943583.pdf
- Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
- Tematy:
-
history of science
history of historiography
history of women
gender in
science
historia nauki
historia historiografii
historia kobiet
płeć w nauce - Opis:
-
This article is an attempt to bridge the gap existing in the current scientific reflection.
Unlike in the United States and Western Europe, in Poland and other countries of
the region no comprehensive reflection on the historical condition of women in science,
their contribution to the development of individual disciplines, or individual mechanisms
that affect the course of women’s careers etc. has been undertaken.
The author presents the struggles of Polish women fighting for access to higher education,
outlines the obstacles that had had to be overcome before the university doors
were finally opened to female-scholars (which only happened at the end of the nineteenth
century). Next, the first scientific achievements of female humanists were presented in
the field of history. The experience of Polish female historians could be generalized.
Their careers reflected the experiences of other women in science from Central and
Eastern Europe in the nineteenth and twentieth century.
The text consists of three parts; an introductory part shows women’s struggle
for higher education. A second is dedicated to women – pioneers of scientific autonomy
in the field of Polish history. The author presents the problem in chronological
order including two epochs: the interwar period and the period of so-called real
socialism. The third part contains conclusions and refers to the contemporary situation
in Polish science.
Artykuł stanowi próbę uzupełnienia luki w polskiej refleksji naukowej. W przeciwieństwie do Stanów Zjednoczonych i Europy Zachodniej w Polsce i innych krajach regionu brak kompleksowego historycznego namysłu nad kondycją kobiet w nauce, ich wkładem w rozwój poszczególnych dyscyplin lub indywidualnych mechanizmów wpływających na przebieg akademickiej kariery kobiet itp. Autorka w sposób syntetyczny zarysowuje zmagania Polek walczących o dostęp do szkolnictwa wyższego; wskazuje przeszkody, które musiały zostać pokonane, zanim drzwi akademii zostały otwarte dla kobiet-uczonych (co miało miejsce w Galicji w 1897 r.). Następnie zaprezentowane zostały losy oraz pierwsze osiągnięcia naukowe humanistek na przykładzie nauki historycznej. Doświadczenia polskich historyczek można uogólnić. Ich kariery odzwierciedlały bowiem to, co było udziałem kobiet w nauce krajów Europy Środkowo-Wschodniej w XIX i XX wieku. Tekst składa się z trzech części. W partii wprowadzającej autorka pokazuje walkę kobiet o dostęp do szkolnictwa wyższego. Część zasadnicza poświęcona została kobietom – pionierkom naukowej autonomii w dziedzinie historii. Przedstawia problem w porządku chronologicznym obejmującym dwie epoki: okres międzywojenny i czasy PRL-u. Trzecia część zawiera wnioski i odnosi się do współczesnej sytuacji kobiet w polskiej nauce. - Źródło:
-
UR Journal of Humanities and Social Sciences; 2020, 15, 2; 56-69
2543-8379 - Pojawia się w:
- UR Journal of Humanities and Social Sciences
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł