Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Słowik, Aneta" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Philippe Lejeune (2015). Écrire sa vie. Du pacte au patrimoine autobiographique (Napisać własne życie. Od paktu do dziedzictwa autobiograficznego). Paris, Wyd. Mauconduit, ss. 128.
    Écrire sa vie: Du pacte au patrimoine autobiographique [Writing one’s life: From the pact to the autobiographical heritage] by Philippe Lejeune, Paris: Mauconduit, 2015, pp. 128
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686427.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2016, 5
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kolokwium habilitacyjne dr Alicji Czerkawskiej, Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław, 21 października 2014 r.
    Habilitation colloquium of Alicja Czerkawska, Faculty of Education, University of Lower Silesia, Wrocław, October 21, 2015
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686449.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2015, 4; 161-163
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O problemach w transnarodowym środowisku drugiego pokolenia polskich emigrantów w Niemczech
    Problems in transnational environment of secondgeneration Polish emigrants in Germany
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686491.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    migracja
    transnarodowość
    poradnictwo
    problemy
    drugie pokolenie polskich emigrantów
    migration
    transnationality
    counselling
    problems
    second-generation Polish emigrants
    Opis:
    The article is an attempt to shed light on the problems identified by the researcher in the transnational environment of the second-generation Polish emigrants in Germany. The author begins by explaining the notion of a ‘problem’ in psychology and counselling studies, and the characteristics of the second generation of Polish emigrants in Germany. Interpreting the biographical narratives of emigrants, she shows the problems with which they struggled in the transnational space and the areas in which they needed counselling support. The author also refers to institutions offering counselling support. In conclusion, the article highlights growing demand for this type of support in various generations, communities and migrantcommunities.
    Artykuł jest próbą pokazania problemów identyfikowalnych w transnarodowym środowisku drugiego pokolenia polskich emigrantów w Niemczech. Autorka rozpoczyna od wyjaśnienia rozumienia problemu w psychologii i poradoznawstwie oraz charakterystyki drugiego pokolenia polskich emigrantów w Niemczech. Interpretując narracje biograficzne emigrantów wskazuje z jakimi problemami zmagali się w transnarodowej przestrzeni oraz w jakich obszarach potrzebowali poradniczego wsparcia. Przywołuje również podmioty oferujące poradnicze wsparcie. W zakończeniu podkreśla rosnące zapotrzebowanie na ten rodzaj wsparcia w różnych pokoleniach, społecznościach i wspólnotach migranckich.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2017, 6
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trajektoria uczenia się emigrantów w sytuacji doświadczania „zawieszenia” (floating). Ku rozumieniu poradnictwa międzykulturowego
    The Learning Trajectory of Emigrants during the Experience of ‘Floating’. Towards the Meaning of Intercultural Counselling
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686409.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    trajektoria uczenia się
    polscy emigranci
    kategoria zawieszenia „floating”
    poradnictwo międzykulturowe
    trajectory of learning
    Polish emigrants
    ‘floating’
    intercultural counselling
    Opis:
    The author of the article discusses stages of the learning trajectory of emigrants who go through a period of floating. The experience of emigration, called a trajectory of floating (biography of floating), is not identical with the trajectory of suffering (F. Schütze). Introduced by A. Bron, the category of floating redefines this experience as emancipation and an educational process of learning. Studying the ways and methods of emigrants’ learning may help organise intercultural counselling for the already settled foreigners, newcomers from other cultures as well asthose planning to emigrate. 
    Autorka artykułu dokonuje charakterystyki etapów trajektorii uczenia się emigrantów w sytuacji przeżywania przez nich zawieszenia (floating). Doświadczenie emigracji nazwane trajektorią zawieszenia (biografią zawieszenia) nie ma wyłącznie wymiaru trajektorii cierpienia (F. Schütze). Kategoria floatingu – autorstwa A. Bron – zostaje wykorzystana do przedstawienia tej sytuacji jako emancypacyjnego i edukacyjnego procesu uczenia się. Poznanie dróg i sposobów uczenia się emigrantów może być przesłanką dla organizowania poradnictwa międzykulturowego dla osiadłych cudzoziemców, nowych przybyszy z innej kultury, a także osób zamierzających opuścić własny kraj.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2012, 1
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przesłania dla poradniczej praktyki na kongresie IAEVG/AIOSP w Montpellier
    Lessons for counselling practice at the IAEVG/AIOSP congress in Montpellier
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686561.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    poradnictwo
    kongres AIOSP/IAEVG
    misja
    zmiany
    przesłania
    counselling
    AIOSP/IAEVG congress
    mission
    changes
    lessons
    Opis:
    In this article, the author reports and discusses lessons for counselling practice, formulated at the international AIOSP/IAEVG congress in Montpellier, France, in 2013. The first part of the article describes the mission of counselling as one of the key themes referred to by many speakers. The author evokes contradictions and ambiguities of the counselling mission emphasised by the congress participants. In the next part of the article the postulates of changes are categorized one by one. The author gives also a detailed account of accompanying events and meetings essential for the future actions of the International Association for Educational and Vocational Guidance.
    Autorka w swoim artykule przedstawia przesłania dla praktyki poradniczej z międzynarodowego kongresu AIOSP/IAEVG (Montpellier, Francja, 2013). W pierwszej części identyfikuje fundamentalne założenia poradnictwa oraz dokonuje charakterystyki misji poradnictwa, do której odwoływało się wielu mówców. Przywołuje sprzeczności i niejednoznaczności posłannictwa poradnictwa akcentowane przez prelegentów i słuchaczy. Kolejno wyodrębnia pokongresowe postulaty zmian. Zamieszcza również wspomnienia o towarzyszących wydarzeniach i spotkaniach ważnych dla dalszej działalności Międzynarodowego Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2014, 3
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poradnictwo w życiu polskiego emigranta
    Counseling in the life of a Polish emigrants
    Autorzy:
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374983.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-22
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    polski emigrant w Anglii
    w Stanach Zjednoczonych
    w Niemczech
    poradnictwo formalne
    poradnictwo samorodne
    Polish emigrants in the UK
    the US and Germany
    formal counselling
    self-induced counselling
    Opis:
    Autorka wykorzystując imersjonistyczną koncepcję badań nad poradnictwem oraz przeprowadzając interpretację narracji współczesnych polskich emigrantów i do- kumentów autentycznych (listy emigrantów z Chłopa polskiego w Europie i w Ame- ryce – Williama Thomasa i Floriana Znanieckiego), pokazuje, jakie doświadczenia wyniesione z życia przed emigracją oraz zdobyte na emigracji są znaczące zarów- no dla znalezienia się (dawniej i dziś) w roli radzącego się, jak i podjęcia w nowo powstałym środowisku roli doradcy. Przedstawia również procesy konstruowania samorodnego, incydentalnego poradnictwa oraz sposoby, rodzaje i miejsca orga- nizowania formalnego poradnictwa w polonijnych społecznościach emigranckich. Omawia niebezpieczeństwa takich działań oraz ukazuje ich różnice i podobieństwa.
    The author uses the immersionist concept of counselling research to interpret the narratives of contemporary Polish emigrants and authentic documents (emigrants’ letters from The Polish Peasant in Europe and America by William Thomas and Flo- rian Znaniecki) and to identify the pre-emigration and migrant experiences which contribute to emigrants adopting (in the past and now) the role of a counselee and of a counsellor in the new environment. She also presents the processes of con- structing self-induced and incidental counselling, as well as the ways, types and settings of organising formal counselling in Polish immigrant communities. The author discusses the risks inherent in such activities and their time-bound differ- ences and similarities.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2020, 9; 370-395
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wsparcie w rozwoju zawodowym francuskich nauczycieli i dyrektorów szkół przez federację Formiris
    Formiris: supporting the professional development of teachers and school principals in France
    Autorzy:
    Mallet, Marie-Anne
    Słowik, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056268.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    doradcy w zakresie wsparcia zawodowego
    francuscy nauczyciele i dyrektorzy
    federacja Formiris
    psychologiczne wsparcie
    Formiris
    problems of French teachers and school principals
    psychological and professional support
    Opis:
    Niniejszy artykuł przedstawia działania federacji Formiris udzielającej wsparcia francuskim nauczycielom i dyrektorom szkół niepublicznych dotowanych przez państwo w departamencie Maine i Loary. W tekście zostały omówione: obszary, organizacja i ocena wsparcia zawodowego indywidualnego i zespołowego dla nauczycieli, w tym również kierowanego do dyrektorów szkół. Następnie przedstawiono perspektywę pracy doradców wspierających nauczycieli i dyrektorów w rozwoju zawodowym oraz jej ocenę przez beneficjentów. 
    This paper presents activities of Formiris, the federation supporting French teachers and principals of non-public state-subsidised schools in the department of Maine-et-Loire. The paper discusses areas, organization and assessment of individualand group forms of professional support of the teachers and the school principals. It also presents the perspective of the counsellors supporting the teachers and principals in their professional development, as well as the beneficiaries’ appraisalof the counsellors’ work.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2021, 10; 360-375
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poradnictwo w międzynarodowym środowisku zróżnicowanym kulturowo na łamach "Studiów Poradoznawczych/ Journal of Counsellogy"
    Counsellogy within the international culturally diverse environment on the pages of "Studia Poradoznawcze/ Journal of Counsellogy"
    Autorzy:
    Siarkiewicz, Elżbieta
    Słowik, Aneta
    Bilon-Piórko, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056142.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    poradnictwo międzykulturowe
    poradnictwo wielokulturowe
    poradnictwo transnarodowe
    podejście imersjonistyczne w badaniach
    poradoznawstwo.
    international counselling
    multicultural counselling
    transnational counselling
    immersion approach in research
    counsellogy
    Opis:
    Autorki tekstu skoncentrowały swoją uwagę na obecności problematyki poradnictwa w międzynarodowym środowisku zróżnicowanym kulturowo na łamach Studiów Poradoznawczych/Journal of Counsellogy (lata 2012–2021). Wyodrębniły teksty, które bezpośrednio odnoszą się do poradnictwa wielokulturowego, międzykulturowego, transnarodowego, zidentyfikowały specyficzne praktyki poradnicze i rozwiązania metodologiczne mające te praktyki uczynić badawczo dostępnymi oraz wskazały na wyłaniającą się w czasopiśmie przestrzeń dla dialogu badaczy z różnych krajów. Autorki przybliżają czytelnikowi ideę czasopisma, definiują kategorię centralną - poradoznawstwo oraz odsłaniają zróżnicowanie i dynamikę omawianych poradniczych praktyk. Zwracają uwagę na udział badaczy w budowaniu interdyscyplinarnego środowiska naukowego otwartego na wymianę myśli, wzajemne uczenie się i doświadczanie poradnictwa realizowanego w środowisku zróżnicowanym kulturowo.
    The authors of the paper focus on the cultural diversity of the international contexts in which counselling is discussed in Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy (2012-2021). They identify the papers that directly address multicultural, intercultural and transnational counselling, highlight specific counselling practices and methodological solutions that make these practices available for research and point out that a space for dialogue of researchers from various countries is emerging in the journal. The idea at the core of the journal is discussed, its central concept – counsellogy – is defined, and the diversity and dynamics of the counselling practices addressed in it are brought into relief. The authors underscore the contribution that the journal-affiliated researchers make to fostering an interdisciplinary scholarly environment open to the sharing of ideas, mutual learning and the experience of counselling practised in culturally diverse contexts.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2021, 10; 327-340
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies