Autor: Chutorański, Maksymilian - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Pedagogika 2050
Pedagogy 2050
Autorzy:: Chutorański, Maksymilian
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2081964.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: SF pedagogy
future
theory and educational research
pedagogika SF
przyszłość
rok
teoria i badaniaedukacyjne
Opis:: Esej poświęcony jest pedagogice SF (fakty spekulatywne / przyszłość / feminizm). Tekst składa się z dwóch części. W pierwszej części omówiono problematykę rozumienia przyszłości poprzez pedagogiczną fantastykę naukową. W drugiej, będącej ćwiczeniem z wyobraźni pedagogicznej, autor przedstawia fragmenty nienapisanego podręcznika dla studentów połowy *Maksymilian Chutorański – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki; zainteresowania naukowe: posthumanizm, pedagogika rzeczy, pedagogika nieantropocentryczna
This is an essay on pedagogy of SF (speculative facts / future / feminism).The text consists of two parts. In the first part, I deal with the issues of understanding the future through pedagogical science fiction. In the second one, which is an exercise in the pedagogical imagination, I present excerpts from an unwritten textbook for students of the mid-21st century, in which I show possible problems of the theory and educational research of the future.
Źródło:: Rocznik Lubuski; 2021, 47, 1; 187-198
0485-3083
Pojawia się w:: Rocznik Lubuski
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Parametryzacja, humanistyka i los mieszkańców Rapa Nui
Parametrization, the humanities, and the fate of the people from Rapa Nui
Autorzy:: Chutorański, Maksymilian
Szwabowski, Oskar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/423501.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: university
parameterization
academic utopianism
uniwersytet
parametryzacja
utopistyka akademicka
Opis:: In this article, parameterization is accounted for as part of the neoliberal academy ma management. Taking as a starting point the accepted understanding of the role of the humanities, the authors put forward the thesis that parameterization cannot be the main mechanism for stimulating scientific development. Developing the above-mentioned issues, the authors justify the need for academic utopianism capable of rethinking the essence and meaning of the practice of evaluating researchers.
W tekście parametryzacja ujęta została jako element neoliberalnego zarządzania akademią. Wychodząc od przyjmowanego przez nas rozumienia roli humanistyki, postawiona została teza, że parametryzacja nie może być głównym mechanizmem stymulowania rozwoju naukowego. Rozwijając powyższe kwestie uzasadniamy konieczność akademickiej utopistyki, zdolnej przemyśleć istotę i sens praktyk oceniania badaczy
Źródło:: Rocznik Lubuski; 2018, 44, 2; 145-163
0485-3083
Pojawia się w:: Rocznik Lubuski
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja