Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Konieczny, Piotr." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Judith Zubieta García, Claudio Rama Vitale (red.), La educación a distancia en México. Una nueva realidad universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México, Virtual Educa, México 2015, ss. 253
Autorzy:
Konieczny, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417527.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 397-399
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność Iberoamerykańskiego Stowarzyszenia ds. Szkolnictwa Wyższego na Odległość (AIESAD) – zarys problematyki
Swedish folk high schools – the idea, the present and the future from the perspective of their teacher
Autorzy:
Konieczny, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417861.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
AIESAD
kształcenie na odległość
szkolnictwo wyższe
Iberoameryka
distance education
higher education
Ibero-America
Opis:
Niniejszy artykuł prezentuje wybrane aspekty działalności Iberoamerykańskiego Stowarzyszenia ds. Szkolnictwa Wyższego na Odległość (AIESAD). Od ponad trzydziestu lat organizacja ta energicznie działa na rzecz rozwoju edukacji otwartej i kształcenia na odległość w regionie iberoamerykańskim. Wśród inicjatyw podejmowanych przez AIESAD na szczególną uwagę zasługują cyklicznie organizowane konferencje, działalność wydawnicza oraz realizacja wielostronnych projektów naukowych. W chwili obecnej stowarzyszenie to jest największą iberoamerykańską organizacją, której aktywność ukierunkowana jest na rozwój wspomnianego wcześniej modelu kształcenia.
This article presents selected aspects of the Ibero-American Association for Higher Distance Education (AIESAD). For over thirty years, the organization has been vigorously working on the development of open and distance education in the Ibero-American region. Among the initiatives undertaken by AIESAD, periodically organized scientific conferences, publishing and the implementation of multilateral research projects deserve a particular attention. At the moment, this association is the largest within Ibero-American organizations whose activity is focused on the development of the aforementioned model of education.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 447-458
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Revista Interamericana de Educación de Adultos”, CREFAL, Pátzcuaro (México) 2015, ss. 108 (nr 1), ss. 104 (nr 2).
“Revista Interamericana de Educación de Adultos”, CREFAL, Pátzcuaro (México) 2015, p. 108 (nr 1), p. 104 (nr 2).
Autorzy:
Konieczny, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418138.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2015, 22; 474-477
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Narodowy Uniwersytet Kształcenia na Odległość (UNED) w Hiszpanii – 40 lat w służbie edukacji ustawicznej
NATIONAL DISTANCE EDUCATION UNIVERSITY (UNED) IN SPAIN – 40 YEARS OF LIFELONG EDUCATION SERVICE
Autorzy:
Konieczny, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418148.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
UNED
DISTANCE EDUCATION
CONTINUING EDUCATION
HIGHER EDUCATION IN SPAIN
Opis:
The National University of Distance Education (UNED) celebrate its 40th anniversary in the 2012th year. Currently, the University is one of the largest institutions specialized in distance education in Europe and in the world. In this article an author presents selected aspects of working the UNED: the history, the structure, the educacional offer and the methodology of learning. A lot of solutions applicated in the UNED are worth to discuss in the context of polish distance education.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2012, R. 2012; 292-307
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies