Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "learning and distance learning" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Information and Communication Technology at the University of Ostrava
    Autorzy:
    Mechlova, Erika
    Kricfalusi, Dana
    Kapounova, Jana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/51818132.pdf
    Data publikacji:
    2004-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Information and Communication Technology (ICT)
    education
    distance learning
    e-learning
    blended learning
    web based training
    Opis:
    In the paper we want to summarise results of our research and pedagogical efforts in an integration of Information and Communication Technology in Education at the University of Ostrava.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2004, 4; 117-125
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modelling of Logistics of Educational Process in Petri Nets Environment
    Autorzy:
    Kostolányová, Kateřina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28765725.pdf
    Data publikacji:
    2006-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    e-learning
    distance learning
    study supports
    logistics
    processes and activities
    educational process
    Opis:
    The article is focused on the issue of whole-life education from the point of view of one of its distance learning forms: e-learning. One of the core problems of this field is self-study and its arrangement; specifically study materials and a correct organization of learning.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2006, 8; 107-114
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Designing a modern cloud-oriented virtual personalized educational environment
    Autorzy:
    Morze, Nataliia
    Spivak, Svitlana
    Smyrnova-Trybulska, Eugenia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2012126.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    personal e-learning environment
    cloud computing
    network services
    distance courses
    formal
    informal and non-formal learning
    Opis:
    This paper focuses on students’ research ability to use information and communication technologies to carry out information activities in their professional field. The results of studies on personalized and adaptive learning, based on the consideration of learning styles were analyzed. Based on the statistical analysis of the pedagogical experiments some recommendations were formulated for technology training for teachers and students, to improve efficiency training.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 40; 140-154
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The chosen pedagogical, sociological and psychological aspects of a distance education
    Autorzy:
    Juszczyk, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49347606.pdf
    Data publikacji:
    2003-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    distance education
    pedagogy
    sociology and psychology in learning process
    communication and information technologies
    asynchronous learning networks
    e-education
    constructivism and cognitivism
    on-line teaching and learning
    Opis:
    In the paper, taking into account the empirical research of different authors, the chosen pedagogical, sociological as well as psychological aspects of the on-line teaching and learning processes in the university education are presented. It has been shown that the use of on-line education causes a significant influence on the didactic process in contemporary university. The typical features of the asynchronous learning networks have been discussed in the framework of cognitive psychology, based on the constructivist theory of learning by Jerome Bruner, cognitive constructivist theory by Jean Piaget and the social constructivist theory by Lev Vygotsky. Special attention has been focused on chosen critical variables for successful on-line learning and such groups of problems as: networked collaborative classrooms, community-building paradigm and types of networked interactions. The functions fulfilled by teachers in the asynchronous learning: organizational, social and intellectual, and their competences, have been described.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2003, 1; 161-178
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies