- Tytuł:
-
Społeczna rola intelektualisty-nauczyciela akademickiego – refleksje
A social role of an intellectual – an academic teacher – afterthoughts - Autorzy:
-
Kowalski, Mirosław
Kowalska, Ewa - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/423551.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Lubuskie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
szkolnictwo wyższe
nauczyciel akademicki
społeczeństwo
higher education
University teacher
society - Opis:
-
In the article concerning the contemporary role (roles) of academic teachers we undertake an attempt to answer the following questions: What is the humanistic tradition of ‘being an expert’, ‘being a counsellor’?; Who is a thinker, an intellectual according to the humanistic tradition?; Are the requirements towards an expert, counsellor on one hand and a thinker, intellectual on the other hand to be met, in other words?; May a scientist-humanist effectively play these two roles?
W artykule dotyczącym współczesnej roli (ról) nauczycieli akademickich podejmujemy próbę odpowiedzi na pytania: Jaka jest humanistyczna tradycja „eksperckości”, „doradztwa”?; Kim jest mędrzec, intelektualista według tradycji humanistycznej?; Czy wymagania wobec eksperta, doradcy z jednej strony, a mędrca, intelektualisty z drugiej, są do pogodzenia, czyli, innymi słowy, czy naukowiec-humanista może jednocześnie skutecznie odgrywać te dwie role? - Źródło:
-
Rocznik Lubuski; 2015, 41, 2; 231-236
0485-3083 - Pojawia się w:
- Rocznik Lubuski
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł