Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "history textbooks" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    1918 год, яго перадумовы i наступствы ў трактоўцы школьных падручнiкаў у Беларусi
    Year 1918 and its consequences in the interpretation of school textbooks in Belarus
    Autorzy:
    Rudowicz, Stanisłau
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1390593.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    general history textbooks
    Belarusian history textbooks
    politics of memory
    Belarusian state
    Soviet tradition
    historical legitimization of Belarusian independence
    podręczniki do historii powszechnej
    podręczniki do historii Białorusi
    polityka pamięci
    państwo białoruskie
    tradycja sowiecka
    historyczna legitymizacja niezależności Białorusi
    падручнiкi па сусветнай гiсторыi
    падручнiкi па гiсторыi Беларусi
    палiтыка памяцi
    беларуская дзяржаўнасць
    савецкая традыцыя
    гiстарычная легiтымiза- цыя незалежнасцi Беларусi
    Opis:
    The article shows how the events of World War I and its consequences for the world, Europe and especially for Belarus, are interpreted in the Belarusian history textbooks for secondary schools. It discusses the contradictions and a lack of consequence in the way of presenting historical processes, which may be explained by an ambiguous and discrepant politics of the memory pursued in the Republic of Belarus.
    Artykuł pokazuje, jak w podręcznikach białoruskich do historii dla szkół średnich interpretowane są wydarzenia I wojny światowej i jej skutki dla świata, Europy, a szczególnie dla Białorusi. Przedstawia sprzeczności i niekonsekwencje w prezentacji procesów historycznych, co można tłumaczyć niezbyt jasną i pełną sprzeczności polityką pamięci, jaka jest realizowana w Republice Białoruś.
    Артыкул паказвае, як у беларускiх падручнiках па гiсторыi для сярәдняй школы iнтәрпрәтуюцца падзеi Першай сусветнай вайны i яе вынiкi для свету, для Еўропы i асобна для Беларусi. Адзначаецца супярәчлiвасць, непаслядоўнасць асвятлення адпаведных гiстарычных працәсаў, што абумоўлена невыразнасцю i непаслядоўнасцю палiтыкi памяцi, якая праводзiцца ў Рәспублiцы Беларусь.
    Źródło:
    Studia Podlaskie; 2018, 26; 27-40
    0867-1370
    Pojawia się w:
    Studia Podlaskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wydarzenia 1918 roku i ich konsekwencje we współczesnych litewskich podręcznikach historii
    Events of 1918 and their consequences in present day Lithuanian history textbooks
    Autorzy:
    Kasperavičius, Algis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1396164.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    Wielka Wojna
    Litwa
    podręczniki
    historia
    1918 rok
    the Great War
    Lithuania
    textbooks
    history
    1918
    Opis:
    Po 1990 r. nauczanie historii, zwłaszcza najnowszej, zostało na Litwie zreformowane. Opracowano nowe podręczniki, na początku jako pomoce naukowe. Z czasem pojawiły się prawdziwe podręczniki historii Litwy oraz tak zwane podręczniki zintegrowane. We wszystkich podręcznikach wydarzenia 1918 r. są przedstawiane jako część dziejów powszechnych, warunkujących utworzenie państwa litewskiego. Zaistniałe warunki zostały pomyślnie wykorzystane przez polityków litewskich. Z podręczników, nie bez wpływu zaleceń dwustronnej polsko-litewskiej komisji ekspertów, wyeliminowano stereotypowy negatywny obraz Polski i Polaków, rozpowszechniony na Litwie w okresie międzywojennym.
    After 1990 teaching history, in particular recent, was reformed in Lithuania. New textbooks were developed, first as didactic aids. Over time emerged real textbooks for the history of Lithuania as well as so-called integrated textbooks. All textbooks present the events of 1918 as part of the world history determining the foundation of the Lithuanian state. The circumstances were successfully used by Lithuanian politicians. The stereotypical negative image of Poland and Poles, widespread in Lithuania in the interwar period, was eliminated from textbooks, not without the influence of the Polish-Lithuanian bilateral expert committee.
    Źródło:
    Studia Podlaskie; 2019, 27; 165-175
    0867-1370
    Pojawia się w:
    Studia Podlaskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies