- Tytuł:
-
A phenomenological analysis of cultural transition among newcomer youth. The rationale for intercultural counseling
Fenomenologiczna analiza kulturowej tranzycji nowo przybyłej młodzieży. Przesłanki dla poradnictwa międzykulturowego - Autorzy:
-
Naraghi, Negin Marie
Kassan, Anusha
Herzog, Andrea - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1374853.pdf
- Data publikacji:
- 2021-02-22
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
nowoprzybyła młodzież
migracja
przemiany kulturowe
opisowa fenomenologia psychologiczna
badania jakościowe
newcomer youth
migration
cultural transition
descriptive psychological phenomenology
qualitative research - Opis:
-
Upon transitioning into Canada, newcomer youth navigate a number of important changes, which are taking place at a critical time in their development. This descriptive psychological phenomenology investigated the experiences of cultural transition among newcomer youth who migrated to Canada during their adolescence. Ten participants, between the ages of 15 and 17, from six different nationalities, completed a 90-minute, semi-structured, in-depth, qualitative interview. Data analysis revealed eight major structures: a) pre-migration experiences, b) post-migration impressions, c) education, d) friendship, e) community involvement, f) family, g) language, and h) internal experiences. Important implications for practice within schools and communities are discussed.
Po przybyciu do Kanady młodzież musi poradzić sobie z wieloma istotnymi zmianami zachodzącymi w krytycznym okresie rozwoju. Stosując model opisowej fenomenologii psychologicznej, przeprowadzono analizę doświadczania tranzycji kulturowej młodzieży emigrującej do Kanady w okresie adolescencji. Dziesięcioro uczestników w wieku od 15 do 17 lat, wywodzących się z sześciu różnych narodowości, wzięło udział w trwających półtorej godziny częściowo ustrukturyzowanych pogłębionych wywiadach jakościowych. Analiza zebranych danych ujawniła osiem głównych tematów: a) doświadczenia przedemigracyjne; b) wrażenia poemigracyjne; c) edukacja; d) przyjaźń; e) zaangażowanie w życie społeczności; f) rodzina; g) język oraz h) przeżycia wewnętrzne. Omówione są wiążące się z tym implikacje ważne dla praktyki poradniczej, szkolnej i życia w społeczności. - Źródło:
-
Studia Poradoznawcze; 2020, 9; 420-459
2450-3444 - Pojawia się w:
- Studia Poradoznawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł