Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kola, Anna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Z edukacją sprawa trudna… kilka refleksji po seminarium eksperckim, które odbyło się 17 czerwca 2014 r. w Pałacu Prezydenckim w Warszawie
    Autorzy:
    Kola, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/433822.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2014, 37; 233-240
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studia doktoranckie w nowej odsłonie. Analiza zmian proponowanych w ramach Ustawy 2.0 Prawo o szkolnictwie wyższym
    Doctoral Studies in the 2.0 Higher Education Act. Analysis of New Law Solutions
    Autorzy:
    Kola, Anna M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16538886.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    studia doktoranckie
    studia III stopnia
    Ustawa 2.0
    Prawo o szkolnictwie wyższym
    elitarność kształcenia
    szkoły naukowe
    Obywatele Nauki
    doctoral studies
    The Higher Education Act
    elitism of education
    scientific school
    The Citizens of Academia
    Opis:
    Studia doktoranckie w Polsce zmieniają swoje rolę, formę i funkcje. Dzieje się to w sposób zinstytucjonalizowany, uzależniony od politycznych decyzji kolejnych ministrów nauki i szkolnictwa wyższego. Niekiedy są to zmiany powierzchowne, niewnikające w filozofię kształcenia, innym razem – jak zapowiada Minister Jarosław Gowin w kontekście nowej Ustawy 2.0 Prawo o szkolnictwie wyższym – reformy wprowadzane są rewolucyjnie. Artykuł analizuje propozycje projektów nowej ustawy, odwołując się zarówno do opinii Obywateli Nauki dotyczącej zaproponowanych rozwiązań i Obywatelskiego „Paktu dla Nauki”, będącego zbiorem rekomendacji zmian polskiej nauki, jak również do badań autorki tekstu, prowadzonych na potrzeby pracy doktorskiej pisanej pod kierunkiem prof. Zbigniewa Kwiecińskiego.
    The roles, forms and functions of Ph.D. studies in Poland are changing nowadays. The changes are not result of common academic debate, but depend mainly on the political decisions of the consecutives Ministers of Science and Higher Education. Sometimes these changes are superficial and do not pertain to the philosophy of education, another time – as Minister Jarosław Gowin announced in the context of the new 2.0 Higher Education Act – reforms are introduced revolutionarily. The article analyzes the proposals for the draft of the new law, referring both to the opinion of Citizens of Academia and “Pact for Science”, which is a collection of recommendations for changes in Polish science, as well as research of the author of the text, conducted in the frame of the doctoral thesis written under the supervision of professor Zbigniew Kwieciński.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2017, 40; 133-156
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Skąd (i dokąd) ten bunt? Ruch społeczny Obywatele Nauki jako przykład ruchów akademickich wprowadzających zmianę kulturową
    Why do we rebel? The Citizens of Science as an example academic movements introducing cultural change
    Autorzy:
    Kola, Anna M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16538937.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    citizenship
    social movements
    university
    The Citizen of Science
    Opis:
    Changes of university should not be a result of administrators’ and university managers’ decisions (as a top-down approach), but of initiatives caused by academic community. These engaged initiatives may take a different forms – associations, foundations, membership in academic committees, as well as different kinds of new social movements. An example of such a social movement are Obywatele Nauki (the Citizens of Science). Its members are young (usually post-docs), as well as more experienced scholars, who – despite the fact of achieving scientific and academic success – are working for the common good and the good of the university seen as an important social institution. Thus the Citizens of Science propose and encourage other scholars to seek constructive and parallel solutions, that, on the one hand, will respect the cultural, social, economic roots building the identity of the university, and, on the other hand, that will have will to use the vitality of young academic. There are three main possibilities of interpretation of the activity of the movement. First of all, these are the modern conceptions of social movements (Gorlach, Mooney 2008; Krzeminski 2013; Sztompka 2010; Żuk 2001; Touraine 2010, 2011, 2013), analyzing measures in the dimension of macro, meso and microstructure. Another important interpretation path is a reference to the history of Social Solidarity Movement (Touraine 2010, 2011, 2013; Ost 2007; Staniszkis 2010; Koczanowicz 2009). The third possibility of interpretive is theory of performative democracy (Matynia 2008; Austin 1993; Searl 1980, 1987), which is a particular dimension of public life, what creates an alternative to the undemocratic, unjust practices of power.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2015, 38; 127-142
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies