Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "‘senior’" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-9 z 9
Tytuł:
„Be like Dj Wika?” – a word about an unexpected turn of senescence
„Być jak DJ Wika?” – o niestereotypowym wizerunku późnej dorosłości
Autorzy:
Malec Rawiński, Małgorzata
Zakowicz, Ilona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957683.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
senior
old age
stereotype
media
image
starość
stereotyp
Opis:
Nowadays aging and old age is quite popular in many fields also in mass media we can see pictures of older adults who might be named non-stereotypical. The aim of the paper is to present one of the non-stereotypical picture of old age – the oldest Polish DJ Wirginia Wika Szmyt. The article presents designed and conducted qualitative research – text analysis of collected data (many interviews, articles available online and in press about Wirginia Szmyt and biographical book DJ Wika. This is power!) and analysis of the narrations of focus group interviews of the seniors – students of U3A). The aim of the research was the analysis of the interesting aspects of the three complementary perspectives: the media, the senior and individual. The article presents the results of the first stage of the project carried out oscillating around issues of nonstereotypical perception, experiencing and imaging old age.
Wśród inspiracji, które przyczyniły się do powstania niniejszego artykułu było przekonanie, że starość „niejedno ma imię”, a precyzyjnie – że ma ona nie jeden, ale wiele wizerunków. Dostrzegana przez nas wieloznaczność, wielowymiarowość i wielokontekstowość starości stała się impulsem do podjęcia refleksji nad niestereotypowymi wizerunkami starości, wśród których za szczególnie interesujący poznawczo uznałyśmy wizerunek kreowany przez Wirginię Szmyt, znaną jako DJ Wika. Projekt „Być jak DJ Wika?”, którego zarys przedstawiony został w niniejszym artykule, jest efektem obserwacji wzrastającej popularności Wirginii Szmyt. To ona stała się impulsem do podjęcia przez nas refleksji nad „niestereotypowymi wizerunkami starości”. Celem wspomnianego projektu było dokonanie analizy wizerunku DJ Wiki w oparciu o trzy wzajemnie uzupełniające się perspektywy: medialną, senioralną, osobistą/indywidualną. Postawione przez nas pytania badawcze skłoniły nas do zaprojektowania i przeprowadzania procedury badań jakościowych, na podstawie jakościowej analizy treści wspartej zogniskowanymi badaniami fokusowymi i pisemnymi wypowiedziami seniorów biorących udział w projekcie. Jakościowa analiza zebranego materiału badawczego (medialne wypowiedzi Wirginii Szmyt opublikowane w postaci wywiadów w internecie, prasie, książce, dwóch zogniskowanych wywiadów grupowych (focus group interviews) przeprowadzonych wśród seniorów UTW w UWr oraz pisemne wypowiedzi uczestników projektu) doprowadziła do wielu interesujących wniosków, które zostały przedstawione w niniejszym artykule.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 233-247
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pejzaże życia – w biografiach i portretach polskich seniorów – imigrantów w Szwecji
RAPORT OF THE PROJECT: LANDSCAPES OF LIFE – IN BIOGRAPHIES AND PORTRAYS OF POLISH SENIORS – IMMIGRANTS TO SWEDEN
Autorzy:
Malec, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418075.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
IMMIGRATION
SENIOR
PHOTOGRAPHY – ARTISTIC PORTRAIT
BIOGRAPHICAL PERSPECTIVE
NARRATIONS
Opis:
he paper present the idea and assumption of the project ”Landscapes of life – in biographies and portraits of Polish seniors –immigrants to Sweden” realized in Sweden by Małgorzata Malec. The aim of the project is to present and inspire to reflection on the two different forms of looking at the Polish senior immigrants’ world in Sweden – the outlook of a researcher (PhD Malgorzata Malec) and a photographer (Boguslaw Rawinski). This project is a part of Małgorzata Malec research work at Stockholm University, thanks to a Swedish Institute post-doc scholarship.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2011, R. 2011; 256-260
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola Kościoła w aktywizacji osób starszych
THE ROLE OF THE CHURCH IN ELDERLY PERSONS ACTIVATION
Autorzy:
Janik-Komar, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417483.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
CHURCH & SENIOR CITIZENS
EDUCATIONAL ACTIVITY
ELDERLY PERSONS ACTIVATION
SOCIO-CULTURAL ACTIVITY
Opis:
The article presents the opportunities the church institutions have to stimulate the older generation. The Church plays an important role in seniors' life and religious practices and their awareness of being needful for the church is very important. Religiousness is also a form of leisure activities preferred by older adults. From this perspective we can see how great potential the church has to activate seniors. In addition to evangelization and worship church is able to offer them a lot of proposals meeting their socio-cultural and educational needs. Education provided by church is not limited to the Bible only, it is present during pilgrimages to the holy places, prayer meetings and social events, trips to cinema, theater and in the organizing of various events not strictly connected with religious practices. The most important thing is that all forms of seniors' animation bring the possibility of interpersonal contacts what is very important for this age group and highly improves the quality of their lives.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2009, R. 2009
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recreational activity of seniors with intellectual disability
Autorzy:
Baczała, Ditta
Błajet, Piotr
Szafrański, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417948.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
rekreacja
aktywność rekreacyjna
niepełnosprawność intelektualna
senior
recreation
recreational activity
intellectual disability
seniors
Opis:
The article presents the problem of recreational activity of seniors with intellectual disability (ID). Members of this social group spend their old age in nursing homes – Polish social welfare institutions. Recreational activity has been presented through its features: types, forms, functions, levels and barriers. Recreational activity of seniors with ID is underresearched, as evidenced by poor literature on the subject. Recreation – defined as voluntary activity in spare time – is stereotypically meant for individuals with intellectual norm. Our research has shown that the surveyed seniors with ID voluntarily participate in recreational activities and tend to choose physical activity for leisure and play. Their recreational activity is at emotional and task level, according to J. Nash’s theory.
Aktywność rekreacyjna seniorów z niepełnosprawnością intelektualnąArtykuł przedstawia problematykę aktywności rekreacyjnej seniorów z niepełnosprawnością intelektualną (NI). Ta grupa społeczna swoją starość spędza m.in. w domu pomocy społecznej (DPS) – polskiej instytucji opiekuńczej. Aktywność rekreacyjna została przez nas zaprezentowana poprzez swoje cechy: rodzaje, formy, funkcje, poziomy i bariery. Aktywność rekreacyjna seniorów z NI jest niebadana, czego dowodem jest uboga literatura na ten temat. Rekreacja – rodzaj dobrowolnej aktywności w czasie wolnym – jest stereotypowo przeznaczona dla osób w normie intelektualnej. Nasze badania pokazały, że badani seniorzy z NI nieprzymuszenie biorą udział w rekreacji, wybierając zazwyczaj rodzaj aktywności ruchowo- fizycznych w celu wypoczynku i zabawy. Ich aktywność rekreacyjna jest na poziomie emocjonalnym i zadaniowym zgodna z teorią J. Nasha.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2017, 24; 143-156
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gdański Uniwersytet III Wieku jako źródlo inspiracji dla samorozwoju pomorskich seniorów
THE GDANSK UNIVERSITY OF THE THIRD AGE (GUTW) AS A SOURCE OF INSPIRATION FOR THE SELF-DEVELOPMENT OF POMERANIAN SENIOR CITIZENS
Autorzy:
Badowska-Średniawa, Barbara
Andrzejewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417505.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
EDUCATION OF SENIOR CITIZENS
EDUCATIONAL & CULTURAL ACTIVITY OF ELDERLY PEOPLE
GDANSK THITRD AGE UNIVERSITY
Opis:
The aim of this article is to introduce the origins and work of the Gdansk University of the Third Age (GUTW), which celebrates its fifth anniversary this year. The GUTW operates within the organisational framework of the University of Gdansk and was established by a resolution of the University Senate in October 2004. The article's authors focus in particular on the educational role that the GUTW plays in the Tri-City community of older adults by meeting their needs in terms of lifelong learning. The students' participation in the lectures and workshops has become an inspiration for a group of students to take up activities which go beyond the GUTW curriculum, for instance to participate more consciously in culture, program their self-development and join others in developing interest groups and their agendas. One example of an interest group activity is the Education Without Borders GUTW Student's Scientific Group, which operates under the scientific guidance of Tomasz Maliszewski Ph. D. to carry out its projects in the educational and cultural milieu of the Gdansk Coast and allow its members to fulfil their own research aspirations.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2009, R. 2009
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelowanie kompetencji opiekunów seniorów w pracy projektowej i coachingu indywidualnym – projekt EduCare
Developing competences and skills of senior care assistants through project-based learning and individual coaching – the EduCare project
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Stawiak-Ososińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417824.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
projekt EduCare
opiekun osoby starszej
coaching
kształcenie opiekunów
EduCare project
senior care assistants
carer education
Opis:
Modelowanie kompetencji opiekunów seniorów w pracy projektowej i coachingu indywidualnym – projekt EduCare
Developing competences and skills of senior care assistants through project-based learning and individual coaching – the EduCare project
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 487-496
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowość seniora – dylemat ciągłości w świecie ponowoczesnym
Senior personality – the dilemma of continuity in a postmodern world
Autorzy:
Sokołowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417457.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
osobowość
senior
społeczeństwo
ponowoczesność
codzienność seniorów
koncepcja ciągłości
koncepcja nieciągłości
personality
society
postmodernism
seniors’ every-day reality
the concept of continuity
the concept of discontinuity
Opis:
Tematem artykułu jest osobowość seniora w świecie ponowoczesnym. Autorka ukazała koncepcje ciągłości i nieciągłości osobowości osób starszych w dobie przemian czasów współczesnych. Ponowoczesność i zmiany dokonujące się w społeczeństwie to coraz częściej badane zjawiska. Transformacje społeczne, na które składają się zarówno zmiany kulturowe, jak i technologiczne czy społeczne dotykają osoby starsze, które na nowo muszą odnaleźć się w rzeczywistości, tak różnej od dotąd im znanej. Poszanowanie mądrości osób starszych i hołd dla historii nie są tak oczywistymi wartościami jak kilka lat temu. Koncepcje opisujące ciągłość osobowości człowieka starszego traktują o tym, iż człowiek posiada te same cechy przez całe życie (ciągłość) bądź jego osobowość zmienia się przez liczne kryzysy czy czynniki zewnętrze oddziaływujące na osobowość (nieciągłość). To, w jaki sposób osoba starsza dostosuje się do realiów ponowoczesności, wpływa na jego pozytywne lub negatywne starzenie się.
This article focuses on the personality of seniors in postmodern world. Author shows the concepts of continuity and discontinuity of elderly people personality in modern times. Postmodernity and the changes which take place within the society become increasingly studied phenomenon. Social transformations, including cultural, technological or social changes affect elderly people who have to find themselves in a reality so different from the one previously known to them. Respect for the elders’ wisdom and a tribute to history are not as obvious values as they used to be a few years ago. Concepts describing the continuity of personality of elderly people suggest that people have the same characteristics during the whole life (continuity) or that their personality can change by numerous crises and external factors (discontinuity). The way elderly people adjust themselves to the postmodern realities has an impact on positive or negative ageing.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 249-258
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie krytycznej gerontologii edukacyjnej dla badań i praktyki
The meaning of critical educational gerontology for research and practice
Autorzy:
Malec Rawiński, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417584.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
uczenie się
krytyczna gerontologia edukacyjna
krytyczna geragogika,
UTW
senior
uczenie się przez całe życie
granice starości
learning
critical educational gerontology
U3A
lifelong learning
critical geragogy
borders of old age
Opis:
Problem starości jest zagadnieniem atrakcyjnym i interesującym w kontekście starzejącego się społeczeństwa. Coraz więcej pojawia się badań na temat działań seniorów, ich uczestniczenia w różnych projektach, zajęciach, warsztatach na Uniwersytetach Trzeciego Wieku czy w klubach seniorów. Jednakże edukacyjny aspekt starości i starzenia się jest niewystarczająco rozpoznany naukowo. Osoby starzejące się i stare nie są w dalszym ciągu postrzegane jako potencjał edukacyjny. Artykuł porusza aspekt niejednoznacznej granicy starości oraz korzyści uczenia się w późnej dorosłości. Meritum artykułu stanowią rozważania na temat zagadnienia geragogiki krytycznej oraz krytycznej gerontologii edukacyjnej w odniesieniu do działań edukacyjnych proponowanych na wrocławskich Uniwersytetach Trzeciego Wieku.
The problem of old age is an attractive and interesting issue in context of ageing society. There are quite a lot of research done on the field of activity of seniors, theirs participation in different projects and workshops at University of the Third Age or seniors’ clubs. However educational aspect of ageing and old age is not enough recognized on the scientific field. The ageing and old people are not noticeable as the educational potential still. The article reflects on the aspects of moving borders of old age and profits from learning in the old. The core of the article is the issue of critical educational gerontology and critical geragogy with reference to educational activities offered at the Universities of the Third Age in Wroclaw.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 173-184
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Serious leisure activities and well-being of senior citizens: Case of contract bridge
Autorzy:
Brkljačić, Tihana
Sučić, Ines
Brdovčak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417952.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
serious leisure
mind sports
contract bridge
well-being
quality of life
motivation
senior citizens
qualitative research
aktywny wypoczynek
sport umysłowy
brydż sportowy
wyższa jakość życia
motywacja
seniorzy
osoby starsze
badania naukowe
Opis:
Mind sports such as chess, go and contract bridge are extremely suitable for elderly people who want to engage into a real competition, make social contacts and maintain sharp cognitive performances. Stebbins (1992) introduced a term “serious leisure” to describe active leisure engagement with commitment and dedication, as opposed to “passive leisure” such as watching TV. Major (2001) identified three major types of benefits of serious leisure activities: sense of accomplishment (i.e., self-confidence, power, and control), health and fitness (i.e., physical benefits and stress relief), and social affiliation. The aim of this study was to explore motivation of senior citizens to engage in contract bridge, and to analyse selfreported benefits of the game regarding Major’s classification.We conducted eight semi-structured interviews with senior bridge players (over 65) in Zagreb bridge clubs. Interviews were conducted in face-to-face manner, and they were all audio recorded. Sample consisted of both male and female players who played bridge regularly in clubs for over five years.All participants confirmed that bridge significantly improved quality of their lives. Bridge contributed to their well-being by advancing social affiliation (communicating with people of all ages, finding new friends, getting social support, recognition and status, and going out of home), enchasing sense of accomplishment (learning, solving problems, competing, advancing, and winning), and mental fitness (staying intellectually fit), confirming benefits proposed by Major (2001) serious leisure model. Additionally, retired participants argued that bridge helped them in the transition period, providing basis for time structure and remaining the stable and fulfilling part of their lives.Findings of this research strongly suggest that contract bridge has power to work as a protective mechanism in seniors, due to its social, cognitive, and competitive benefits.
Aktywny wypoczynek a wyższa jakość życia seniorów na przykładzie brydża sportowegoSporty umysłowe, takie jak szachy, go czy brydż sportowy są przydatne dla osób starszych, które pragną uczestniczyć w prawdziwych zawodach sportowych, chcą spotykać innych ludzi oraz utrzymywać funkcje poznawcze na dobrym poziomie. Stebbins (1992) wprowadził termin „aktywny wypoczynek” opisujący zaangażowanie w czasie wolnym w aktywne formy wypoczynku jako przeciwieństwo „pasywnego wypoczynku”, jak np. oglądanie telewizji. Major (2001) zidentyfikował trzy podstawowe zalety aktywnego wypoczynku: poczucie spełnienia (np. wzrost pewności siebie, siły czy autokontroli), zdrowie i sprawność fizyczna (np. wzrost tężyzny fizycznej i ograniczenie stresu) oraz akceptacja społeczna. Celem tego opracowania jest wykazanie zalet uprawiania brydża sportowego przez osoby starsze i analiza gry uwzględniająca klasyfikację Majora.Przeprowadziliśmy wywiady z 8 brydżystami powyżej 65. roku życia grającym na co dzień w klubie w Zagrzebiu. Wywiady były przeprowadzane na żywo i nagrywane. Uczestnikami były i kobiety, i mężczyźni grający regularnie w naszym klubie od ponad pięciu lat.Wszyscy uczestnicy potwierdzili, że brydż znacząco podniósł standard ich życia. Brydż wspomógł ich jakość życia poprzez wzrost akceptacji społecznej (komunikacja z ludźmi w różnym wieku, spotykanie nowych przyjaciół, wzrost społecznego wsparcia, uznania i statusu oraz wychodzenie z domu), poprzez uwidocznienia odczucia spełnienia (uczenie się, rozwiązywanie problemów, rywalizacja, rozwój i wygrywanie), poprzez poprawę sprawności umysłowej (bycie w dobrej formie intelektualnej), udowadniając zalety aktywnego wypoczynku przedstawione przez Majora w 2001. Dodatkowo uczestnicy, którzy przeszli na emeryturę argumentowali, że gra w brydża pomogła im dużo lepiej znieść uciążliwości tego okresu przejściowego poprzez wprowadzenie nowej stabilizacji i wypełnienie pustki czasowej związanej z emeryturą.Podsumowując nasze badania naukowe stwierdzamy, że brydż sportowy ma wielką siłę jako mechanizm obronny dla seniorów podnosząc ich akceptację społeczną, wspomagając sprawność umysłową oraz wprowadzając pozytywne elementy rywalizacji. 
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2017, 24; 157-174
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-9 z 9

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies