- Tytuł:
-
Las, tajemnica i... szafa. Czy mozna wprowadzic innowacje do edukacji lesnej?
The forest, the secret and... the wardrobe. Is it possible to introduce innovations in the forest education? - Autorzy:
- Czyzewska, M
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/880311.pdf
- Data publikacji:
- 2007
- Wydawca:
- Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
- Tematy:
-
edukacja przyrodniczo-lesna
dzieci
innowacje - Opis:
-
Sparafrazowałam tytuł pierwszego tomu Opowieści z Narni Lew, czarownica i stara szafa C.S. Lewisa. Czworo ludzkich dzieci, odkrywając tajemnicę starej szafy, trafia do magicznego lasu. Czy prowadząc edukację, możemy pokazać las jako miejsce magiczne, pełne tajemnic wartych odkrycia? Czy można spróbować odnaleźć szafę, która stanie się wrotami do lasu? Las towarzyszył ludziom od zawsze, nasi przodkowie nieomal wszystko zawdzięczali lasom: dach nad głową, odzienie, pokarm, leki, las chronił przed wrogami. W ówczesnych lasach rządziły, co prawda inne siły. Panował władca lasu – borowy, skrywający się pod postaciami wilka, puchacza, by zaskarbić sobie jego przychylność składano mu ofiary. Cywilizacja doprowadziła ludzi do nowego etapu, kiedy nie ceni się rzeczy oczywistych. Las przestaje być znany, szanowany, cenny. Rolą leśników jest pokazać, jakie skrywa tajemnice, sekrety jeszcze niedawno znane większości, przypomnieć jego rolę i znaczenie dla ludzi. Edukacja leśna w lesie, o lesie jest najlepszą z metod prezentowania lasu. Jednak są dni i sytuacje, kiedy musimy szukać alternatywnego (porównywalnego?) a może zastępczego środka? Jak pokazać las w sali dydaktycznej, albo w czasie prezentacji zewnętrznej? Jak zabrać ze sobą las? Jak ułatwić dostęp do edukacji leśnej wszystkim niezależnie od sprawności? Metody są różne, wszelakie eksponaty zestawione ze sobą, odtwarzacz z płytami, drewno z lasu, zdjęcia, fragmenty pędów. Trzeba potrafić z tego wszystkiego wykrzesać ducha lasu zebranego w jeden obraz. Musimy pamiętać, że odbiorca nie zawsze widzi to, co my chcemy pokazać. Innowacja zgodnie ze słownikiem języka polskiego to rzecz na nowo wprowadzona. Wszak przed wiekami wynaleziono koło, ale zastosowanie go jako elementu pojazdów dało napęd rozwoju ludzkości. Czy w lesie można odnaleźć pewne elementy, które po umieszczeniu w odpowiednich miejscach, przedmiotach zachęcą ludzi, otworzą na las? Jak za pomocą dźwięku, światła, obrazu, zintegrowanych razem w prosty sposób można otworzyć ludziom oczy – aby wiedzieli, co zobaczyli w lesie? Jak odetkać uszy? Pomyślmy, jak z tego co mamy zrobić coś nowego? A więc do dzieła, zainteresujmy ludzi inaczej, zabawmy, a zabawa jak wiemy uczy…
I paraphrased the title of the first part of Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch & the Wardrobe by C.S. Lewis. Four children by discovering the secret of the old wardrobe find their way to the magic forest. When educating are we able to present the forest as magic place full of secrets worth discovering? Is it possible to find the wardrobe which will become the gate to the forest? Forest has always been present in the men’s life; our ancestors owed to the forest almost everything: roof over their heads, clothes, food, medicines, and forest offered them protection against enemies. In those times the forest was however governed by strange powers. Master of the forest was embodied in the wolf or owl; to get his favours people offered him some oblations. Civilization brought people to the new stage where obvious things are not valuable anymore. The forest stops to be known, respected, valuable place. Thus, the role of foresters is to show, what secrets it hides, remind its importance and place it plays in the peoples’ lives. Forest education held in the forest and about the forest is the best method of its presentation. Yet, there are days and situations when we need to find some alternative (comparable?) or maybe substitute? How to take the forest with you? How to facilitate access to forest education to all, regardless their fitness? There are various methods – different exhibits put together, CD player, timber from the forest, pictures, parts of shoots. Then one needs to show the spirit of the forest put together in one picture. We have to remember that the receiver does not always see what we aim to show. Innovation as explained in the dictionary is the item newly introduced. The wheel was invented centuries ago, but implementing it as an element of a vehicle speeded human development. Can you find in the forest some certain elements which placed in relevant places or objects will invite people and open them to the forest? How to open their eyes with help of sound, light, picture integrated in a simple way so they will know what they saw in the forest? How to unblock their ears? Let us think, how to make something new out of everything we have? Let us get started, let’s interest people another way, in a play which as we know, is the best teacher… - Źródło:
-
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2007, 09, 1[15]
1509-1414 - Pojawia się w:
- Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł