Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "educational knowledge" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    An Improvement of the Eighth Grade Pupils’ Organic Chemistry Knowledge with the Use of a Combination of Educational Tools: An Evaluation Study – Expectations and Effects
    Autorzy:
    Zarubica, A.
    Kostic, D.
    Rancic, S.
    Popovic, Z.
    Vasic, M.
    Radulovic, N.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45883429.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    carbohydrates
    educational tools
    evaluation
    improvements
    organic chemistry knowledge
    Opis:
    The study presents a module of improved teaching with the involvement of interactive and cooperative methods of teaching. The experiment was performed parallelly in experimental and control groups of the eighth grade pupils in order to evaluate the effects of teaching improvement. Comparisons of the success of the experimental and control groups were made according to the test of difference importance (t-test) and variance analysis (ANOVA method).
    Źródło:
    The New Educational Review; 2012, 30; 93-102
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Educational Space in a School in Kenya
    Autorzy:
    Huk, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140587.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    school in Kenya
    educational space
    safety
    knowledge
    skills
    Opis:
    The article describes a primary school in Kenya, where the school’s educational space was analysed in two respects: a) safety and comfort; b) knowledge and skills development, as part of ethnographic research. The research results indicate that the school needs a change in physical space, teaching aids, and greater pedagogical awareness among the teachers. The new education system introduced in Kenya requires much more funding to ensure proper learning conditions and continuing education for teachers. If this demand is met, the quality of the education process may improve.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 69; 51-64
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Children’s Metaphor Comprehension and Production
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1998211.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    children’s metaphorical predispositions
    target domain
    target domain of metaphorical mapping
    knowledge construction
    educational environment
    educational culture
    Opis:
    This article demonstrates the results of the educational project “Word Art Awareness,” which was established in some primary schools in a metropolitan environment (Lodz, Poland). The aim of the study was to identify 8 – 9 and 9 – 10-year-old children’s knowledge of the following topic: target domain of the metaphorical mapping (JOY, SADNESS, LOVE, HATRED, FEAR) as well as childlike metaphorical accomplishments related to identification of similarities and diff erences between destination domain and source metaphor domain through the process of educational environment construction. In designed didactical intervention operations, research data resulted from participant observation, focus interview, and children’s production analysis (graphical visualization, paired-associate learning tasks and tests of unfinished tasks). Research findings show children’s preferences related to the translation of one metaphor discipline through another one as well as construction strategies related to children’s knowledge about the emotional aspect and feelings. Moreover, findings suggest the need for a broader understanding of educational environments in Polish educational culture.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2017, 48; 87-99
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies