Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the executive" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Evolution of the Presidency in Poland since 1989
    Ewolucja pozycji ustrojowej prezydenta w Polsce od 1989 roku
    Autorzy:
    Grądzka, Ilona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942154.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    president
    the executive power
    constitution
    political institutions
    prezydent
    organy władzy wykonawczej konstytucja
    organy władzy
    Opis:
    The article examines the evolution of the presidency in Poland since its re-establishment in 1989 until the present Constitution of the Republic of Poland. It analyses the regulations relating to the legal competences of the president. Many of the president’s originally broad competences have been changed or limited. The institution of the president has been included in the executive branch; however, due to the varied nature of president’s competences, it cannot be treated as an organ of the public administration.
    Przedmiotem artykułu jest ewolucja instytucji prezydenta od jej reaktywacji w 1989 r. do obecnie obowiązującej Konstytucji RP. Analizie poddane zostały regulacje dotyczące kształtu prawnego tej instytucji. Początkowo duży zakres kompetencji prezydenta uległ pewnym przekształceniom i ograniczeniom. Urząd prezydenta został zaliczony do organów władzy wykonawczej. Jednak jego różnorodny charakter kompetencji nie pozwala zaliczyć go do organów administracji publicznej.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2018, 6 (46); 137-143
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polish April Constitution of 1935 and Constitution of the Fifth Republic of France of 1958. Apparent Affinity
    Konstytucja kwietniowa z 1935 r. i Konstytucja V Republiki Francuskiej z 1958 r. Widoczne powinowactwo
    Autorzy:
    Ujazdowski, Kazimierz Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/940711.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    April Constitution
    Fifth Republic of France authoritarianism
    good-governance
    democracy
    rigidity of the constitution institutionalism
    consolidation of the executive power direct democracy
    konstytucja kwietniowa
    V Republika Francuska
    autorytaryzm
    dobre rządy
    demokracja
    stabilność konstytucji
    instytucjonalizm
    konsolidacja władzy wykonawczej demokracja bezpośrednia
    Opis:
    A large number of authors, both academics and novelists, contend that there is an affinity between the Polish April Constitution of 1935 and that of the Fifth Republic of France. In their view, such an affinity results from the dominant political position of the president, his powers and general consolidation of the executive power2. Another reason for such an assertion is a similar model of leadership adopted by Piłsudski and de Gaulle. Some authors even assert that “Polish Constitution was an inspiration for the constitutional thought of general de Gaulle”3. Special attention should be paid to the different axiology of the two constitutions, including rigidity of the April Constitution provisions, designed exclusively for the presidential system, and distrust of the Polish constitutional thought in direct democracy. Different leadership models adopted by Piłsudski and de Gaulle also contributed to the general disparities between Polish and French fundamental statutes discussed in this paper.
    Wielu autorów, zarówno naukowców, jak i powieściopisarzy, twierdzi, że istnieje podobieństwo między Konstytucją kwietniową Polski z 1935 r. a Konstytucją V Republiki Francuskiej. Ich zdaniem takie powinowactwo wynika z dominującej pozycji politycznej prezydenta, jego uprawnień i ogólnej konsolidacji władzy wykonawczej. Innym powodem takiego twierdzenia jest podobny model przywództwa przyjęty przez Piłsudskiego i de Gaulle’a. Niektórzy autorzy twierdzą nawet, że „polska konstytucja była inspiracją dla konstytucyjnej myśli generała de Gaulle’a”. Szczególną uwagę należy zwrócić na inną aksjologię obu konstytucji, w tym sztywność postanowień Konstytucji kwietniowej, przeznaczonych wyłącznie dla systemu prezydenckiego, oraz brak zaufania do polskiej myśli konstytucyjnej w demokracji bezpośredniej. Różne modele przywództwa przyjęte przez Piłsudskiego i de Gaulle’a również przyczyniły się do ogólnych rozbieżności między podstawowymi ustawami Polski i Francji analizowanymi w niniejszym artykule.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2019, 5 (51); 351-362
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozporządzenie jako potencjalny instrument transpozycji prawa Unii Europejskiej
    Regulation to the act as a potential instrument to transposition EU law
    Autorzy:
    Trubalski, Artur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941032.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    executive power
    transpozycja
    rozporządzenie
    władza wykonawcza
    Unia Europejska
    transposition
    regulation to the act
    European Union
    Opis:
    Artykuł ma na celu analizę formalnej możliwości transpozycji prawa Unii Europejskiej do systemu prawnego Rzeczypospolitej Polskiej za pomocą rozporządzeń krajowych. Zasadą jest transpozycja prawa Unii Europejskiej za pomocą ustaw. Nie mniej jednak istnieje potrzeba rozważenia możliwości dokonywania procesu transpozycji za pomocą innych aktów prawa krajowego. W obowiązującym w Rzeczypospolitej Polskiej systemie źródeł prawa jedynie rozporządzenie jako akt wykonawczy w stosunku do ustawy wydaje się posiadać odpowiednie cechy. Podkreślenia wymaga, iż ten sposób transpozycji należy postrzegać jako potencjalnie pomocniczy w stosunku do transpozycji dokonywanej w drodze ustawy.
    The aim of article is to analyze the possibility of a formal transposition of EU law into the legal system of the Republic of Polish by national regulations. The principle is the transposition of EU law by means of laws. Nevertheless, there is a need to consider the possibility of making the transposition process by other national laws. The only regulation as the executive act remains within the framework of the Poland’s current system, appropriate features. However, the transposition by the regulation remains subsidiary to the transposition by the law.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2017, 5 (39); 225-240
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja konstytucyjnego prawa do nauki w praktyce edukacyjnej. Spojrzenie pedagoga
    The Implementation of the Constitutional Right to Education in Educational Practice. An Educator’s Perspective
    Autorzy:
    Pęczkowski, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1927251.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej
    konstytucyjne prawo do nauki
    polski system edukacji
    ustawy
    akty wykonawcze
    Constitution of the Republic Poland
    constitutional right to education
    polish education
    system
    the Law
    executive acts
    Opis:
    Zmian polityczne, gospodarcze i społeczne, które zaistniały w Polsce po 1989 r., sprawiły, że jednym z pierwszych obszarów życia społecznego, który został poddany gruntownym zmianom prawnym, był system edukacji, zmianom, które, jak dowodzi praktyka, maja charakter ciągły. Celem artykułu jest próba oceny realizacji konstytucyjnego prawa do nauki (art. 70) oraz praw pokrewnych (art. 53, ust. 3 oraz art. 73) w kontekście organizacji i funkcjonowania polskiego systemu edukacji. Jest to spojrzenie pedagoga, który od wielu lat analizuje rozwiązania legislacyjne kolejnych władz resortu edukacji w kontekście codziennej praktyki edukacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem skutków wprowadzanych rozwiązań formalno-prawnych.
    The political, economic and social changes that took place in Poland after 1989 meant that one of the first areas of social life that was subject to thorough legal changes was the education system, changes which, as practice proves, are of a continuous nature. The aim of the article is an attempt to evaluate the implementation of the constitutional right to education (Art. 70) and related rights (Art. 53, paragraph 3 and Art. 73) in the context of the organization and functioning of the Polish education system. This is the view of a pedagogue who has been analyzing the legislative solutions of subsequent authorities of the Ministry of Education in the context of everyday educational practice for many years, with particular emphasis on the effects of the introduced formal and legal solutions.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2021, 3 (61); 249-259
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies