Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Kovač, Jernej" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Process orientation of the conception of student learning
Autorzy:
Javornik Krečič, Marija
Konečnik Kotnik, Eva
Kovač, Jernej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011757.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
cognition
teachers' conceptions
conceptions of student learning
teacher education
Opis:
This article explores the importance of teachers' conceptions of student learning. In the first part, we focus on the teacher conceptions that stimulate process-oriented instruction. In the second part, we present the results of empirical research on teachers in Slovenian border areas. The principal aim of the research was to determine to what extent the teachers' conceptions of student learning are process-oriented (contrary to traditional orientation), and whether there are any differences between teachers who graduated from different faculties and those that were educated in different teacher education programs.
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 41; 194-206
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies