Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "The Programme" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Efekty rządowego programu „Rodzina 500 plus”dla rodzin i aktywności zawodowej kobiet
Effects of the ‘Family 500+’ government programme for families and for the professional activity of women
Autorzy:
Turkowska-Kucharska, Wioleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423445.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
the 500+ programme
family
youth
professional activity
women
program 500 plus
rodzina
młodzież
aktywność zawodowa
kobiety
Opis:
It has been a year since the government launched the ‘Family 500+’ (‘Rodzina 500+’) programme. Already at the stage of the debate, the idea evoke extreme emotions: from very positive to extremely negative ones, among both politicians and public opinion. Today, from the perspective of time and observation of the programme functioning, its first effects are noticeable. The author of this article uses the project method. The article discusses the influence of the 500+ benefits on the life of Polish families and of the youth at the early-adulthood age, as well as how the programme determines women’s professional activity, and thereby the labour market.
Od uruchomienia rządowego programu „Rodzina 500 plus” minął pierwszy rok. Już w fazie debaty, idea programu budziła wiele skrajnych emocji. Od bardzo pozytywnych po skrajnie negatywne, zarówno wśród polityków, jak i opinii publicznej. Dziś z perspektywy czasu i obserwacji tego, jak program funkcjonuje w praktyce, widać już pierwsze efekty jego działania. W artykule wykorzystuję metodę projektu. Skupiam się na ukazaniu wpływu zapomóg 500+ na życie polskich rodzin, młodzieży w wieku wczesnej dorosłości oraz na tym, w jaki sposób determinuje on aktywność zawodową kobiet, wpływając tym samym na rynek pracy.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2018, 44, 1; 217-232
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie kompetencji społecznych młodzieży w programach UE. Teoria i praktyka
Shaping social competencies of the youth in EU programmes.Theory and practice
Autorzy:
Sińczuch, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424047.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
młodzież
socjalizacja
społeczne kompetencje
polityka młodzieży UE
program "Młodzież w działaniu"
the yoth
socialization
social competencies
EU youth policy
"The youth in action" programme
Opis:
Artykuł dotyczy kompetencji społecznych młodzieży. W pierwszej części przedstawiony został sposób w jaki kompetencje młodych ludzi są obecne w teorii socjologicznej, w szczególności jak ich definiowanie łączy się z dominującymi w danych okresach kontekstami. Autor przedstawia odmienne zestawy kluczowych kompetencje społeczne związane z socjalizacją w grupie, nonkonformizmem, dostosowaniem do późnokapitalistycznego rynku oraz funkcjonowania w sytuacji niepewności i ryzyka. Na tle dyskusji dotyczącej kompetencji prowadzonej w ramach nauk społecznych zaprezentowane zostały definicje kluczowych kompetencji obecne w dokumentach strategicznych UE dotyczących kształcenia, uczenia się przez całe życie i polityki młodzieżowej. Przedstawiono również wybrany przykład oddziaływania na tworzenie kompetencji w ludzi młodych – europejski program „Młodzież w działaniu”. Z wyników badań ewaluacyjnych wynika, że udział w projektach finansowanych w ramach tego programu, sprzyja szczególnie rozwijaniu kompetencji związanych z komunikowaniem się i funkcjonowaniem w grupie. Można zauważyć nieco większy deklarowany wzrost umiejętności i kompetencji wśród polskich uczestników działań, w stosunku do średniej europejskiej. Dane pokazują również, że zdobywanie kompetencji i umiejętności jest związane z aktywnym uczestnictwem w przygotowywaniu i realizacji projektu, jak również w nieformalnych kontaktach pomiędzy uczestnikami.
The article concerns social competencies of the youth. The first part deals with the way the competencies of young people are present in the theory of sociology, in particular how defining the competencies is connected with the dominant contexts in given periods. The author presents different sets of key social competencies related to socialization in a group, nonconformity, adjustment to the late-capitalist market and functioning in a state of uncertainty and risk. Against the background of the discussion on competencies conducted within the framework of the social sciences, the paper demonstrates the definitions of key competencies present in EU strategic documents concerning education, lifelong learning and youth policy. Moreover, it shows a selected example of the influence on building competence in young people – European programme ’Youth in Action’. As it results from the evaluation studies, the participation in the projects financed by the programme is particularly conducive to the development of competencies related to communication and functioning within a group. It may be noted that the declared increase in skills and competencies is slightly higher among Polish participants compared to European average. The data also shows that acquiring competencies and skills is associated with active participation in the preparation and implementation of the project as well as with informal relationships among the participants.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 97-119
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies