Temat: creative personality - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Dramatická výchova ako možnosť tvorivej výučbyi
Autorzy:: Zahatňanská, Mária
Kušnírová, Eva
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2157721.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: Education
Creativity
Creative personality
Creative education
Creative Drama
Creative play
Opis:: At the school, and life it continues emphasized the importance of creativity, creativity to be developed. If a creative teacher, it is expected to learn and creativity of students. The contributions highlight what is creativity. We define drama education as one of the possibilities of creative teaching and presenting short stack of games that are divided by division Valenta, who devoted years of drama and its influence on the development of pupil’s personality.
Źródło:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 4(19); 259-273
1898-0171
Pojawia się w:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: University teacher versus student`s affective component of personality
Autorzy:: Bajtoš, Ján
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2157531.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: modern university
university teacher
creative and humanistic teaching
good characters of university teacher
axonomy of the objectives developing the affective aspect of the student’s personality
affective component of the student’s personality
Opis:: Modern university should primarily teach students to think critically its purpose is to teach students to solve problems, to develop their entrepreneurial skills and more intense engagement with practice also seems desirable. Equally important is also the formation of the affective component of personality of students, active contribution to the development of their scale of values and the contribution to the development of values such as goodness, love, tolerance, understanding and so on. The author, in this paper deals, with the characteristics of the humanist-oriented university teacher and with the options of development of affective aspects of the personality of the student through the targeted categories.
Źródło:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 2(14); 89-102
1898-0171
Pojawia się w:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja