Wszystkie pola: HISTORY OF ANDRAGOGY - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Elżbieta Zawacka (1909-2009)
ELZBIETA ZAWACKA (1909-2009)
Autorzy:: Maliszewski, Tomasz
Solarczyk-Szwec, Hanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417524.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: HISTORY OF ANDRAGOGY
HISTORY OF THE MILITARY
ZAWACKA ELZBIETA
Opis:: Prof. dr. hab. Elzbieta Zawacka, a soldier of the underground movement and legendary emissary, brigadier general, social and independence activist, but also a recognised andragogue and historian, passed away in Torun on 10. 01. 2009. The article presents her rich life and her scientific achievements. Her publications and activities in the field of andragogy got a wide coverage. The article ends with a presentation of the events organised to commemorate her in 2009.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2009, R. 2009
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Idea oświaty dorosłych według Franciszka Urbańczyka. Zarys problemu
ADULT EDUCATION IDEA IN FRANCISZEK URBANSKI’S VIEWS. A DRAW
Autorzy:: Łacina-Łanowski, Artur
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418172.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: FRANCISZEK URBANSKI
ANDRAGOGY
ADULTS’ EDUCATION
ADULT STUDENT
EDUCATIONAL NEEDS OF ADULT PERSONS
LIFELONG LEARNING
HISTORY OF POLISH ANDRAGOGY
Opis:: Franciszek Urbańczyk (1900-1976) is not very popular, however a very important pioneer of polish andragogy. He mainly focused on the education of adults. He claimed that the reflection of adults’ education should expose skills, habits and competences of adult students. F. Urbańczyk made a very strong statement that education process initiator should always follow up-bringing purposes. In his thesis he focused a lot on historical context of this issue. This point of view clearly showed him the role of the permanent education in human development. It's worth to mention that the educator has made a border line between two ideas: learning and education when the subject is an adult person. The significant role in his educational theory is the problem of motivation of adults’ education.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2012, R. 2012; 232-244
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne – 20 lat działalności
ACADEMIC ANDRAGOGY SOCIETY – 20 YEARS OF ACTIVITY
Autorzy:: Skibińska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418031.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: ACADEMIC ANDRAGOGY SOCIETY
HISTORY
ADULT EDUCATION
PUBLICATIONS
Opis:: The text is a report of 20 years of the activities of Academic Andragogy Society activity. The author presents areas and forms of activity as well as the main achievements of the Society. The author describes the scientific conferences organised by the Society, its publications (journals ”Adult Education” [EdukacjaDorosłych], ”Andragogic Annual” [Rocznik Andragogiczny], “Adult Education Library” publication series [Biblioteka Edukacji Dorosłych]), the initiatives related to the training of adult education specialists (including introduction of the profession of the adult education specialist in the Classification of Occupations), cooperation with third parties, support of grassroots initiatives.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2012, R. 2012; 79-88
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Generacje i osobowości w niemieckiej andragogice - Wiltrud Gieseke
GENERATIONS AND INDIVIDUALS IN GERMAN ANDRAGOGY - WILTRUD GIESEKE
Autorzy:: Solarczyk, Hanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417837.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: ANDRAGOGY
HISTORY OF GERMAN EDUCATION
Opis:: Nowdeys, we come back to the tradition of thinking abort the education in the individual categories, what is especially important for pedagogical research, including andragogy, which use the term of individual model. The article constitutes a modest contribution to this process, which shows four generations of academics building the andragogy in German, with a special attention to professor Wiltrud Gieseke – the representative of the forth generation. Her scientific and professional way, main publications, translations into Polish and realized projects in cooperation with Polish andragogists were presented.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2011, R. 2011; 21-33
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Poradnictwo rolnicze jako forma edukacji dorosłych w Polsce 1956–1970
Agricultural counselling as a form of adult education in Poland in 1956–1970
Autorzy:: Wnęk, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417538.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: andragogika
historia oświaty dorosłych poradnictwo rolnicze
andragogy
history of adult education
agricultural counselling
Opis:: W artykule przedstawiono problemy związane z poradnictwem rolniczym, jako jedną z form pozaszkolnej oświaty rolniczej dorosłych w Polsce w latach 1956–1970. W tym okresie doradztwo rolnicze było prowadzone przede wszystkim przez agronomów gromadzkich i instruktorów Rad Narodowych i kółek rolniczych. O efektach ich pracy, celach i treściach przekazywanych rolnikom informowała ówczesna prasa, przekazując niekiedy szczegółowe wiadomości o działalności służb agronomicznych w zakresie poradnictwa. Wydawano również monografie naukowe, podręczniki i instrukcje zgłębiające wiedzę o istocie poradnictwa. Część z tych prac została napisana przez najlepszych ówcześnie znawców andragogiki rolniczej.
The article presents issues relating to agricultural counselling as a form of out-of-school adult agricultural education in Poland in 1956–1970. In that time agricultural counselling was provided mainly by communal agronomists, instructors of National Councils and farmers’ associations. The press of that time informed about effects of farmers’ work, objectives and contents given to them, sometimes giving detailed information about agronomic services relating to counselling. Scientific monographs, textbooks and manuals developing the knowledge about counselling were also published. Some of those works were written by the best experts on agricultural andragogy of that time.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 365-378
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "HISTORY OF ANDRAGOGY" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język