- Tytuł:
-
Różnice osiągnięć dziewcząt i chłopców w rozwiązywaniu zadań matematycznych
Differences in the Achievements of Girls and Boys in Solving Mathematical Tasks - Autorzy:
- Czajkowska, Monika
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2140743.pdf
- Data publikacji:
- 2018-03-31
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
matematyka
różnice międzypłciowe
uczniowie w wieku 12–17 lat - Opis:
- W dotychczasowych badaniach dotyczących różnic w osiągnięciach dziewcząt i chłopców w te-stach matematycznych w niewielkim stopniu skupiano się na narzędziach badawczych. Wiadomojednak, że typowość zadania, dział matematyki, której ono dotyczy, a także forma jego udostępnienia mogą mieć wpływ na poziom jego rozwiązania. Dlatego postanowiłam sprawdzić, w jakim stopniu uwidaczniają się różnice w osiągnięciach dziewcząt i chłopców w rozwiązywaniu zadań matematycznych udostępnionych im w wersji papierowej i komputerowej. Z przeprowadzonych przeze mniebadań własnych wynika, że: 1) w przypadku zadań w wersji komputerowej chłopcy uzyskali znacznie wyższe wyniki niż dziewczęta, natomiast w przypadku zadań w wersji papierowej różnice te były statystycznie nieistotne; 2) w przypadku zadań w wersji komputerowej, pomimo że dziewczęta czę-ściej niż chłopcy podejmowały próby ich rozwiązywania, to wykazywały się nieco większą bezradnością wobec eksperymentowania na ekranie komputera, obawą przed nim lub nawet niechęcią doniego; 3) różnice między wynikami dziewcząt i chłopców uzależnione są od fabuły zadania i od tego,jakie działania należy podjąć, aby je rozwiązać.
- Źródło:
-
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, 1(81); 119-134
1505-8808
2450-3428 - Pojawia się w:
- Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł